踏入神圣的音樂殿堂

巧爺

我從沒想過我這一生還會踏入神圣的音樂殿堂，因?yàn)槲以谝魳肥澜缋锘揪褪莻€門外漢，只有小時候培養(yǎng)的一點(diǎn)興趣，長大工作后也漸漸淡忘了。去年10月6日，我偶爾看到網(wǎng)上發(fā)布的招生廣告，是北京軍區(qū)專業(yè)女高音歌唱家、國家一級演員麥穗老師要在網(wǎng)上免費(fèi)教授五天的初級唱歌班。進(jìn)入耄耋之年的我覺得不花錢，能在網(wǎng)上欣賞到著名歌唱家的演唱，還能多少了解一點(diǎn)音樂方面的知識，便在網(wǎng)上報名參加了。沒想到聽過幾堂課后引起了我的興趣，便又報名上了她以聲樂基礎(chǔ)系統(tǒng)學(xué)習(xí)為主的系統(tǒng)班，預(yù)計六個月。在學(xué)了兩個多月的時候，麥穗老師為我們插入了五節(jié)音樂藝術(shù)鑒賞課，為的是通過觀看一些國內(nèi)外聲樂視頻提高我們的藝術(shù)鑒賞能力。特別在老師給我們放送了幾遍她最崇拜的導(dǎo)師程志先生與差不多同年齡的世界著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂，還有我國年輕佼佼者石倚潔都唱的《今夜無人入睡》片段，并且反復(fù)進(jìn)行比對時，我漸漸相信了她說的三人中程志先生唱得最完美的論斷，也漸漸相信了她說的努力打造名家班是根據(jù)每個人的嗓音條件進(jìn)行不同設(shè)計，不是一定要成為什么歌唱家，而是自己同自己去進(jìn)行比較從而在唱歌技能上獲得較大提高的初衷。我認(rèn)識到，無論系統(tǒng)班還是名家班雖然都要交錢，但是對于能獲得聲樂知識和技能的提高，那意義太大，而且也太值了。唱歌班在我心中激起的漣漪，將激發(fā)我的潛能，它將大大充實(shí)我的老年生活，讓我能夠品嘗到老年之旅的燦爛和輝煌！ 　　2023年10月6日，我從網(wǎng)上了解到，中國女高音歌唱家麥穗準(zhǔn)備在網(wǎng)上開設(shè)五天免費(fèi)的初級班，麥穗老師是國家一級演員，2002年獲得CCTV第十屆全國青年電視歌手大獎賽專業(yè)組民族唱法金獎。免費(fèi)的意思大家都清楚是一種套路，是想先吸引你進(jìn)來，促使你發(fā)生興趣，后續(xù)愿意交錢繼續(xù)進(jìn)入更高檔次的班級學(xué)習(xí)。不過我最初認(rèn)為就是個消遣，因?yàn)槲覍σ魳犯揪褪莻€門外漢，雖然小時候喜歡，但后來工作忙，嗓子不好，歌詞又記不住，漸漸淡忘了，但是內(nèi)心并沒有完全抹掉，曾去劇場看了好幾遍柴可夫斯基的《天鵝湖》舞劇，平時也哼唱幾句我們那個年代的老歌。我了解到學(xué)習(xí)平臺是北京的【費(fèi)邊教育】專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，也叫及象音樂學(xué)院，便報名參加了。 看到該專業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)到網(wǎng)上講學(xué)習(xí)音樂的很多好處，什么音樂可以幫助治療疾病、幫助緩解壓力、幫助開胃、幫助治療和預(yù)防抑郁癥、還可以提高人的記憶力等。還列出初學(xué)者最容易犯的毛病，諸如跑調(diào)、五音不全、音準(zhǔn)不好、節(jié)奏節(jié)拍不對的樂感不強(qiáng)問題，高音上不去、低音下不來、假音出不來的聲帶能力問題，沒有感情、沒有起伏、大白嗓的氣息運(yùn)用不當(dāng)問題，扯嗓子、嗓子疼、嗓子啞、破音的發(fā)聲方法問題，還有聲音不好聽、不飽滿、不夠立體的共鳴技巧等等一系列問題。我一看，這說的一套一套的，而且很全面、很系統(tǒng)，也都說的很有道理，心想反正不要錢，是好是壞先聽了再說。 初級班五天準(zhǔn)備學(xué)習(xí)五首歌，網(wǎng)上也同時發(fā)布了歌篇，大部分聽過。五天的教程是從零開始的，叫零基礎(chǔ)聲與樂課堂，每天一課，設(shè)定了相應(yīng)目標(biāo)和相配合的歌曲。聲樂即歌唱，“聲”是指歌唱中的發(fā)聲及聲音部分，“樂”是指歌唱中的歌曲演繹。 麥穗老師也是從事聲樂教學(xué)二十余年，是科學(xué)發(fā)聲方法的傳承人和發(fā)展者，線上線下學(xué)生累計數(shù)萬人，多名學(xué)生獲得國際國內(nèi)比賽聲樂大獎，出版發(fā)行十余張個人音視頻專輯等等。 10月6日開講的第一講，是運(yùn)用科學(xué)發(fā)聲方法，告別大白嗓。老師用u音示范了三種發(fā)聲方法的對比，第一種是大白嗓，就是聲音干癟，不通透，沒有氣息包裹，沒有通道，沒有高位置。第二個是靠后發(fā)聲，是聲音窩著，發(fā)悶，不亮，沒有高位置，沒有音色，沒有穿透力。第三種才是科學(xué)發(fā)聲，聲音圓潤，有氣息支撐，有通道，有位置，有音色，真正做到了寬廣、明亮、圓潤、結(jié)實(shí)、宏亮。老師用u音指導(dǎo)同學(xué)們掌握科學(xué)發(fā)聲的動作要領(lǐng)，進(jìn)行科學(xué)發(fā)聲。除了u音外，還用a音練，告訴大家，a音特別容易唱白，要用u音的口腔狀態(tài)去唱a音。第一講選擇的歌曲是《大海啊，故鄉(xiāng)》，適合男、女聲及所有聲部。老師講歌曲都是從范唱開始，然后進(jìn)行作品的背景和曲式分析（這里是單二部曲式）、歌詞朗誦、用哼鳴練唱、用u音練唱，最后到唱歌詞。我感覺這一天講的內(nèi)容挺有板眼的。 