集體備課凝智慧，潛心教研共成長——柳河縣教師進修學(xué)校開展2024年春季初中集體備課活動

柳河縣進修學(xué)校中教部

為了深化基礎(chǔ)教育課程改革，幫助全縣初中教師全面理解義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的主要變化和內(nèi)涵實質(zhì)，準(zhǔn)確把握課程改革方向，切實把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中，2月20日——23日，中教部在柳河縣第十中學(xué)組織了以“學(xué)習(xí)課標(biāo)、解析教材”為主題的全縣初中義務(wù)教育新課標(biāo)使用解讀暨2024年春季學(xué)期初集體備課教研活動。本次活動教育局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，參與并指導(dǎo)我縣初中的集體備課教研活動。 數(shù)學(xué)學(xué)科 　　柳河九中孔慶春老師為七年級全體教師作了題為《基于核心素養(yǎng)的教材解讀——平面直角坐標(biāo)系單元分析》的報告，強調(diào)數(shù)學(xué)抽象觀念，數(shù)形結(jié)合思想等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，也強調(diào)生活實踐中的位置與坐標(biāo)，圖形的變換（平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱）在坐標(biāo)系中的應(yīng)用等。柳河二中李剛老師為八年級全體教師作了題為《基于核心素養(yǎng)的教材解讀——一次函數(shù)單元分析》講座，強調(diào)了函數(shù)在模型觀念、幾何直觀、推理能力及抽象意識等核心素養(yǎng)方面培養(yǎng)的重要性，結(jié)合中考真題，分析了今年我省在學(xué)業(yè)評價中一次函數(shù)的地位。柳河十中杜曉秋老師與九年級教師以《聚焦新課標(biāo)，踐行新理念，把握新航向——銳角三角函數(shù)教材分析》為題進行交流，分享自己多年的教學(xué)心得，特別總結(jié)出本單元的基本題型，為年輕教師教學(xué)提供了優(yōu)秀的參考案例。 教研員王立征解讀了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的前言、總體描述、課程性質(zhì)、課程理念、核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)。重點指導(dǎo)教師如何閱讀新課標(biāo)，新課標(biāo)理念如何在課堂教學(xué)中貫徹，核心素養(yǎng)的學(xué)段目標(biāo)如何落實等問題，并針對新課標(biāo)在“綜合與實踐”領(lǐng)域強調(diào)的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動如何教學(xué)、如何評價，結(jié)合各地中考真題進行分析。同時也對2023年吉林省中考試卷從命題角度進行分析，并提出教學(xué)建議。 通過交流學(xué)習(xí)，教師對新課程的培養(yǎng)目標(biāo)、為什么教、教什么、怎么教、教到什么程度等都有了一定的理解，為課堂教學(xué)提供了參考與依據(jù)。 語文學(xué)科 　　新年伊始，我們進行了學(xué)期初的集體備課活動，按著領(lǐng)導(dǎo)的要求：基于課標(biāo)、立足教材，語文學(xué)科分別開展了七八九年級的備課。七年級落實了拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群------整本書閱讀。由蘭山中學(xué)的包琳琳主講，分享了《駱駝祥子》《海底兩萬里》的閱讀方法，圍繞學(xué)習(xí)主題，明確了任務(wù)，設(shè)置了教學(xué)活動，出示了評價量表，做到了教----學(xué)-----評一體化。八年級以第四單元活動?探究為依托進行了單元任務(wù)群的備課，柳河七中的彭越老師，設(shè)置了三個任務(wù)，完美的詮釋了核心素養(yǎng)理念。九年級，由柳河十中的馬佳慧主講，分享了第三單元文言文的復(fù)習(xí)策略，結(jié)合中考真題分析文本，給出答題思路。教研員許永麗老師做了《基于核心素養(yǎng)的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計與實施》的講座，分享了案例與視頻。聽課教師收獲滿滿，不虛此行。 英語學(xué)科 　　英語學(xué)科本次集體備課采用教研員結(jié)合新課標(biāo)分析教材和骨干教師單元整體備課相合的方式，主要針對初中英語七、八年級下冊和九年級全一冊的內(nèi)容進行。首先，英語教研員白誠誠老師對2022版新課標(biāo)的變化以及在英語課堂中如何依據(jù)新課標(biāo)教學(xué)做了細(xì)致闡述。并對“雙減”政策下作業(yè)設(shè)計的總體目標(biāo)、設(shè)計原則、評價體系、診斷功能及相應(yīng)指導(dǎo)策略做了詳細(xì)分析。之后由柳河二中馬曉慶老師、柳河十中王鳳洋老師、柳河九中魏佳杉老師分別進行七年、八年、九年三個年級的單元整體教學(xué)設(shè)計分享。三位老師結(jié)合新課標(biāo)、新理念創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)情的教學(xué)設(shè)計。