<p class="ql-block">劉汝滄先生</p> <p class="ql-block"> 在上世紀(jì)一九五七年秋，我入學(xué)建湖縣建陽(yáng)初級(jí)中學(xué)。一個(gè)從土墩搭板做學(xué)桌的茅舍小學(xué)畢業(yè)的我，走進(jìn)帶有抽屜的學(xué)桌、有高低雙人床宿舍、有磚鋪道路、有多個(gè)煙囪廚房的中學(xué)，眼里充滿好奇與驚詫，感覺(jué)走進(jìn)了另一個(gè)世界，我的世界似乎一下子被打開(kāi)！</p><p class="ql-block"> 后來(lái)了解到，我所上的建陽(yáng)初中，原來(lái)是由建陽(yáng)速成師范改辦而成，校舍條件相對(duì)較好。更令人驕傲的是校長(zhǎng)祁育堂原是建湖縣人事科科長(zhǎng)，全縣的能人志士、知識(shí)分子任他調(diào)用，他還協(xié)調(diào)了一些外地建國(guó)前的專業(yè)人才到建陽(yáng)初中任教！如杭州藝專畢業(yè)（現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院）原國(guó)民黨上海公安局留用人員劉汝滄老師；民國(guó)時(shí)期中央大學(xué)（現(xiàn)南京大學(xué)）物理系畢業(yè)的劉古策老師；在國(guó)民黨某軍醫(yī)院當(dāng)過(guò)文書(shū)的左祥曾老師（教語(yǔ)文課），還有科班出身的孫顧行（教導(dǎo)主任），淮安師范畢業(yè)的田炳炎（代數(shù)），江陰的薛福安（幾何），常熟的施慰安（物理），張友華（生物），沈明庭（生理衛(wèi)生），李重千（史、地）。</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)了這些老師們授的課，學(xué)生的思想變得靈活開(kāi)闊，學(xué)習(xí)成績(jī)都走上了更高一級(jí)的臺(tái)階。一九六O年參加初中畢業(yè)統(tǒng)考，當(dāng)年的畢業(yè)生沒(méi)有一個(gè)回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，全部考進(jìn)高中、中專繼續(xù)深造。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劉汝滄先生是我的美術(shù)和音樂(lè)老師，他可以稱得上是一位非常有才華的藝術(shù)家，他的畫(huà)作充滿了生命力和創(chuàng)意。他的畫(huà)筆下，山水、花鳥(niǎo)、人物都栩栩如生，仿佛能感受到畫(huà)面中的生生氣息，讓我現(xiàn)在每每回憶起來(lái)都驚嘆不已。</p><p class="ql-block"> 劉汝滄先生在音樂(lè)方面，他不僅會(huì)彈風(fēng)琴，更會(huì)唱歌。每次的音樂(lè)課都讓我們感受到了音樂(lè)的魅力。在他的指導(dǎo)下，我們從學(xué)“哆、唻、咪、發(fā)”音階跟唱開(kāi)始，到學(xué)會(huì)許多經(jīng)典的歌曲，如《拉地瓜》《拔根蘆柴花》等。這些歌曲不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 劉汝滄老師一生命運(yùn)多舛。下面是我回憶劉汝滄老師當(dāng)年授教時(shí)的幾件軼事。</p> 畫(huà)作栩栩如生 <p class="ql-block"> 在我剛剛?cè)胄](méi)幾天，看到有個(gè)房間的門(mén)口掛著“校長(zhǎng)室”的牌子，我看周圍沒(méi)人，壯著膽走過(guò)去，扒在窗口向里看，一眼就看到墻上掛一幅有真人大小的油畫(huà)，是個(gè)人物頭像，畫(huà)中的中年人慈祥地微笑著。