第二天講真假聲轉(zhuǎn)換，真聲是聲帶主體振動發(fā)出的聲音，接近于平時說話的聲音，聲音結(jié)實(shí)但唱不了太高的音；假聲是聲帶邊緣振動而主體放松，聲音不夠結(jié)實(shí)、發(fā)虛，可唱較高的音，但低音下不來，聲音虛，不結(jié)實(shí)。二者可以結(jié)合形成混聲。老師講用科學(xué)發(fā)聲方法訓(xùn)練真假聲自然過渡、自由轉(zhuǎn)換，形成統(tǒng)一好聽的混聲。訓(xùn)練時男女有別，男生以真聲訓(xùn)練為主，女生必須進(jìn)行混身訓(xùn)練。注意，真聲不等于大白嗓，但是大白嗓又是純真聲。老師還教我們一個發(fā)真聲的方法，即嘆氣法，哎！哦！。 老師選擇的歌曲是莫文蔚原唱的《這世界那么多人》，歌曲旋律十分優(yōu)美動聽，看老師唱得好入迷。 第三講是輕松上高音，高音對我來說是個痛點(diǎn)了，往往唱不上去。老師講主要是因?yàn)闆]有氣息支撐、聲音沒在通道和放錯位置了，重點(diǎn)是：加強(qiáng)增加氣息壓力，音越高，氣息向下壓力就越大，壓肚子腰腹向外；把聲音放到通道里，聲音一定同中低聲位置一樣，不能向后倒，不能抬后面軟腭和小舌頭，利用頭腔和鼻咽腔共鳴，舌頭始終放松、放平、向前。不要擠、卡、捏出高音。老師以《枉凝眉》為例談如何解決上高音的難題，我聽了后雖然有點(diǎn)懵懵懂懂的，但也感覺好像有點(diǎn)領(lǐng)悟。 第四講是關(guān)于a、e、i、o、u五元音與咬字的問題，a和e是開口音，其它是閉口音，要求開口音閉口唱，閉口音開口唱，即兩者的口型幾乎是一樣的。選擇的歌曲是王洛賓創(chuàng)作的《在那遙遠(yuǎn)的地方》，歌曲我愛聽，特別那在我國的西部，同我所在的成都在一個方位。 第五講是駕馭多種風(fēng)格歌曲，選擇的曲目是流行風(fēng)格的《夜來香》；民族風(fēng)格的《珊瑚頌》；美聲風(fēng)格的《漁光曲》。麥穗老師學(xué)的是美聲，但是她幾種風(fēng)格的歌曲都唱得非常好，關(guān)鍵是熟練掌握了科學(xué)發(fā)聲方法，她2002年在CCTV第十屆全國青年電視歌手大獎賽上，就獲得了專業(yè)組民族唱法的金獎。 這五天免費(fèi)課程很快講完了，當(dāng)然免費(fèi)是“引誘你”進(jìn)入正式班級上課的一塊敲門磚，我不知道別人，我確實(shí)被引誘住了。老師在第三天介紹了“聲與樂”系統(tǒng)教學(xué)班，簡稱“系統(tǒng)班”，總共六個板塊，每個板塊上四周課，每周教一首歌。也就是說半年24首歌，教你所有最基本的東西。價格說是不到官方指導(dǎo)價的四分之一，也就2580元，可以十年無限次回放，除了麥穗老師主講外，還配有助教老師和班主任老師。 助教夢幻老師，協(xié)助麥老師講授專業(yè)院校樂理知識，帶練科學(xué)發(fā)聲和識譜唱譜，看她的介紹，水平也是相當(dāng)高的。我想這樣的教學(xué)和優(yōu)惠條件應(yīng)該是大部分人都不會拒絕的，同社會上辦的各種班相比，是很合算的。最主要的是師資力量很強(qiáng)，都是國家科班出身，值得參加這個系統(tǒng)班，我也毫不猶豫地報了名，想到能把樂理基礎(chǔ)打牢，雖然不是去做什么音樂人，但在我身體條件允許的情況下，懂得更多一點(diǎn)音樂知識和技能，能起到自我調(diào)劑和潤滑生活的作用，那也是很不錯的啦。 我們這個班90多人，這是我后來才知道的。班主任是思宇老師。10月27日晚上6點(diǎn)舉行“聲與樂”開營典禮，思宇老師很高興和全班同學(xué)相識，他引導(dǎo)學(xué)員們都在網(wǎng)上做了自我介紹，我了解到學(xué)員來自全國各地，最遠(yuǎn)新疆的就有好幾位，還有澳門的，我們成都的也有幾位學(xué)生，等等。年齡分不同層次、行業(yè)有多種多樣。思宇老師自我介紹說，“我是音樂專業(yè)的老師，之前也是電子琴的授課老師，因?yàn)橄矏勐晿?，?dān)任了大家的班主任，未來的6個月的時間里我都會帶著大家開心的學(xué)習(xí)，大家有什么問題都可以聯(lián)系我哈”。雖然無法看到他和同學(xué)們的面孔，但是大家都是為了一個目標(biāo)走到一起來了，相信很快就會熟悉起來的。 思宇老師打出六個月的課程表，共分6個板塊，包括有建立氣息、通道和位置的基本功板塊、混聲自由轉(zhuǎn)換板塊、玩轉(zhuǎn)美聲民族和通俗唱法板塊、歌曲演繹與藝術(shù)修養(yǎng)板塊、現(xiàn)場案例破解高音奧秘板塊、從K歌王到大明星板塊。 我們預(yù)定下周一，即10月30日開始上麥穗、夢幻老師的第一節(jié)課，思宇老師給我們分享了五個視頻，看了后我覺得它們非常重要。第一個視頻中，麥穗老師說，為什么老師在一開始講課的時候不贊同大家要口鼻同時吸氣，因?yàn)榭诒峭瑫r吸氣，你有可能用不上鼻腔，你用的還是口腔。所以我們現(xiàn)在記住，嘴要關(guān)上，不要用你吃飯、喝水的這個通道去吸氣，而是用你喘氣的這個通道去吸氣。用鼻子吸氣明白了嗎？好，我們開始啊，做五次。 第二個視頻，麥穗老師說，學(xué)完了第一節(jié)課之后，老師要給認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)發(fā)小錦囊，這個錦囊是什么呀？就是麥穗老師自創(chuàng)的345口訣。3是什么呢？是三個字，叫“做動作”，這個對我們能夠發(fā)出一個好聽的聲音尤為重要，4是什么呀？是我們發(fā)出聲音之前的這4個動作，即張開鼻孔、吸氣、橫膈膜下壓鼓肚子、發(fā)出聲音。5是什么呢？是指我們歌唱的表情有5個形容詞，請大家記?。菏俏⑿Φ?、向上的、積極的、自然的、好看的，所以在我們歌唱第一個音出來之前，我們就要做這個345口訣。老師做一次給大家看呵。