童年不同樣，趣評見成長——城北幼兒園小三班期末評估活動

趙老師

本學(xué)期接近尾聲，為進一步提高我園教學(xué)水平，全面了解各年齡段幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級的教學(xué)情況，科學(xué)評價幼兒的綜合能力發(fā)展,鎮(zhèn)巴縣城北幼兒園小三班于2023年1月4日開展了幼兒期末評估活動。    本次幼兒期末測估以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，通過情景表演、操作、觀察、問答等方式對幼兒進行了五大領(lǐng)域課程、班本課程、藝術(shù)特色課程、體育特色課程等方面的綜合評估。 一起來看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧！      《指南》中提出，發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。 健康領(lǐng)域 　　引導(dǎo)幼兒說出頭部各部位的名稱 認(rèn)識五官小小叮嚀 　　引導(dǎo)幼兒注意外出的安全注意事項 　　小班幼兒應(yīng)掌握一定的安全常識，不隨意觸摸家用電器，了解一氧化碳中毒常見的情況，掌握一些一氧化碳中毒的簡單自救方法，知道如何保護自己。 語言領(lǐng)域 　　《指南》中提出，幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力，組織自己思想的能力。小班的寶貝們，能在別人說話的時候認(rèn)真傾聽，愿意表達(dá)自己的需要和想法，喜歡看書，并能在教師講解后復(fù)述故事內(nèi)容。 科學(xué)領(lǐng)域 　　《指南》中提出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和能力。 摸一摸大大小小藝術(shù)領(lǐng)域    《指南》中提出，藝術(shù)對于幼兒來說除了有其本體的審美價值外，還有衍生的價值，這主要是通過藝術(shù)活動使幼兒獲得其他領(lǐng)域發(fā)展所需要的態(tài)度、能力與知識技能，從而獲得多方面的全面發(fā)展！    孩子們在歌唱過程中邊跳邊唱，表現(xiàn)棒棒的！ 　　認(rèn)真創(chuàng)作的寶貝們 藝術(shù)特色 　　黏土能帶給孩子快樂，玩是孩子的天性，在每一個孩子的眼里，黏土都充滿吸引力。孩子們通過樂玩黏土，培養(yǎng)欣賞美、表現(xiàn)美的興趣，激發(fā)創(chuàng)造美的能力，同時在不斷的學(xué)習(xí)和動手實踐過程中鍛煉了手、眼、腦協(xié)調(diào)能力。 社會領(lǐng)域 　　孩子們感受拜年的意義，形成對中國傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)同感，了解拜年禮儀，學(xué)會正確的拜年吉祥語，能在別人面前大膽地表達(dá)。 體育特色 　　手拿閃耀的花球，腳踏動感的節(jié)拍，陽光下的舞動是我們最好的模樣。 啦啦操帶給孩子們是陽光，是活力，是自信！    家長們看到孩子們的精彩表現(xiàn)，撰寫了一份份心得體會，表達(dá)了對本次活動及孩子發(fā)展情況的認(rèn)可和高度評價。 同時，在活動中家長針對孩子的表現(xiàn)和發(fā)展情況給予真實客觀全面的評價，通過家長評價，老師和家長對于孩子發(fā)展現(xiàn)狀和今后的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識，更加明晰了孩子今后的發(fā)展目標(biāo)，有利于孩子長遠(yuǎn)發(fā)展！ 　　評估活動雖然結(jié)束了，但孩子們的快樂和童真將一直延續(xù)下去。孩子們的點滴進步都是珍貴的，孩子們的點滴努力都是值得被肯定的，孩子們的點滴成長都是值得永遠(yuǎn)記錄的！ 很高興，很感恩，我們能參與孩子們的成長，見證孩子們的進步。在后期的工作中，我們將繼續(xù)做一位用心用情的老師，為孩子們提供最適宜的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，陪孩子們度過一段最快樂、最有意義的童年時光。