課程起源 <p class="ql-block"> 每天早晨小朋友來園簽到后，小組長在統(tǒng)計人數(shù)的時候，總會有聲音說:“今天誰誰誰又遲到了!”這時候孩子們就會議論紛紛。這一天，梓太又遲到了，孩子們展開新的一輪討論……</p> 你好，時間 <p class="ql-block"> 通過謎語、課堂教學(xué)的形式，我們了解了時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運行規(guī)律及它們之間的關(guān)系。培養(yǎng)珍惜時間、遵守時間的良好習(xí)慣。</p> 自主簽到 <p class="ql-block"> 我們前期已有記錄時間的經(jīng)驗，每日入園后，根據(jù)數(shù)字時鐘上顯示的時間進行自主簽到，通過自己記錄時間來觀察自己每日入園時間的規(guī)律，激發(fā)自己準(zhǔn)時入園的愿望。</p> 時鐘的演變 <p class="ql-block"> 活動前期，老師們通過實物介紹和查找圖片對比等方式讓我們了解了時鐘的發(fā)展歷程，打開了對時鐘認(rèn)知的神奇之門。</p> 繪本故事 <p class="ql-block"> 時間是個抽象的存在，如何認(rèn)識鐘表，讓我們做一個有時間觀念的人?繪本《金老爺買鐘》用簡單的故事，婉轉(zhuǎn)表達出了時間概念，并讓我們懂得珍惜生命中的每一分、每一秒。</p> 小小設(shè)計師 <p class="ql-block"> 在了解了時鐘的基本構(gòu)造后，我們設(shè)計一個屬于自己的時鐘，在創(chuàng)作的過程中更深認(rèn)識了鐘面，時針和分針。</p> <p class="ql-block">看，這是我制作的小手表，漂亮吧！</p> 時間的妙用 一分鐘體驗 <p class="ql-block">時間是什么呢?一分鐘是多久呢? 老師鼓勵我們以一分鐘為單位，體驗一分鐘時長。</p> <p class="ql-block">一分鐘套回形針比賽</p> <p class="ql-block">一分鐘夾小毛球比賽</p> 繪本故事閱讀 <p class="ql-block"> 在閱讀區(qū)，我們喜歡看關(guān)于時間的繪本《一秒、一分、一世紀(jì)》</p> 課件十分鐘 <p class="ql-block"> 課間十分鐘可以做些什么呢?我們首先進行 了小組討論分享，接著用手中的畫筆，繪出了自己心中精彩的課間十分鐘。</p><p class="ql-block"> 最后邀請爸爸媽媽講述他們小時候課間十分鐘都做些什么?并以繪畫形式記錄下來。</p> <p class="ql-block"> 我們已經(jīng)是大哥哥、大姐姐了，我們自己制定周末計劃，與時間定下了美麗的約定。</p> 時不宜遲 珍惜時間 <p class="ql-block"> 在區(qū)域活動前，我們首先通過“小組計劃”和個人計劃形式規(guī)劃好區(qū)域游戲時間，想好今天玩什么，而且還要規(guī)劃好具體的步驟。</p> 時間管理師 <p class="ql-block"> 為了養(yǎng)成不拖拉、不磨蹭，提高做事的好習(xí)慣，我們策劃了在規(guī)定的時間內(nèi)做完該做的事。</p> <p class="ql-block"> 對于孩子來說，“時間觀念”這并不是與生俱來的能力，而是需要后天的培養(yǎng)。時間在孩子們眼中的概念是很抽象的，他們很難把握住對時間的精準(zhǔn)控制。所以我們要通過數(shù)字、活動將時間具象化。這需要長期堅持和努力，我們的腳步不止于此，我們將探索時間更多的秘密，認(rèn)識時間，體驗時間，感受時旬的珍貴，做時間的小主人，我們的故事還在延續(xù)中，讓我們共同期待......</p>