第三個視頻，是麥穗老師告訴大家一個歌唱的宗旨，那就是我們在唱歌的時候不能一直大聲唱，大聲唱那就不叫唱歌了，那叫喊歌。所以我們?nèi)绻氚迅璩暮寐牐欢ㄒ刂谱约旱穆曇?，有?qiáng)有弱，抑揚(yáng)頓挫，這樣才叫真正的歌唱。那么我們?nèi)绻軌蜷_始學(xué)會控制自己聲音的時候，我們才算脫離了聲樂的初級階段，往高的段位攀登了，記住了嗎？第四個視頻，麥穗老師又發(fā)小錦囊來了。她說我們在歌唱的時候，無論咬字還是發(fā)一個元音的時候，我們口腔形狀的擺放是什么樣？有的人說是C狀，還有的人說是什么倒三角，我告訴你，這都是錯的。正確的口腔形狀應(yīng)該是喇叭型，為什么呀？口朝外呀，里面小外面大，這樣他的聲音才會傳遞出去。怎么做呢？把我們后槽牙這個地方關(guān)上，然后把前面張開，如果你不會張前面的話，你就用你的指頭推一下你前牙的里面，然后唱出一個聲音。學(xué)會了嗎？第五個視頻，麥穗老師的小錦囊又來了，今天給大家教一招，叫躺平呼吸法，很多同學(xué)在訓(xùn)練氣息的時候啊，不能有一個深呼吸，氣都浮在上面，都是胸式呼吸，對吧？我們歌唱的時候必須要深呼吸，也就是說讓我們的小腹做起。有的同學(xué)他坐著或者站著的時候，很難把氣吸的特別深，麥穗老師的辦法就叫躺平呼吸法，讓你的身體躺平。這個時候不要枕枕頭，讓整個身體放松，用鼻子去吸氣。吸氣的同時讓肚子鼓起來，然后保持住，憋個幾十秒，然后再吐掉，反復(fù)練習(xí)同樣的動作。當(dāng)熟練了后，再站起來或者是坐著，你再吸，你就發(fā)現(xiàn)你的小腹就可以鼓起來了。我覺得這一套一套的，聽起來都非常有道理，關(guān)鍵是我們多年養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，或者不規(guī)范的習(xí)慣，要把它們?nèi)サ?，或者糾正過來很難，但是一定要堅持這樣去做！思宇老師繼續(xù)給我們找唱歌的簡譜，這周是教《花非花》，開課前又忙著通知每位學(xué)員準(zhǔn)備上課，他與每位學(xué)員建立了微信聯(lián)系，教大家下載及象教育APP軟件的方法，與大家緊密溝通，這是要很花時間的。 學(xué)員可以手機(jī)上課，也可以電腦上課，這是手機(jī)上課的開始畫面。10月30日下午兩點(diǎn)前，我和大家都守候在麥穗“聲與樂”歌唱教學(xué)的小程序前，輸入專門報到用的一句話，等候開課時間的到來。 兩點(diǎn)整，時間到，第一幅屏幕出現(xiàn)是告訴你，這里是保姆式高級聲樂課程的教學(xué)，你不用擔(dān)心基礎(chǔ)差，只要不是五音不全、特別差的那種，一般都能跟上教學(xué)進(jìn)度的。 看到屏幕上顯示的兩位老師的資歷，師資力量很強(qiáng)，很令人放心。 今天麥穗老師講的是聲音概念與氣息訓(xùn)練，主要講科學(xué)發(fā)聲方法的訓(xùn)練目標(biāo)是好聲音應(yīng)具備五個要素：寬廣、明亮、圓潤、結(jié)實(shí)、宏亮。強(qiáng)調(diào)歌唱的三個方面，一是歌唱的根本是聲帶閉合，二是科學(xué)發(fā)聲呼吸的聞花法、鼓肚子法、躺平呼吸法等，三是嘟音訓(xùn)練。還專門介紹了她創(chuàng)造的“345口訣”。 屏幕上給出了聲帶示意圖和三種呼吸的方法。老師也介紹了每周三堂課大致的安排，即周一她講新的知識，或者是上周課的復(fù)習(xí)，周三助教老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)，叫帶練，周五麥穗老師對本周選定的歌曲進(jìn)行精講和范唱，助教老師帶練。當(dāng)然這種安排不是固定不變的，隨時會作出調(diào)整。 周三的第二節(jié)課，夢幻老師對麥穗老師今天講授的三個方面和“345口訣”進(jìn)行帶練，并結(jié)合本周的歌曲《花非花》簡譜，講解了學(xué)看簡譜的知識。 周五第三節(jié)課的演唱精講是大家最感興趣的，老師介紹《花非花》這首歌的創(chuàng)作背景、曲式分析、情緒與情感分析、歌詞朗誦、逐句教唱。一周的教學(xué)大體就是這樣了，當(dāng)然我不可能把三節(jié)課的內(nèi)容全部展開來介紹，只是想說明每周三節(jié)課是怎么上的。 班主任思宇老師在整個教學(xué)過程中，隨時與每位學(xué)員溝通，掌握大家的學(xué)習(xí)情況，并且給予輔導(dǎo)。這是第一節(jié)課下來，思宇老師利用微信視頻，輔導(dǎo)講解課堂上教授的內(nèi)容，并加以演示。在第三節(jié)課后，他也趕著做作業(yè)，抓緊時間把老師講的知識要點(diǎn)整理出來發(fā)到群里，供大家復(fù)習(xí)。他也關(guān)注麥穗老師要求的讓每位學(xué)員學(xué)唱歌曲的一段或完整的一首后，挑出自己最滿意的視頻，以作業(yè)形式交給班主任老師。他再給予點(diǎn)評。這是很累的一件活，你想全班90多個人，每人哪怕五分鐘，就要花去六、七個小時，所以他不可能每次給每位同學(xué)一一回復(fù)，常常是把共性的問題群發(fā)給大家，這是可以理解的，他還要抽空給大家發(fā)些知識性的圖片或錄像等等。班主任老師真不好當(dāng)！ 譬如10月31日，他針對科學(xué)發(fā)聲方法的學(xué)習(xí)，發(fā)了這兩幅圖片，他問大家誰的發(fā)聲方法科學(xué)，大家學(xué)習(xí)了后都一致認(rèn)為，當(dāng)然是右邊的那位唱歌者。 11月2日他針對夢幻老師教授學(xué)看簡譜知識，又發(fā)了電影《董存瑞》中的《革命人永遠(yuǎn)是年輕》歌曲，告訴大家，“這就是一首非常經(jīng)典的四三拍歌曲哦~”。