她們的講座有理論、有思想、有實操，實用性極強。 本次教材培訓(xùn)注重在英語教學(xué)過程中教-學(xué)-評一體化的探索與研究，注重踐行英語活動觀。為提高英語課堂效率，落實核心素養(yǎng)提供了有效的抓手。 新學(xué)期新征程，我們有“備”而來。全縣英語人將繼續(xù)秉持初心，扎扎實實立足教學(xué)，精心探討單元整體教學(xué)設(shè)計，用實際行動積極推進英語核心素養(yǎng)落地，譜寫教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的新篇章。 物理學(xué)科 　　物理學(xué)科以“新課標(biāo)下的單元教學(xué)思考”為主題，為了更好地貫徹新課標(biāo)理念，提升課堂教學(xué)效果，物理教研員組織開展了本次集體備課活動。會上柳河九中張繁清教師和大家分享了《第十一章功與機械能單元整合》，柳河十中劉來云教師分享了《九年級電學(xué)實驗梳理》。這兩位老師充分考慮了如何將新課標(biāo)理念落實到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，如實驗、討論等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。在備課活動中，教師還需要對每個單元的教學(xué)內(nèi)容進行深入的研究和設(shè)計，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)評價等方面。教研員分享了跨學(xué)科實踐視頻，結(jié)合新課標(biāo)講述了新課標(biāo)改革的推進，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，單元教學(xué)活動的優(yōu)化方式。本次集體備課活動是一個深化新課標(biāo)理念，提升教學(xué)質(zhì)量，推動教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)改進的過程。 化學(xué)學(xué)科 　　化學(xué)學(xué)科集體備課題目是《立足新課標(biāo)，開拓教學(xué)新思路》，共34名化學(xué)教師參與了此次集體備課活動。會上柳河九中的齊幟老師和大家分享了《新課標(biāo)下“鹽”的教學(xué)建議》 三中馬暢老師和大家分享了《新課標(biāo)下“化學(xué)與生活”教學(xué)建議》。這兩位教師分別從新舊課標(biāo)對比、教材分析、教學(xué)建議等多角度對第十一和十二單元的內(nèi)容做了詳細(xì)分析。然后化學(xué)教研員也就第十一和十二單元的教學(xué)提出了一些教學(xué)建議，并針對跨學(xué)科綜合實踐活動的設(shè)計與實施進行了詳細(xì)的解讀。 道德與法治學(xué)科 　　新學(xué)期，新起點，新挑戰(zhàn)，從學(xué)期初集備拉開序幕。本次集備分七八九三個年級進行，集備議程主要有三項：主備人做單元教材分析和課例分享，老師們就上學(xué)期期末考試進行質(zhì)量分析，教研員做與各年級教材內(nèi)容相契合的課程內(nèi)容解析。本次集備分別由十中李享、九中張嚴(yán)、七中王雪三位教師承擔(dān)主備的任務(wù)，假期她們犧牲了休息和休閑的時間，精研細(xì)酌，為我們呈現(xiàn)了一個有理念有思考可操作的分享。老師們在對試卷進行分析時，也提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑，大家進行探討，在討論中也開闊了視野，加深了對教材的理解，提高了教學(xué)能力。教研員楊繼東老師精選各省中考試題進行評析，讓老師們感受新版課程標(biāo)準(zhǔn)的實用性及學(xué)習(xí)課標(biāo)的必要性。在對部分課程內(nèi)容解析時，也提出了一些教學(xué)建議，使老師在授課時有方向有方法。通過本次集體備課，與會教師對新版課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的理解，為今后更好地開展道德與法治學(xué)科教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。同時，集備促進了教師之間的交流與合作，助力提升整個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。今后將繼續(xù)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教學(xué)策略，共同推動道德與法治學(xué)科的持續(xù)發(fā)展。 歷史學(xué)科 　　以“立足教材，落實課標(biāo)”為主題，歷史教研員組織開展了本次集體備課活動。涼水中學(xué)劉浩博老師以課標(biāo)和學(xué)情為導(dǎo)向，結(jié)合七年級下第二單元的內(nèi)容，采取總—分—總模式，進行大單元備課，對該單元的知識點進行了精彩的分類講解，充分展現(xiàn)了回歸課本的基礎(chǔ)上對于知識的整合與總結(jié)。五道溝中學(xué)谷麗老師結(jié)合八年級下第二單元設(shè)置了有梯度、有效果的問題和環(huán)節(jié)，并在授課中不斷強化核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)，還細(xì)致總結(jié)了學(xué)生易錯的知識點與大家分享，發(fā)揮出了歷史學(xué)科的獨特育人功能。