<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">孩子為什么要從小接受國學熏陶？</b>知乎有一個高贊回答深得人心：</p><p class="ql-block"> 當你出門旅行看到落日飛鳥興奮時，不再只會叫“誒，鴨子”，而是脫口贊嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；當你深山遇雪時，會不由自主地想到“晚來天欲雪，能飲一杯無”；當你春遇桃花時，能第一時間吟誦到“桃之夭夭，灼灼其華”……</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，</b>當一個人讀詩多了，詩詞也便成為一種本能，一種烙印，成為打開生活的另一種方式。說得是唐詩，但挪用到國學上也是一樣。</p><p class="ql-block">國學是中華民族流傳了五千多年的文化精粹，是值得我們驕傲的中華文化的一部分，從小閱讀經(jīng)典的國學內(nèi)容，即使不會作詩、寫文，也能出口成章，傳承文化。</p><p class="ql-block">更何況，自從新課標改革后，語文越來越難學了，這背后所隱藏的信息就是大家對于中華傳統(tǒng)文化的重視，對于閱讀的重視。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">從近幾年的高考語文試卷上也不難看出，語文對孩子的閱讀量、國學知識以及思考能力的考察越來越明顯，“大語文”素養(yǎng)積累已經(jīng)成為拉開孩子差距的重要標尺。</b></p> <p class="ql-block">那么，到底什么是大語文呢？其實就是在語文的基礎(chǔ)上，增加了兩點要求：</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">1、語文的生活性</b></p><p class="ql-block">語文作為工具，重點放在聽、說、讀、寫就行，而生活性則需要孩子具備文學常識、閱讀理解、寫作表達和文化素養(yǎng)等綜合能力。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2、知識面要夠大</b></p><p class="ql-block">“大語文”的“大”代表了對閱讀量和閱讀范圍的要求，特別是對傳統(tǒng)文化、國學、經(jīng)典名著等內(nèi)容的考察，不僅要了解還要能運用。</p><p class="ql-block">不管是對文學常識、文化素養(yǎng)還是國學知識的要求，總之從小為孩子做好國學啟蒙，都是在為孩子今后的語文學習打好基礎(chǔ)，做好知識儲備。</p><p class="ql-block">然而，古文深奧難懂，死記硬背不僅無法引起孩子的興趣，更會激起孩子抵觸情緒。那么國學熏陶怎么做，孩子才會學得有興致？</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">· “讀”，培養(yǎng)孩子對語言的感知力</b></p><p class="ql-block">國學詩詞之美，在于韻律美，而韻律之美，關(guān)鍵在于“讀”。家長們可以和孩子親子共讀，在誦讀中，讓孩子感知語言的魅力。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> · “看”，培養(yǎng)孩子對意境的感知力</b></p><p class="ql-block"> 國學詩詞之美，在于意境美；而意境之美，則需要通過一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。 當家長帶孩子欣賞落日之時，不妨告訴孩子，這便是“夕陽無限好，只是近黃昏”；又或者在春暖花開之際，帶孩子游覽花叢中，讓孩子體會“千朵萬朵壓枝低”的盛景。良好的感知，能夠慢慢培養(yǎng)孩子對詩詞的理解力，終有一日，或一句詩或一首詩打動孩子內(nèi)心，從此讓他愛上古詩，愛上國學。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> · ”玩“，培養(yǎng)孩子對內(nèi)涵的領(lǐng)悟力 </b></p><p class="ql-block">經(jīng)典國學熏陶，是情感的熏陶，這種內(nèi)在的影響，不是背多少詩詞能夠逼出來，更重要的是，要讓孩子在熏陶過程中提高對內(nèi)涵精神的領(lǐng)悟。這種精髓將隨著孩子年齡的增長，讓他們與經(jīng)典達到情感上的共鳴，從而領(lǐng)悟到適合自己的人生哲學。 </p><p class="ql-block">所以，家長多花一點時間陪伴孩子，跟孩子聊一聊國學內(nèi)容，就像楊振寧父親當年對他講《孟子》一樣，這種受益，影響孩子一生。</p>