又說這里男中音歌唱家廖昌永唱的《我愛你中國》就是一首十分經(jīng)典的四四拍歌曲哦~ 每周課后，他把整理出來的講課內(nèi)容以內(nèi)部資料形式發(fā)給學(xué)員。到了第二周開新課學(xué)習(xí)《思鄉(xiāng)曲》的時候，他又把相關(guān)視頻參考資料發(fā)給大家。 因?yàn)榈诙苤攸c(diǎn)學(xué)習(xí)五個元音，所以麥穗老師在介紹羅天嬋唱的《思鄉(xiāng)曲》時，重點(diǎn)結(jié)合元音怎么唱。她介紹了該歌曲創(chuàng)作背景，即它來自《海外赤子》電影，是華僑女兒考文工團(tuán)沒被收取，因?yàn)榍橄底鎳涯钭鎳囊皇赘?，非常動人。所以唱歌要帶著傷感、思念的深厚感情，說這首歌歌詞閉口音很多，很容易窩在喉嚨里，唱時不要刻意去歸韻，“中秋月”重點(diǎn)放在元音上，“掛”也要迅速去到元音上，否則很難聽。這是咬字最重要的地方。把聲音訓(xùn)練和摳歌、咬字合在一起訓(xùn)練，這是這套課最重要的地方。 頭兩周麥穗老師精講歌曲時，我都詳細(xì)記錄了下來，也發(fā)給了群友們，受到一些同學(xué)的歡迎。后來覺得應(yīng)該直接在歌篇上注明，譬如你唱到某一句應(yīng)該怎么唱，老師都是逐句詳細(xì)講了的。我就在老師精摳《萱草花》的時候，一邊聽老師講，一邊在歌篇上注明，這樣更直觀，學(xué)習(xí)起來效果會更好，更加得到同學(xué)們的歡迎。 就這樣我一個月上了《花非花》、《思鄉(xiāng)曲》、《萱草花》、《天邊》四首歌的課程，先后學(xué)了建立氣息、通道和位置方面的一系列聲樂的基本知識，包括聲音概念與氣息訓(xùn)練、U音訓(xùn)練與基本樂理、五個元音訓(xùn)練、五個元音應(yīng)用于演唱、舌位擺放與發(fā)聲訓(xùn)練、聲音通道與跳音訓(xùn)練、哼鳴位置訓(xùn)練、哼鳴帶動元音訓(xùn)練。覺得像一下子闖進(jìn)了神圣音樂殿堂的大門，很多過去唱歌時不太懂、也沒在意的技巧開始有意識地去加以學(xué)習(xí)，而且得到明顯改善了。四首歌里我最喜歡的是《天邊》，多次觀看原唱布仁巴雅爾的視頻，因?yàn)槲疑钤诖ㄎ鳎颐磕甓家择{去阿壩州和甘孜州，那里有許多一望無際的大草原，看了視頻后不禁心潮彭拜，便練習(xí)唱了起來。 我把錄下的視頻發(fā)給我在石家莊的弟弟，他天資聰明，吹拉彈唱樣樣都會，從軍工廠子弟校校長退休后，經(jīng)常做些視頻。我是受了他影響學(xué)唱歌的，便發(fā)給他我的唱歌錄像。沒想到他后來體檢查出胸膈膜有腫塊，經(jīng)醫(yī)院檢查確診是惡性腫瘤，但他一直非常樂觀，在治療的同時，把我視頻改成有草原遼闊背景的視頻，十分令我感動，我很喜歡。 進(jìn)入第二個月，第五周我們聽毛阿敏和佟鐵鑫唱《我愛祖國的藍(lán)天》，第六周學(xué)習(xí)《月之故鄉(xiāng)》，這時老師正在教我們上行音和混聲訓(xùn)練，對唱這首歌有很大作用。由于歌曲表現(xiàn)了臺灣人民對大陸深厚懷念的感情，月光下隔海相望的畫面深深打動了我。我在聽取老師精唱分析這首歌唱法和在歌篇上加注的時候，特意上網(wǎng)找了一幅圖像添加上，力爭表現(xiàn)出這種感情。 這里要特別提到第七周學(xué)習(xí)《牧羊曲》歌曲的時候，老師進(jìn)行了階段總結(jié)，講到用哼鳴獲取高位置，把身體想象成一個金字塔式的三角形，把自己的雙手指尖相對做成一個三角形，形狀像一個大大三角形的房子，手指尖就像金字塔的塔尖，位于眉心處。兩個胳膊肘離得遠(yuǎn)一些，相當(dāng)于我們的氣息，從下向上，逐漸變窄，直到頭頂。手的大拇指在鼻子這兒，手指本身也形成一個三角形。大三角底端在小腹部，氣息出氣靠大三角。小三角獲得高位置區(qū)，與喉嚨沒有關(guān)系，聲音從頭腔穿透出去，喉嚨只是一個通道，要松開。舌頭放松放平，用放松的狀態(tài)去掛著高位置的發(fā)音。高位置在嘴唇的上面，發(fā)哼鳴聲時不管嘴巴怎么動都沒關(guān)系，發(fā)元音都在高位置上，都貼上去唱。這段話是獲取高位置最經(jīng)典的，老師在課堂上用手型做出來的動作示意，幫助我很快記住了。 麥穗老師的導(dǎo)師是著名的男高音歌唱家程志，他生前對麥穗老師唱歌的悉心指導(dǎo)，對麥穗老師走上成功之路是起了決定性作用的。麥穗老師非常懷念恩師，特意放了程志老師演唱意大利歌曲《我的太陽》的錄像，讓我們仔細(xì)看程志老師唱高音時的嘴型和舌頭位置，那就是再標(biāo)準(zhǔn)不過的范例了。 進(jìn)入第八周學(xué)唱《大魚》歌曲的前后，發(fā)生了一些事情，是與班級和我個人有關(guān)的。大概就在這個期間，有一天思宇老師通知晚上六點(diǎn)開班會。我因有事沒有看到通知，第二天我上網(wǎng)得知后，班會已經(jīng)開完，原來是推舉班長的事，不少人提名我當(dāng)班長。我急忙進(jìn)群里表示我沒有競選，也不適合當(dāng)班長，強(qiáng)烈要求選一位年輕一些的。后來得知我們班獲得了先進(jìn)班，思宇老師獲得了優(yōu)秀班主任，我向他表示祝賀，他一直以來非常努力，也十分辛苦，值得獲得這份榮譽(yù)。12月20日，群里發(fā)了征求意見的調(diào)查問卷，我提議最好能進(jìn)一步了解班里人的情況，能互相認(rèn)識和學(xué)習(xí)。思宇老師決定搞一個班級作品征集展，每人發(fā)送一段本人視頻，介紹一下自己。這個舉動得到大家歡迎，每個人都在抽時間準(zhǔn)備。 年底進(jìn)入第三個月，開始唱“紅梅贊”，這期間老師對第二階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，包括跳音訓(xùn)練、上行音和混聲訓(xùn)練、哼鳴過渡和獲取高位置訓(xùn)練、不吸氣法訓(xùn)練等等。