第一次見(jiàn)到彩色人像，我驚詫不已，不知道畫(huà)中人是誰(shuí)。第二天全校師生早操，校長(zhǎng)訓(xùn)話，我一看，正是像框上那個(gè)人！后來(lái)才知道，那幅頭像油畫(huà)，就是劉老師畫(huà)的。</p><p class="ql-block"> 我們都知道，劉老師不僅為校長(zhǎng)畫(huà)過(guò)畫(huà)像，還畫(huà)過(guò)人像贈(zèng)送給校工。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)學(xué)校的第一排房子有7間，是辦公用房，學(xué)校南北中心大道穿過(guò)中間的一間，向北通向第二排的學(xué)生教室，向南20米左右是東西向的一條小河，是環(huán)學(xué)校四周的界河，河上有木橋叫“育才橋”，也算是學(xué)校的大門(mén)。校工朱步宏大爺?shù)墓ぷ鏖g（敲鐘、點(diǎn)汽油燈、油印機(jī)等），就在第一排中間中心大道的路西第一間，劉汝滄老師和朱步宏關(guān)系非常好，他有感于朱大爺工作辛苦，就畫(huà)一幅畫(huà)給朱步宏。劉老師畫(huà)的是個(gè)經(jīng)常提著籃子，不時(shí)到學(xué)校門(mén)口賣花生、瓜子等零碎小吃的建陽(yáng)小街上的老王。老王50來(lái)歲，中小個(gè)頭，笑瞇瞇的。畫(huà)得與真人幾乎一樣，就像一幅大照片。朱大爺很喜歡此畫(huà)，掛在工作間門(mén)口，曾經(jīng)有學(xué)生走在育才橋上，看到老王的畫(huà)像，當(dāng)做老王真人，高喊“老王，我要買花生”，跑到校工室，惹得朱步宏大笑不已！</p><p class="ql-block"> 學(xué)校第二排學(xué)生教室中間的一間，也是中央大路的通道，通道兩邊的墻上，分別是“建中青年”和“學(xué)習(xí)生活”墻報(bào)，那些墻報(bào)的報(bào)頭插畫(huà)，都是劉汝滄老師畫(huà)的。八十年代初，筆者參加工作好多年了，有一次因公到建陽(yáng)出差，順便回母?？纯矗@喜的發(fā)現(xiàn)，兩邊的墻報(bào)還是劉老師畫(huà)的報(bào)頭！算算20多年了，沒(méi)有哪位后任美術(shù)老師重新畫(huà)過(guò)。</p><p class="ql-block"> 劉老師落實(shí)政策，到建湖文化館工作，重拿畫(huà)筆，畫(huà)出不少名作，培養(yǎng)多名成才的門(mén)生，向高校、社會(huì)輸送大批人才，人們才知道，劉汝滄老師出自名?！昂贾輫?guó)立美院”，是國(guó)畫(huà)大師豐子愷的得意門(mén)生。</p> <p class="ql-block">劉老師生前佳作</p> 風(fēng)琴與歌聲 <p class="ql-block"> 在建陽(yáng)初級(jí)中學(xué)，我們的音樂(lè)課也是由劉老師負(fù)責(zé)的。記得劉老師給我們第一次上音樂(lè)課，他先派二、三個(gè)學(xué)生到校工室老朱那里抬“腳踏風(fēng)琴"放在教室講臺(tái)旁邊，劉老師腳踏風(fēng)琴，兩手熟練的或左或右按琴鍵，時(shí)高時(shí)低的琴音，把我的這些聽(tīng)?wèi)T了“打唻唻”（農(nóng)民使用耕牛的時(shí)候，為了自己解乏，也給老牛提神而高聲喊出來(lái)的無(wú)詞音調(diào)）的農(nóng)村小孩，聽(tīng)得云里霧里輕飄飄的。音樂(lè)課還發(fā)了一本音樂(lè)書(shū)，開(kāi)始是1、2、3、4簡(jiǎn)譜。我依稀記得，第一節(jié)音樂(lè)課就是劉老師用風(fēng)琴演奏幾個(gè)曲子，在黑板上寫(xiě)簡(jiǎn)譜音階，用風(fēng)琴教我們跟唱。