<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">尊敬的各位家長</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 大家好：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 很高興與大家再次相約學前班家長會，在迎來生機勃勃的春天的同時，我們班的孩子也進入到幼小銜接的關鍵時期，我們班的孩子像這春天一樣充滿朝氣與希望，相信在家長的大力支持和我們的共同努力下，我們的孩子每天會笑魘如花，像春筍般茁壯成長。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 四年時光轉瞬即逝，這是孩子們在幼兒園的最后一次家長會，也是孩子們在幼兒園生活的最后一個學期，感慨時間、傷感離別、欣喜成長，愿我們珍惜這學期每天相聚的美好時光。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 一、幼兒園和小學是相互銜接的兩個教育階段</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼小銜接的質量對孩子的成長產生重要的影響，面臨這個重要的轉折期，家長朋友們是不是既充滿了期待又滿懷疑慮？該如何做好準備，讓孩子順利進入小學，自信獨立地面對小學生活呢？召開此次家長會是為了幫助大家更科學的認識幼小街接問題，讓孩子們進入小學后能盡快的適應小學生活和學習。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">??那什么是幼小鏈接？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼小銜接</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">兒童從幼兒園向小學過渡之間的銜接，是兒童結束以游戲為主的掌齡前生活，走上以學習為主的正規(guī)學習生活的過渡。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">??幼小鏈接與小學教育的不同？</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">二、什么是幼小鏈接？</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼小銜接是幼兒園和小學兩個敦育階段平穩(wěn)波過的教育過程，也是兒童成長的一個重大轉折。幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學教育主要以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識學習為主的教育，兩者教育方式的不同需要兒童身心的調整來適應。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">三、幼小鏈接幼兒園會怎么做？</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?端正指導思想，增強銜接意識。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?從孩子入手，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活能力。學會生活（自己洗手、洗臉、吃飯、喝水、入廁；自己穿衣服，疊被子等，還要有時間概念，定點起床，學習，洗洗漱，穿衣等。合理安排時間。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 學會為他人服務（“我是能干的小幫手”和“我當值日生”學會整理書包學會學習。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?從家長入手，爭取家園配合，共同做好幼小銜接。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?從情感入手，激發(fā)幼兒入小學的愿望。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?從研討入手，加強幼兒園與小學間的教學銜接，學會學習。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">四、本學期教學工作情況安排重點學習科目</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">語言、拼音、數(shù)學、邏輯狗、各種題型、卷紙。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">1、語言領域的教學目標：豐富幼兒的詞匯、句型發(fā)展幼兒的語言表達和組織能力，能初步閱讀一些簡單的書籍通過閱讀認識更多的字詞，能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達出來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">2、拼音教學目標：除了單獨的聲母，韻母整體認讀之外，漢字，詞語句子的拼讀，拼寫，以及讀出生字詞語進行獨立拼寫！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">3、數(shù)學教學目標：在掌握100以內加減法的基礎上，我們還要學習鞏固100以內的進位、退位加減法并創(chuàng)設互動游戲機會，還有應用題、重要題型的卷紙練習，提升幼兒的學習興趣和合作學習能力。認識時間，讓幼兒學會珍惜時間、利用時間；并通過認識簡單的錢幣，能進行買賣游戲。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">4、邏輯狗豐富幼兒的思維和創(chuàng)造能力，在邏輯狗的學習中存在著數(shù)學領域和生活知識，擴展幼兒數(shù)學和生活教育有很大提升。 上學期我們班的孩子進步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認真，同時最應該表揚的是每位家長的認真負責，所以不管孩子怎么樣，我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多了解、關注一下孩子的學習情況，耐心的指導。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，計算，拼讀等等，這些家長完全可以給予輔導的，只有反復練習，孩子們就能牢記知識。 這個學期，我一樣要嚴格對待幼兒的學習，每次學完的課文，題型，生字組詞，計算，句型，上課之前我都要進行考核，多考多練，必須過關，和家長們及時溝通幼兒的學習情況，請家長們配合我，不要讓孩子掉隊，回家一定一定幫助孩子復習鞏固。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">五、 新學期幼兒需要的學習用品：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">1.文具盒：5根HB的鉛筆??，橡皮. 田字格，四線格，小算草，注音田字（各2本），透明卷紙袋，15厘米的直尺??，美術勾邊筆。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">（重點要求：鉛筆每周需要削好帶來，各科本子家長需要每周回家檢查是否有充足的頁，及時更換。橡皮，鉛筆??，直尺??樣式越簡單越好，避免上課玩學習用品導致溜號）</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2.每周五室內鞋帶回家清洗??，周末整理寶貝們的書包??，不帶與學習無關的物品。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">3.每天8點20之前入園，不要遲到，有特殊問題提前請假說明原因。沒特殊原因請家長們盡量不要請假。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">（感謝????家長們積極配合）</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">六、結束語</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">親愛的家長朋友，幼小銜接，不是填鴨學習的短期行為，而是家、園、校三方攜手并肩的合作共育！幼小銜接，不是小學知識的提前學習，而是科學的陪伴孩子在每日的生活與學習中，逐漸養(yǎng)成生活、學習、社會交往等好習慣、好品質，不斷提升綜合素養(yǎng)。人生如一場馬拉松，教育不可能一蹴而就。家長們不必過度追求孩子成長的“初速度”，更不必拔苗助長。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">科學的幼小銜接必須通過包括家長在內的全社會共同努力，回歸立德樹人的教育初衷，充分尊重孩子成長規(guī)律，著眼孩子的終身發(fā)展所需，以“為孩子的全面發(fā)展奠基”為目標，以科學的方法為路徑，以愛護航，快樂而堅定地行走在和孩子一起成長不負使命！不負童年！</span></p>