<h3>春天是一場花開的盛宴，是大自然蓄勢待發(fā)的季節(jié)，更是向陽易逢春的喜悅。在這萬物復(fù)蘇之時(shí)，康平縣的教師們繼續(xù)在教研領(lǐng)域深耕。教研與春同行，我們一起采擷春光里最美的韶華，書寫一行教研的詩篇。</h3> <h3>教研，是一場詩意的修行，亦是為了碩果累累的金秋如期而至。滿懷期待的春天里，康平縣地理教師教研活動(dòng)正當(dāng)時(shí)！2月28日下午康平縣全體地理教師齊聚康平縣教師進(jìn)修學(xué)校503多媒體報(bào)告廳，進(jìn)行了一場教研盛宴！我們的教研之旅就從《踐行新課標(biāo)，賦能新課堂》的培訓(xùn)開始！</h3> <h3>春暖花開時(shí)，益研討，亦勤學(xué)。培訓(xùn)伊始，地理教研員孟慶文老師為大家講解了新課標(biāo)在課堂教學(xué)中的實(shí)施與應(yīng)用。孟老師從新課標(biāo)的變化、新課標(biāo)的增加內(nèi)容以及如何在教學(xué)中實(shí)施與應(yīng)用三個(gè)方面對新課標(biāo)進(jìn)行講解。</h3> <h3>孟老師就大單元的內(nèi)涵及教學(xué)模式進(jìn)行講解。 孟老師強(qiáng)調(diào)：老師們要轉(zhuǎn)變思想，大膽探索大單元教學(xué)樣態(tài)，在大單元教學(xué)研究中要以學(xué)生感興趣的 、多樣化的問題或任務(wù)吸引學(xué)生參與到深度學(xué)習(xí)中，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，注重學(xué)生主體地位的凸顯。地理教師們將在大單元教學(xué)理念的引領(lǐng)下，繼續(xù)砥志研思，篤行致新，博觀約取，厚積薄發(fā)！</h3> <h3>“源浚者流長，根深者葉茂”，一群人方能行的遠(yuǎn)，走的久！本次培訓(xùn)中，孟老師以“小砂糖橘勇闖哈爾濱”和“臥龍湖畔，遼金故里”兩個(gè)主題與參會教師們進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)案例研討。教師們集思廣益，積極參與，大家群策群力，為教研活動(dòng)添磚加瓦，讓跨學(xué)科主題探索的模式落地生根，讓新課標(biāo)理念扎根課堂，花開繽紛，花開有果。三月的春風(fēng)已起，我們一起期待四月的桃花處處濃！ </h3> <h3>回首耕耘處，展望未來時(shí)?；赝麃砺?，從初春到盛夏，從深秋到寒冬，教研的路永不停歇。教研的芳華，沁潤心田，沉香流年，余味悠長。展望新程，我們定將凝心聚力，踔厲奮發(fā)，將繼續(xù)深耕課堂教學(xué)，錘煉教育智慧，永攀教研新高峰，書寫育人新篇章！</h3>