<p class="ql-block"> 本學期，我適應“雙減”時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。</p> 一、所教班級基本情況 <p class="ql-block"> 四（3）班目前共有學生45人，其中男生26人，女生19人，其中有一名男生為隨班就讀生。班級成績呈現(xiàn)兩級分化現(xiàn)象，女生成績優(yōu)于男生。隨著所學知識難度的提升，綜合能力的增強，學困生對比以前也有所增加。目前學困生有6人(劉翌陽、代子杰、江子祥、殷宇澤、劉秀蓮）。</p> <p class="ql-block"> 歡迎新同學～</p> 二、語文教學方面 <p class="ql-block"> 1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的淮備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。</p><p class="ql-block"> 2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化、準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手，動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課。</p><p class="ql-block"> 3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。</p> <p class="ql-block"> 和班主任老師一起為學生營造良好的學習環(huán)境～</p> <p class="ql-block"> 積極聽課網(wǎng)絡學習，為自己專業(yè)技能提升助力。</p> <p class="ql-block"> 指導老師參加縣級閱讀教學競賽，在指導中成長～</p> <p class="ql-block"> 與同組老師一起備課磨課，精進課堂。</p> 三、作業(yè)布置與批改 <p class="ql-block"> 認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。為使作業(yè)有針對性，層次性，我常常到網(wǎng)上去搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。</p> 四、閱讀方面 <p class="ql-block">（一）課外閱讀方面 </p><p class="ql-block"> 1、總動員調(diào)動孩子閱讀課外書的積極性。 </p><p class="ql-block"> 2、講故事，演故事，激發(fā)學生學習積極性。 </p><p class="ql-block"> 本學期必讀書目為《》。讓孩子多讀書，多積累，我們班通過開展師生一起讀，分享閱讀小結(jié)，閱讀故事，閱讀知識競賽等活動，讓孩子愛上閱讀，通過讀、練結(jié)合，讓學生自覺地運用閱讀，擴展閱讀。</p><p class="ql-block"> 閱讀活動的開展對我們班級來說這僅僅只是開始，我要把它貫穿于我教育教學的始終，讓閱讀伴隨孩子成長，讓閱讀浸潤每個孩子的細胞，我將繼續(xù)努力。</p> <p class="ql-block"> 認真閱讀的孩子們！</p> <p class="ql-block"> 在講臺上的你閃閃發(fā)光！</p> <p class="ql-block">（二）書寫方面</p><p class="ql-block">1、激發(fā)了學生的寫字興趣寫字教學要激發(fā)學生的寫字興趣，學生有興趣，才能自覺練字;沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學中利用各種方法來激發(fā)學生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學苦練的故事;舉辦作業(yè)展覽、書法展覽等。看來，創(chuàng)設良好的課堂氣氛，對寫字教學來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學活動在興趣盎然、情緒高漲中進行，才能收到良好的教學效果。</p><p class="ql-block">2、培養(yǎng)了學生良好的書寫習慣小學生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習慣;還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導措施：向?qū)W生講明書寫姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規(guī)范不動筆；找原因，進行針對性個別指導；尋求家長的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時提醒。從而有效地規(guī)范了學生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習慣與態(tài)度，使學生普遍形成較好的書寫習慣。</p><p class="ql-block">3、舉辦了各種寫字活動 我在班上樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗。另外，開學初，我鼓勵學生，要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多，誰學期結(jié)束就是班上的寫字能手，誰進步大，就能評上進步獎。為了更好的激勵學生，看到自己的進步，我讓孩子們每周五寫一張字，給他們打出等級，并個人對上一周的字進行比較，認識到自己的收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進步，體會到了汗水沒有白流，體驗到了寫字的樂趣。 整個活動的開展，激發(fā)了學生的誦讀以及書寫興趣，提高了學生的文化和語文道德素養(yǎng)，學生們在活動中也慢慢地喜歡上了這項活動，并能積極參加，認真落實！</p> <p class="ql-block"> 以賽促學，提高孩子們的寫字能力。</p> 五、培優(yōu)輔差 <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬?、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢。 </p><p class="ql-block"> 指名讓優(yōu)生帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流。</p> <p class="ql-block"> 同桌或者前后桌成立師徒結(jié)對關(guān)系，互相監(jiān)督學習。</p> <p class="ql-block">（二）、正確看待每一個學生，把每一個學生當成一個人來看待，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。</p><p class="ql-block"> 積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習，多鞏固，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。在工作過程中， 注重優(yōu)生的輔導。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。</p> <p class="ql-block"> 設立班級pk榜，在班上形成你追我趕的優(yōu)良學風</p> <p class="ql-block">（三）、注重與家長取得聯(lián)系。</p><p class="ql-block">進行家訪或利用微信，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。堅持輔導工作，每周不少于一次。根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。</p><p class="ql-block">（四）、優(yōu)生培養(yǎng)措施：制定學習計劃，學習目標,激發(fā)他們對未來的斗志。 進一步加強學習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性，自覺性。多方面收集資料,指導優(yōu)生的學習方法，提高學習效率。適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫話能力。利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。開展一幫一，一對一的活動，把學習好的同學和學習差的同學排成一桌，讓他們互幫互學，以提高差生的成績。 </p><p class="ql-block"> 這學期的培優(yōu)輔差工作還算成功。從原有的11個不及格轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在4個不及格，其中（劉翌陽、劉嘉誠、殷謹萱、羅芯晨、劉語晨）無論在學習態(tài)度還是平時的單元測驗中成績提高明顯，由以前的不及格變?yōu)榧案瘛Ｅ鄡?yōu)工作也效果顯著?？傊?在一學期的時間里,雖然我在培優(yōu)補困取得了一定的成績,但還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進。但我相信培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好的。</p> <p class="ql-block"> 通過家訪，留下來單獨輔導等形式進行培優(yōu)輔差。</p> 六、存在不足 <p class="ql-block">1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。</p><p class="ql-block">2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。</p><p class="ql-block">3、后進生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學期的奮斗目標。</p> 七、下一步工作措施 <p class="ql-block">1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。</p><p class="ql-block">2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。 </p><p class="ql-block">3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。 </p><p class="ql-block">我深知自己的不足，在今后的教育教學中，我將更加嚴格要求自己，勤學勤思，多看相關(guān)專業(yè)書籍，多聽經(jīng)驗豐富的老師上課，不斷總結(jié)積累。 </p><p class="ql-block">“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫．.....”教育應該用愛去感化學生，愛是承擔，愛是責任。選擇了教師，就選擇了對孩子負責，對社會負責。不管沿途有多少風雨，我都會堅守心中這份沉甸甸的責任，在未來的工作中不斷督促自己，不愧對人民教師這一神圣崗位。</p> <p class="ql-block">八、備課組長方面</p> <p class="ql-block"> 在學期初制定備課計劃，每周及時召開備課活動，基本上能做到先周備課。本學期組織了兩次學生競賽活動，一次為思維導圖大賽，一次為基礎知識競賽，比較好覆蓋到我們好中差學生。極大的促進了學生的學習興趣，提高學生在閱讀與基本功方面的能力。</p>