課后老師特別關(guān)心“飆高音”的問題，特別強(qiáng)調(diào)不要因?yàn)槟銈€人可能有這個短板而造成失誤，也借用程志恩師的話說，現(xiàn)在最重要的是千萬要先把氣息通道口型等基本功練好，高音的問題自然隨后就能得到解決了。老師們在強(qiáng)調(diào)基本功學(xué)習(xí)的重要性。 看到思宇老師在群里發(fā)了一些樂器圖片后，我12月26日也把我前一天去成都北一個公園參觀了中外上百種樂器后寫的《音樂·百花谷鑒賞樂器》美篇發(fā)出，得到大家的歡迎。我在想，是不是我在群里經(jīng)常發(fā)我做的一些東西，大家愿意選我當(dāng)班長呵！但是我心底完全沒有這個想法，就是熱愛我的業(yè)余愛好，同大家進(jìn)行交流，班長一定要有，但必須由年輕人來擔(dān)當(dāng)，必須的！ 1月3日，思宇老師正式推出剛剛完成的班級聲樂作品集，他說“咱們期待已久的聲樂班級作品線上展開始啦~”，受到大家的熱烈歡迎。時至今日，我們大家算都認(rèn)識了班里大部分露面的學(xué)員，并欣賞了每個人的作品，班級里的同學(xué)關(guān)系更融洽了！我也乘興制作了《麥穗老師聲與樂班小相冊》，是用PPT形式把“思宇老師班學(xué)員影集”里每位學(xué)員的頭像排列成了幾張圖，跟在三位老師的后面，我們就是麥家班的成員。 1月5日，大家欣賞了思宇老師在群里發(fā)的彭麗媛老師唱的《在希望的田野上》視頻。 1月6日，麥穗音樂課堂的《名家音樂藝術(shù)鑒賞課》正式發(fā)布，共有五堂課，這是麥穗老師長時間籌備，同一些前輩和名師們商量，精心策劃的一場活動，中外音樂大師、名師高精尖的聲樂作品將陸續(xù)展現(xiàn)在我們面前，是一場宏偉的音樂藝術(shù)盛宴，現(xiàn)在開始掃碼預(yù)約。 配合這場活動，我們在群里欣賞到了李谷一用京調(diào)演唱了《故鄉(xiāng)是北京》，而且大腕兒將一個一個登場，精彩紛呈！ 就在這個時候，又出了一件事。1月8日思宇老師通知我“主動競選”成功，我擔(dān)任了咱們班的班長，但還沒有公布。我看了后大吃一驚，趕緊回他“我沒有參加主動競選”，并對班長的事堅決拒絕了。原因不是我干不了，是年歲過高，太不適合了，還有其他一些原因，我原先已經(jīng)拒絕過，我說我愿意協(xié)助新任年輕班長率領(lǐng)大家前進(jìn)。我想思宇同志是不是糊涂了！我同他幾番討論，他好像才明白過來。 這些話不說了，我最滿意的是我唱的《革命人永遠(yuǎn)是年輕》得到正住院的殘疾老伴極力稱贊，說是我唱的最好聽的一首。我告訴她，這是我學(xué)習(xí)麥穗老師教學(xué)的一個成果，你看唱最后一句高音的時候，我嘴型是放松的，舌頭也是放平的，沒有卷起。哈哈！今天是周六，她知道我昨天又學(xué)了一首新歌，不斷來電話問我唱了沒有？真笑死我了！ 1月9日，麥穗老師就名家音樂藝術(shù)鑒賞課即將開幕說，“讓我們一起感受來自東方的威脅！”，麥穗老師早先把這說成是“站在巨人肩膀上走進(jìn)新時代！”。我當(dāng)時的想法是，就像我去年上免費(fèi)班的時候，中間插入一個系統(tǒng)班的宣傳，這次系統(tǒng)班上了將近一半，中間又加進(jìn)五節(jié)鑒賞課，是不是套路有點(diǎn)類似？，我期待著，也張望著。 果然，不久看到“套路”出籠了，要收3980元。我心里早已想好，不上套，看看五堂課里有什么精彩的，作為一個欣賞者，不花錢。我想很多人大概最初都是這樣想的吧！ 1月9日14：00麥穗老師登場，好漂亮！麥穗介紹這幅劇照是她2011年在北京個人體育場演出時，專門為她訂做的，那上面的字很有骨感，是畫出來的，不是印出來的。今天的主題是“站在巨人的肩膀上”。 麥穗老師說，我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的麥穗老師有機(jī)會站在巨人的肩膀上。并不是每一個出了名的聲樂老師和歌唱家都有我這樣的運(yùn)氣，能夠同時接受到咱們國家這么多頂級的歌唱家、聲樂教育家的學(xué)習(xí)，有我這樣的經(jīng)歷和運(yùn)氣的人似乎非常非常少。程志先生是我的導(dǎo)師，李雙江是我解放軍藝術(shù)學(xué)院讀碩士的導(dǎo)師，郭淑珍是泰斗級的聲樂大師，李谷一也教過我，著名的聲樂教育家鄒文琴是我的啟蒙老師，楊家洵是我的大學(xué)本科老師，還有彭老師等。業(yè)內(nèi)前輩們對我都有很大幫助。。。還有國際聲樂界的一些大腕們，他們都是具有前沿領(lǐng)袖型的世界巨星，我同他們交往十分頻繁。。。麥老師說，我們麥穗老師學(xué)生都是麥家班一員，可以和麥老師一起站在巨人的肩膀上。麥穗老師說：為什么要在這個階段帶大家開始音樂鑒賞呢？我們知道，眼界決定高度，高度又決定視野，你只有眼界大了，看到的世界就大。如果你連好聲音都沒聽過，連名家都沒學(xué)過，怎么可能唱出好聲音呢？所以，音樂鑒賞課的價值在于大家可以傾聽大師們的作品，提高藝術(shù)修養(yǎng)；可以分析學(xué)習(xí)大師們的演唱技巧，站在巨人的肩膀上；可以定位自己的聲音和演繹風(fēng)格。 屏幕上呈現(xiàn)2023年10月7日已經(jīng)77歲高齡的恩師程志帶病在國家大劇院的演出，麥穗動情的說，這是一場高水準(zhǔn)的演出！ 碩士研究生導(dǎo)師李雙江的演出，屏幕左邊是兩人交往的書信，李雙江對麥穗老師評價很高，說國內(nèi)歌唱家很少寫書立傳，你又走在了前沿。 92歲高齡的郭淑珍是個著名的大音樂家，麥穗老師在她70多歲時跟她學(xué)過。