劉老師是個(gè)男中音，他的聲音悅耳動(dòng)人！</p><p class="ql-block"> 第二次教音樂(lè)課，就教書(shū)本上的《拉地瓜》（山東民歌）：“家有二畝地呀，種上大地呀，但等秋風(fēng)起，大家加把勁呀，拉，拉地瓜！”劉老師邊彈邊唱，先教曲譜，再教歌詞，同學(xué)們學(xué)得興趣盎然！一堂課就把一首歌學(xué)會(huì)了，此后教室里就“拉、拉地瓜"的歌聲不斷！</p><p class="ql-block"> 劉老師還教過(guò)《媽媽娘你好糊涂》，好像是東北民歌，教熟了，還選幾個(gè)女生，穿上青布蘭褂，扎個(gè)小圍裙，排了個(gè)女聲小合唱，參加全校會(huì)演，受到全體師生員工一致好評(píng)。1959年國(guó)慶10周年，劉老師已被捕入獄了，另一位音樂(lè)老師仍然復(fù)排此歌，到建湖參加了全縣國(guó)慶10周年晚會(huì)。</p><p class="ql-block"> 劉老師教我們音樂(lè)課不到一年，讓我們這些本來(lái)對(duì)樂(lè)理一竅不通的村野孩童，都品嘗到了音樂(lè)的美妙，也算踏上音樂(lè)殿堂的臺(tái)階。1958年暑假（劉老師己遭難離校），鹽城魯迅藝術(shù)學(xué)校復(fù)辦招生，我去報(bào)考，在縣中初考、復(fù)考，招考老師的那一套，無(wú)非是讀音階，模仿按琴鍵，還有一些肢體動(dòng)作，我放大聲音先唱拉地瓜，再唱拔根蘆柴花，都是劉老師教的那一套，所以我順利通過(guò)考試，并且彔取榜上名列第一，后被建陽(yáng)初中獲知，截獲了魯藝寄給我的錄取通知書(shū)，使我與魯藝失之交臂。</p> 小侉子 <p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)劉老師還未成家，單身一人，但他身邊還有一個(gè)人，是他安徽阜陽(yáng)老家他的外甥。</p><p class="ql-block"> 他外甥十二三歲，在建陽(yáng)小學(xué)走讀，放學(xué)后就回到建陽(yáng)初中舅舅劉老師處宿食。那時(shí)我們也就十五六歲，經(jīng)常一起頑耍，他圓圓的臉，活潑可愛(ài)，因是阜陽(yáng)口音，我們都喜歡聽(tīng)，并且叫他“小侉子”。劉汝滄老師因歷史反革命罪被捕入獄，小侉子就變成無(wú)人照看的孤兒，建陽(yáng)初中沒(méi)辦法，就把小侉子“寄“回安徽老家。他們?cè)谛≠ㄗ由弦潞蟊成峡p一塊白布，用墨筆寫(xiě)上安徽老家的地址，在建陽(yáng)輪船碼頭把小侉子交給輪船船員，想必建陽(yáng)初中把建陽(yáng)到安徽阜陽(yáng)一路的水、旱路路費(fèi)及生活費(fèi)都已付清。我們這些劉老師的學(xué)生，既有點(diǎn)舍不得，又都很傷惑！</p><p class="ql-block"> 劉汝滄老師落實(shí)政策后，被分配在建湖縣文化館工作。我聽(tīng)到信息后，專門(mén)去拜訪劉老師，問(wèn)及小侉子的情況，劉老師說(shuō)，小侉子當(dāng)時(shí)倒是安全被“寄”到老家，可是，三年“自然災(zāi)害”期間，小侉子被餓死了。筆者心里非常悲傷，就在想，如果劉老師沒(méi)有被捕入獄，小侉子的命運(yùn)肯定不會(huì)如此。</p> 最后一課 <p class="ql-block"> 《最后一課》原文是法國(guó)作家都德的一篇文章，原意是在十九世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)，法國(guó)戰(zhàn)敗，侵占者普魯士（德國(guó)原稱）欲毀滅法國(guó)文化，就在學(xué)校中禁教法文，法文老師用法語(yǔ)教學(xué)生最后一課。