十中張顯艷老師結(jié)合九年級下第二單元做示范備課，通過對“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”的解讀，呼吁老師們能夠遞進式的積淀學(xué)生的歷史素養(yǎng)，充分展示了張老師的教研能力和鉆研精神。備課過程中，教研員結(jié)合新課標(biāo)講述了七八年級下冊教材的教學(xué)目標(biāo)和重難點，與九年級老師分析了2023年中考試卷，分享中考復(fù)習(xí)策略。同時也把自己的一些教學(xué)設(shè)想拿出來交流、討論，在各種思維的碰撞中閃現(xiàn)出集體智慧的火花。 積土成山，積水成海。通過本次集體備課活動，開闊了老師們的教學(xué)思路，激發(fā)了他們的教學(xué)思維，實現(xiàn)了教學(xué)資源互補。展望新學(xué)期，歷史學(xué)科將繼續(xù)堅持集備共研活動，矢志不渝地促進每一位歷史老師的專業(yè)成長，把提高教學(xué)質(zhì)量與深化教研服務(wù)的工作落到實處。 地理學(xué)科 　　地理學(xué)科的集體備課旨在：結(jié)合教材內(nèi)容，讓新課標(biāo)落地生根。在此次培訓(xùn)中，二中的溫妍妍老師對七年級第八章的內(nèi)容進行了單元教學(xué)設(shè)計分享，從整體上把握了本單元的學(xué)業(yè)要求，同時將教學(xué)活動的設(shè)計與課標(biāo)中的內(nèi)容要求是如何對應(yīng)的呈現(xiàn)給老師，充分將理論與實踐相結(jié)合。十中的姜美屹老師對八年級第八章進行了單元教學(xué)設(shè)計分享，姜老師將每章節(jié)的課標(biāo)要求以板書的形式列在黑板上，通過細(xì)致的講解教學(xué)過程的設(shè)計，讓老師們更加直觀的看到教學(xué)中如何落實新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。其次，教研員以兩位老師的教學(xué)設(shè)計為例解讀課標(biāo)，讓老師們真切感受到如何課標(biāo)要求“落地”，加深對新課程理念的理解。最后由教研員做專題講座，從命題的立意、情境、學(xué)科內(nèi)容和具體任務(wù)四個方面出發(fā)，解析中考命題方向，為教師們今后的教學(xué)和備考提供方向引導(dǎo)，同時，教研員也對八年級提出了復(fù)習(xí)建議，幫助老師有條理的、有計劃的迎接本次中考。通過本次培訓(xùn)，老師們進一步理清教材重點，深入理解課標(biāo)，明確了今后努力的方向。 生物學(xué)學(xué)科 　　本次生物學(xué)學(xué)科的集體備課，為了立足課堂教學(xué)，全面提升義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量，在教研員的組織下教師們圍繞“析教學(xué)設(shè)計，研課標(biāo)內(nèi)涵”進行了深入研究和交流。首先是兩位“新秀教師”進行帶頭領(lǐng)備，九中的陳鶴老師，以七年級《人體的呼吸》為例，基于新課標(biāo)進行了精心的教學(xué)設(shè)計。陳老師在教學(xué)設(shè)計中融入了互動性和啟發(fā)性的教學(xué)方法，通過實驗、多媒體展示和小組討論，幫助學(xué)生理解呼吸過程的細(xì)節(jié)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。十中的曲英男老師以八年級《生命起源和生物進化》這一章為主題，進行基于新課標(biāo)的教學(xué)設(shè)計。曲老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動探索，通過實例分析和討論，激發(fā)學(xué)生對生命起源和進化的興趣，培養(yǎng)他們對科學(xué)的好奇心和探索欲。針對兩位“新秀”教師的分享，教研員引領(lǐng)全體教師結(jié)合教學(xué)中遇到的難點問題展開討論，并給出合理建議。最后，為深入貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》，教研員進行了課標(biāo)解讀的相關(guān)講座，重點強調(diào)學(xué)習(xí)課標(biāo)對提升教學(xué)質(zhì)量和教師自身發(fā)展的重要性。通過本次活動教師們一致認(rèn)為，新課標(biāo)的引入為教學(xué)設(shè)計提供了更廣闊的視野，同時也促使教師更新了教育理念，使課堂更生動有趣；教師們也表示今后的教學(xué)需要不斷學(xué)習(xí)和更新，以更好地適應(yīng)新課標(biāo)對教學(xué)要求的提升，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的生物學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)體驗。 　　“朔風(fēng)解意迎飛雪，寒松霽色結(jié)庭蘭?！碧鞖獾暮鋮s阻擋不了老師們教研的熱情。只有通過一次次的集體備課教研活動，群策群力，才能構(gòu)建“資源共享、共同研討、共謀發(fā)展”的平臺，促進教師專業(yè)成長，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。有“備”而來， “備”出精彩。期待新學(xué)期的集體備課集眾人智慧，采眾家之長，不斷優(yōu)化落實常態(tài)教學(xué)，提高柳河縣初中學(xué)科教學(xué)水平，譜寫新篇章！