郭淑珍教出太多的音樂家，好多都得過大獎。她也曾經(jīng)在歐洲參賽過，是用中文演唱的《黃河怨》，得到歐洲觀眾很高的評價。 李谷一老師，大家對她非常熟悉了。 老師介紹完這些后就宣布開始《藝術(shù)鑒賞課》的幸運(yùn)之旅了首先重點(diǎn)介紹程志老師，原先我并不清楚程志先生在國際上被評價得如此之高，現(xiàn)在才知道評價他為“罕見的男高音”、“真是少有的男高音，真正的意大利美聲”、“多年來難得聽到的最新鮮、最干凈的抒情兼英雄男高音”、是當(dāng)今世界歌壇上“來自東方的威脅”。程志老師2022年給麥老師和麥家班學(xué)員送來的祝福和寄語。程志老師的演唱視頻剪輯重點(diǎn)來了！麥老師拿出三位歌唱家演唱著名的《今夜無人入睡》的視頻進(jìn)行比對，他們是程志、帕瓦羅蒂和中國年輕的石倚潔先生。對他們?nèi)齻€人的唱段反復(fù)進(jìn)行播放和比對，最后大家一致認(rèn)為程志先生是三位中表現(xiàn)得最完美的。我是在第二次看回放后才進(jìn)一步體會到麥老師不愧為破解大師，也才體會到她的良苦用心，即每個人應(yīng)該根據(jù)自己不同的嗓音條件，發(fā)揮出屬于你這個嗓音條件最美的音色，這是辦名家班的宗旨。這位是石倚潔先生。我們來說說比對的情況，麥老師首先肯定三位都是杰出的歌唱家，唱的也幾乎都是無可挑剔的，尤其單獨(dú)聽每位歌唱家的演唱時。但是如果把他們放在一起比對，而且是多次進(jìn)行比對，特別在最后上高音的時候，就會發(fā)現(xiàn)是有差別的。發(fā)現(xiàn)雖然它們音色都很明亮，上高音時的舌頭狀態(tài)都是拱起來、向前和放松的，但是因程志被西方人評價為抒情兼英雄男高音，他的聲音結(jié)識而有穿透力。帕瓦羅蒂是一個戲劇大號男高音，胸腔共鳴結(jié)實(shí)寬廣，這就決定了他中低聲特別棒，但是高音區(qū)顯得音色略暗。石倚潔則相反，是小號男高音，從他的嗓音條件看到他的聲帶是短而薄，所以上高音非常容易，但是結(jié)實(shí)度就不夠了，缺少厚度和寬度。我們再聽一次，可以聽出程志先生的聲音有穿透力，又不失明亮，他的高音非常輝煌，結(jié)實(shí)度又非常好。而且他的上牙露的比他們要多，尤其是在上高音的時候，所以就太完美了。我用心地在聽麥老師講解，我原先以為世界著名的男高音歌唱家帕瓦羅蒂是勝者，但在跟著麥老師反復(fù)聽了三個人比對的聲音后，終于相信麥老師說的是對的。而且麥老師說，正因?yàn)榇?，每個人應(yīng)該根據(jù)自己不同的嗓音條件，發(fā)揮出屬于你這個嗓音條件最美的音色，這是也是說得非常到位的。我很佩服麥老師的剖析，也開始明白開辦名家班的重要性。所以跟著權(quán)威學(xué)，學(xué)原創(chuàng)原唱是非常重要、靠譜和高效的。最后麥老師又講了“拔地而起”的高音技法，就是像程志先生那樣，高音是從高音以前那個音的位置直接往上拔，這個位置必須唱對，拔的同時，必須氣息加壓，掀鍋蓋，小翅膀，口腔的力量一點(diǎn)不能松！所以麥老師動用她的關(guān)系，再靠團(tuán)隊(duì)賦能，邀請數(shù)位名家給大家?guī)砺暸c樂歌唱教學(xué)名家班，讓名家教技巧、教歌劇音樂劇、教情感、教演唱。讓原創(chuàng)作者親自講、歌曲原唱親自講、金獎歌曲金獎講，掌握不一樣的高級技巧、情感表達(dá)和演唱風(fēng)格。圖片上麥穗老師兩旁有四位空缺的名師位置，麥老師說名氣都很大，會在后續(xù)的講課中慢慢揭曉的。這真是吊足了大家的胃口，麥老師不愧也是個操盤手！名家班今天開始報名，只針對麥家班學(xué)員（因?yàn)辂溂野鄬W(xué)員上過系統(tǒng)課，有基礎(chǔ)，聽得懂），首期內(nèi)測只收200人，收費(fèi)不到1小時的課時費(fèi)用（一般一對一教學(xué)每小時5千元，現(xiàn)在全部學(xué)下來只收3980元）。 1月11日《藝術(shù)鑒賞課》第二課，主要是歌劇和音樂劇的鑒賞，同時揭曉名家班四位空缺中的一個。先看了麥老師在北京音樂會演唱的歌劇《江姐》中的《我為共產(chǎn)主義把青春奉獻(xiàn)》。歌劇先選了歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》中扮演韓英的王玉珍老師，她是彭麗媛老師的前輩，而彭麗媛又是麥老師的老師。王玉珍唱了《看天下勞苦大眾都解放》，是歌劇里的詠嘆調(diào)，大約10分鐘，我聽了后感慨萬分，那個年代我們最愛聽的，因?yàn)槲业睦霞以诤?，?dāng)時王玉珍唱得就很精彩。 彭老師也演唱過這一段，麥老師把兩人演唱的特點(diǎn)做了分析，認(rèn)為各有千秋，都演唱得很好。彭老師也演過《白毛女》，麥老師說彭老師演唱特點(diǎn)是高音明亮、又不失寬廣，聲音位置特別高，每個字都送進(jìn)頭腔共鳴。四大空缺名師之一揭曉，孫淑香教授，她將作為歌曲原唱親自講課 孫淑香教授的簡歷和她給名家班的祝福，孫老師是中央音樂學(xué)院聲歌系教授，碩士研究生導(dǎo)師，國家一級演員。她是麥穗老師的干媽，堅決支持麥穗的事業(yè)。 在欣賞了《紫藤花》中程志和殷秀梅的演唱后，麥穗老師對兩人評價不錯，特別評價了程志老師演唱的特點(diǎn)是“科學(xué)發(fā)聲，聲音圓潤，音域?qū)拸V，聲音穿透力強(qiáng)，具很高辨識度，演唱輕松自如，咬字靠前清晰”。 對國外音樂劇《歌劇魅影》（The Phantom of the Opera）的名家演唱鑒賞，他們是萊明·卡萊姆羅和席愛拉·博格斯。麥老師說這個劇是在英國演出的25周年紀(jì)念，男女歌唱家都非常有天賦，男的據(jù)說是加拿大人，沒有上過大學(xué)，但具有極高的音樂天賦，女歌唱家最后的高音上到三個HiC和一個HiE，非常了不起。