我清楚記得此文中的一段：下課鈴響了，老師向?qū)W生行鞠躬禮說(shuō)“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)"！學(xué)生們齊聲高呼，“老——師——再——見(jiàn)”！</p><p class="ql-block"> 我這里說(shuō)的《最后一課》，是回憶恩師劉汝滄給我們上的最后一課。</p><p class="ql-block"> 1958年，反右派斗爭(zhēng)結(jié)束，緊接著搞肅反（肅情歷史反革命）運(yùn)動(dòng)，建陽(yáng)初中教師隊(duì)伍中，被排查出兩個(gè)歷史反革命分子，一個(gè)是原國(guó)民黨中央大學(xué)物理系畢業(yè)的劉古策老師，為抵抗解放軍攻南京城，聽(tīng)說(shuō)他被“國(guó)軍”強(qiáng)征在城墻設(shè)置過(guò)電網(wǎng)。還有一個(gè)就是劉汝滄老師。因?yàn)閯⑷隃胬蠋熢鲞^(guò)國(guó)民黨軍警，是被上海市清理下放到建湖的，他也成為肅反運(yùn)動(dòng)的清查對(duì)象。</p><p class="ql-block"> 他原本是我們美術(shù)課老師，肅反運(yùn)動(dòng)開(kāi)始后，他就不再給我們上課了，我們的美術(shù)課，由新分配來(lái)的老師擔(dān)任。而劉老師則提著裝著各色顏料瓶的提籃，被勒令到社會(huì)上寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，但有時(shí)也會(huì)回學(xué)校代代課，缺哪個(gè)課的老師，他就代哪門(mén)課，不管是文史地，還是數(shù)理化，他都代教過(guò)。</p><p class="ql-block"> 大概有3到4個(gè)月的時(shí)間，對(duì)劉老師的審查越來(lái)越緊，全校師生都心中有數(shù)，劉老師可能要有更大的苦難。有一天，我們班的美術(shù)課，久違了的劉汝滄老師突然來(lái)到了我們教室，同學(xué)們都驚喜又感到很親切，這堂課他教的是紅、藍(lán)、黃三原色的色彩調(diào)配。劉老師沒(méi)有多說(shuō)什么話，一上課就用教數(shù)學(xué)的木圓規(guī)，在黑板上畫(huà)三個(gè)碗口大、等距離各占約1/4的圓，分別涂上紅、藍(lán)、黃三色，最中間、三個(gè)圓（紅藍(lán)黃）都重疊的那一塊，就是黑色了。然后擴(kuò)大一圈，分別就是：紅占藍(lán)就是紫色，藍(lán)占黃就是綠色，黃占紅就是金黃。向外再畫(huà)一圈，又調(diào)出不同的顏色，再向外又畫(huà)一圈，又調(diào)出另外不同的顏色……以此類推。劉老師仍然沒(méi)有多說(shuō)話，只是不停的畫(huà)，他把全黑板畫(huà)滿圓，調(diào)出各色不同的顏色。當(dāng)時(shí)，我們?cè)谡n堂上邊看、邊學(xué)、邊畫(huà)，像看魔術(shù)一樣看著那些變幻無(wú)窮的色彩。大家都覺(jué)得，劉老師最后把看家的本領(lǐng)都教給我們了，我們同時(shí)也在想，這會(huì)不會(huì)是劉老師給我們上的最后一課呢？</p><p class="ql-block"> 黑板畫(huà)滿了，下課鈴聲也響了，劉老師拿起木圓規(guī)，表情嚴(yán)肅（其實(shí)應(yīng)該是他內(nèi)心的憤懣不平和悲傷難受）的向我們鞠躬，開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們，這是我給你們上的最后一課，同學(xué)們，再見(jiàn)！"</p><p class="ql-block"> 我們?nèi)鄬W(xué)生，不約而同齊唰唰的站立，并且用最大的聲音呼喊：“老——師——再——見(jiàn)"！