她見過兩位歌唱家。 欣賞麥老師唱《小二黑結(jié)婚》里的歌曲“清凌凌的水來藍(lán)瑩瑩的天”，麥老師認(rèn)為歌劇藝術(shù)是最高的藝術(shù)形式之一。她還說我今天給你們講了兩個小時的課，講話很累，但是唱歌我并不累，因?yàn)檫\(yùn)用了氣息、通道和共鳴。我真感到不可思議！但是老師越講越有勁，她說西洋歌劇發(fā)聲方法都是一樣的，但同我們民族歌劇是有區(qū)別的，這也是我們名家班將要教給大家的東西。西洋歌劇使用意大利語，都是圓圓的口型。使用更多的共鳴，聽起來像一個管子共鳴，我們中國的民族歌劇更像戲曲，不需要那么大的共鳴腔。所以我們演唱民族歌劇的時候，就要尊重民族歌劇的審美。但是要注意，我們不能回到過去，不要回到大白嗓，要隨著時代的進(jìn)步不斷吸收多元的風(fēng)格。講得太經(jīng)典、太到位了！ 　　兩堂課下來，覺得有了一些頓悟，思宇老師也在動員我報名。我想，在自己原有基礎(chǔ)上有所提高肯定是沒有問題的，但是有更多的問題困住我的手腳，例如我唱歌本來就是一種消遣，根本沒有想走專業(yè)音樂人道路的想法，時間也太忙，參加進(jìn)去肯定會占用很多時間，對其它事情肯定會帶來影響，還有什么年紀(jì)太、記性不好等等，所以兩天沒有動靜。　　1月12日一早醒來，突然覺得兩次講課都提到保存十年有效期的提法，我覺得是否可以先參加進(jìn)去，有時間就學(xué)，沒時間就放著，反正不浪費(fèi)。而且確實(shí)機(jī)會太難得了，價格并不貴，而且機(jī)會是一生中唯一的一次，不是麥家班的還不讓進(jìn)呢！終于克服了心理障礙，走出了這一步，交了錢，正式加入了名家班。 1月14日《藝術(shù)鑒賞課》第三課，主題是歌曲創(chuàng)造者的故事。麥老師講了歌詞在歌曲中的地位和作用，揭曉名家班空缺名師中的第二位是歌詞作家石順義老師。 這是石順義老師作詞的歌曲《報答》，歌詞給人印象最深的是作者石順義老師賦予作品中強(qiáng)烈的真情實(shí)感與淳樸的藝術(shù)表現(xiàn)。 麥穗老師講解了《父老鄉(xiāng)親》的創(chuàng)作背景是從小生長在農(nóng)村的石順義老師，在1989年底為雙擁晚會創(chuàng)作主題曲時，回想鄉(xiāng)親們對子弟兵的情意有感而發(fā)創(chuàng)作出來歌詞，然后由王錫仁以北方梆子戲和山東民歌為素材譜了曲。歌曲突出特點(diǎn)就是一個“情”字，歌詞平易、親切，思想內(nèi)涵質(zhì)樸、厚重。是建國70周年的優(yōu)秀歌曲，麥穗在建國60周年時演唱過。 石順義老師簡歷，技術(shù)二級，享受大軍區(qū)副職待遇，這是很高的待遇了。他也是高產(chǎn)作家，每一首歌都唱紅了，70歲的時候還寫過《春風(fēng)十萬里》，廣為傳唱。 這些歌曲都由原創(chuàng)作者石順義老師親自講 石順義老師是中國著名的詞作家，這是他為名家班的同學(xué)們致辭。石老師講解石順義創(chuàng)作的《春風(fēng)十萬里》。 由于名家班報名踴躍，200名的指標(biāo)已經(jīng)占滿，現(xiàn)決定增加一個班，還是只有麥家班的成員可以報班。 最后欣賞由閻維文老師演唱石順義作詞的《說句心理話》還有由郁均劍老師演唱的《說句心理話》 1月16日《藝術(shù)鑒賞課》第四課，主題是青歌賽歌曲集。 首先是麥穗老師在2002年第十屆青歌賽賽現(xiàn)場麥老師在考試 麥老師獲得第一名，拿到金獎，她說二十多年沒看這個視頻了，很激動，她一一介紹了同臺比賽的青歌賽選手目前的近況。 原來有句話，叫高不可攀，現(xiàn)在麥穗老師叫它“高而可攀”的了。 麥穗老師決定再邀請一位聲樂教育大師，他必須符合上述四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。 揭曉名家班第三位空缺的名師，是博士生導(dǎo)師、二級教授陳勇，是麥穗老師青歌賽一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，即也是第十屆青歌賽的，獲得了專業(yè)組美聲金獎。他是中國聲樂家協(xié)會執(zhí)行主席，在西安音樂學(xué)院聲樂系已經(jīng)當(dāng)了十多年主任了，非常厲害的大咖級人物。 《海戀》是陳勇創(chuàng)作并在青歌賽演唱獲金獎的歌曲。他是從西安來的，獲獎后收到了很多來自北京頂級文藝團(tuán)體的邀約，那個時候他剛從意大利留學(xué)回來，沒打算來北京，回到西安音樂學(xué)院當(dāng)老師，10多年前成為了聲樂系主任，也不斷的在重返舞臺，包括國家大劇院等世界上頂級的舞臺去表演。麥穗對他的人品、格局和胸懷極為佩服，所以特意邀請了他來。我聽了他錄像演唱后，覺得太棒了，甚至激動地就想落淚。麥穗說他唱的無懈可擊，每句話每個字都唱得非常清晰，認(rèn)為他是當(dāng)今唱得最好的男高音，而且不僅唱得好，教的也非常好！ 陳勇談他創(chuàng)作的過程 2003年陳勇在維也納金色大廳演唱《你是我的歡樂》 最后一句唱完后獲得老外們長時間熱烈的鼓掌，麥穗老師說這是她第一次聽這段錄像，聽得讓人熱淚盈眶，在國外這么受歡迎，這是中國人的驕傲！ 麥老師給大家分享了她收到的一封信，是一位大學(xué)退休教師，也非常受學(xué)生歡迎，被評為全國優(yōu)秀教育工作者的。他在網(wǎng)上找了很多免費(fèi)聲樂訓(xùn)練營，甚至被動員進(jìn)了一所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不是想要的，直到聽了麥穗老師公開課，后悔知道得太晚。