</p> <p class="ql-block">劉老師生前佳作《百花園之五》</p> 師恩難忘 <p class="ql-block">作者初中畢業(yè)照</p> <p class="ql-block"> 建陽(yáng)初中受教三年，是我一生中最難忘的三年，五門(mén)主課曾考全縣同屆總分第一。當(dāng)時(shí)我的兄長(zhǎng)曾因參加過(guò)國(guó)民黨被捕入獄，殃及全家，我倍感屈辱，在校言行十分低調(diào)，但校領(lǐng)導(dǎo)和老師并沒(méi)有小瞧低看我，反而關(guān)注關(guān)心我更多。按規(guī)定我的助學(xué)金應(yīng)該減少，結(jié)果學(xué)校沒(méi)有扣，臨畢業(yè)時(shí)我欠校方五十多元的伙食費(fèi)也全免了，教務(wù)處孫主任親口對(duì)我說(shuō)“此事不要放心上”！對(duì)此，我一直感恩在懷，感激不盡，終身難忘！</p> <p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，如今距初中階段已經(jīng)過(guò)去了60多年，劉汝滄先生也已離世多年，但他的教誨仍然深深地烙印在我的心中。作為劉汝滄老師的學(xué)生，我對(duì)劉汝滄老師更是十分感恩與懷念，正是他的引導(dǎo)，點(diǎn)燃了我對(duì)藝術(shù)的夢(mèng)想，尤其對(duì)音樂(lè)有了孜孜不倦的追求，如今的我已年過(guò)八旬，一生也并未從事美術(shù)和音樂(lè)方面的工作，卻十分喜歡美術(shù)和音樂(lè)，尤其是音樂(lè)，我成了一位名副其實(shí)的家鄉(xiāng)戲《淮劇》票友，這無(wú)不與劉汝滄老師給我種下的音樂(lè)夢(mèng)有關(guān)。在此，我要向劉汝滄先生表示衷心的感謝，感謝他為我點(diǎn)燃了藝術(shù)的夢(mèng)想之火，讓我一生受益匪淺。</p> <p class="ql-block">作者扮演的男角</p> <p class="ql-block"> 夏健才先生愛(ài)好文學(xué)，曾發(fā)表過(guò)多部?jī)?yōu)秀作品，與劉汝滄先生在縣文化館共過(guò)事，對(duì)德藝雙馨的劉老師尤為敬佩，計(jì)劃為劉汝滄先生撰寫(xiě)傳記。在收集資料時(shí)，特別邀請(qǐng)了曾經(jīng)的學(xué)生回憶暢談劉汝滄老師當(dāng)年在建陽(yáng)初級(jí)中學(xué)教學(xué)的那段時(shí)光，我是其中之一。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)往事的回憶，我內(nèi)心不能平靜。最近我的病情穩(wěn)定，神志清楚，精力尚可，于是斗膽出行，僅憑一張身份證去劉汝滄老師在那特殊年代勞改遭難過(guò)的上海大豐農(nóng)場(chǎng)，追尋他的過(guò)往，查找他的檔案。</p><p class="ql-block"> 一望無(wú)際的標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)田，人煙稀少，最終找到了相關(guān)單位所在地及關(guān)聯(lián)的派出所。我說(shuō)明了來(lái)意，工作人員服務(wù)良好周到，盡心盡職幫我一一解答，并告知目前劉老師的檔案應(yīng)該在哪里，說(shuō)的清清楚楚明明白白。</p><p class="ql-block"> 我懷著忐忑不安的心情做了這次的走訪，雖未達(dá)到目的，但探明了路經(jīng)，不虛此行！劉老師在天之靈，您能感應(yīng)到嗎？</p> <p class="ql-block">作者呂海常</p> The End