他敬重麥老師，說準(zhǔn)備把基礎(chǔ)打好后下半年再上名師班，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好。還說“不是每一位歌唱家都能開口唱得動人而又教的深入淺出、明明白白的，我不擔(dān)心自己錯過這次機(jī)會，我看中的是我與麥老師教學(xué)理念相同的緣分”。麥老師看了后感動得直掉眼淚，今天念信的時候，也幾次落淚，說“其實(shí)我當(dāng)初來及象開課，就跟及象的負(fù)責(zé)人說，我們來開課，主要不是為了掙錢，是想把我所學(xué)的、我的經(jīng)驗(yàn)推廣開，因?yàn)槲铱吹骄W(wǎng)上很多教的不行的老師，我特別著急。而且現(xiàn)在中國喜歡唱歌的中老年朋友特別多，我特別不忍心看著大家誤入歧途”。這鏗鏘有力的幾句話，令我也十分感動！ “我現(xiàn)在有個想法，是臨時想到的，想弄個練聲曲，50堂課，不是到我這兒上課，而是自己隨手可以練的輔助材料，利用碎片化的時間，缺什么就補(bǔ)什么，這樣可以盡快把自己薄弱的部分補(bǔ)好。只要對大家好，我愿意去做”。 這堂課上得讓大家都十分感動，正如一名男子說“麥穗老師，您把我這老爺們都整流淚了。”還有一位說“我在這里，不但能學(xué)到唱歌，還學(xué)到了做人。感恩老師”！ 1月18日《藝術(shù)鑒賞課》第五課，是五堂課最后一堂，名家封班課。主題是集名師之大成，破解恩師們的演唱技法 92歲的郭淑珍老前輩準(zhǔn)備要唱《黃河怨》了 與她學(xué)生王秀芬站在臺前，一起唱《黃河怨》。郭淑珍是60年前我國第一個派到海外并拿到金獎的老前輩，就是唱的這首，而且就是用中文演唱的，所以藝術(shù)無國界。難度非常大，依然在唱?dú)庀?、唱通道，每一個吐字都極其清晰，出氣是靠前用的真美聲，是真正美聲的專家。當(dāng)時73歲的時候麥穗跟她學(xué)，一上去就輕松上了一個HiC，麥穗老師驚訝得不行，她解釋說，唱高音要靠方法，不是靠的嗓子。 李雙江唱《船工號子》，極具代表性的作品。是典型的以情帶聲的演唱，高音是非常完美、漂亮的，而且有極高的辨識度，情感特別打動人，仿佛把我們帶入三峽船工們勞動的情景中。他這么好的情感完全是靠聲音技術(shù)的過關(guān)帶來的?！洞ぬ栕印贩秩齻€段落，運(yùn)用了不同的音色，開始描寫船工拉纖，非常緊湊和辛苦，然后進(jìn)入輕松的一段，十分柔和，表達(dá)船工休息的片刻。最后變得有板有眼的拉纖，不像開始那么緊張，但逐漸遞進(jìn)，表現(xiàn)出勞動的勝利。我感到李雙江好像是全身都在唱，仿佛看到了船工們戰(zhàn)天斗地的驚心動魄場景，麥穗老師說她每次看都十分激動！ 要揭曉的最后一個名師空缺是誰？屏幕上給出了答案。麥老師說，不是為了制造神秘，名家班的第四位空缺名師還未最后敲定，但是請大家放心，一定會盡早落實(shí)最好的人選，可能不止一個，而是兩個或更多。 麥穗老師在與各位大師交流的過程中，感受大師們的情意，不禁唱起《老師，我想你》的歌曲來，唱得非常深情、感人。但是老師說，當(dāng)唱到“動情的雪飄了”這句，她哽咽了。因?yàn)辂溗胝f她寫了書后，曾寄給程志恩師的女兒一本，程志女兒后來說，“今天下雪，收到書了，我把書放到了父親墓前，對父親說，讓它陪伴著您”。麥穗說，“我感到我那本書陪伴著恩師，他不寂寞”?！八悦慨?dāng)我一唱起《老師，我想你》這首歌時，我就會想起這些，都會不自覺動情地落淚。。。” 屏幕上的這句話好像也是對我說的 一位獲得國家科技進(jìn)步二等獎第一完成人的趙先生，是中央保健委醫(yī)學(xué)專家，一級主任醫(yī)師，現(xiàn)在系統(tǒng)班學(xué)習(xí)，通過一段時間的科學(xué)訓(xùn)練，感到了音樂帶來了愉悅，寫了這封信，表達(dá)自己感謝之情。 老師把昨天說的給學(xué)員補(bǔ)充做個50首練聲曲的內(nèi)容加在了這里。 麥老師放李谷一唱的《妹妹找哥淚花流》，聽了感到咬字特別清楚。麥老師說李谷一在八十年代的時候，對國內(nèi)中規(guī)中矩的唱法有異議，加入了氣聲唱法，有了創(chuàng)新，這代表了一個時代，脫穎而出。她讓民族音樂和現(xiàn)代音樂完美結(jié)合，沒有失掉民族的風(fēng)格和特色，在規(guī)范的唱法中加入了流行元素，科學(xué)發(fā)聲加上了現(xiàn)代元素，增添了時代感。她當(dāng)時教我的時候就教會我不少這些東西。 再次聽程志用金子般的聲音唱《長江之歌》，麥穗說，程志一張嘴，聲音就那么好聽，她認(rèn)為中國男高音至今沒有人能超過程志。麥穗對我們現(xiàn)在聲樂人才的現(xiàn)狀表示擔(dān)憂，聲樂不是因現(xiàn)在科技的進(jìn)步而提升，它是非常個性化的東西。程志完全憑他自己的努力才達(dá)到現(xiàn)在的高度，他帶了包括我在內(nèi)的三個學(xué)生都是個個都能頂上去的。 麥穗放給我們音樂劇《悲慘世界》的一段錄像，是根據(jù)雨果創(chuàng)作的，這是女主角的演出情況，她完全把自己融入到情景當(dāng)中，不是她跟著曲子走，而是曲子跟著她走，這是真唱，先有她的形體表達(dá)和情感發(fā)揮，然后琴師在旁邊，一邊觀察她的表情，一邊配上曲子，再后來，拿到樂壇上再配上交響樂。 該劇轟動了整個世界，并且獲得了當(dāng)年幾乎全部的奧斯卡獎！這里本來有一段視頻，由于麥老師說是她的私密，沒有公布，今天為了講發(fā)聲的問題，拿來放一下。是她女兒在美國茱莉亞音樂學(xué)院聲樂系主任、國際著名頂級大師巴比奇那兒學(xué)習(xí)聲樂最初的錄像，麥老師拍的。麥老師說她教她女兒當(dāng)然完全沒有問題，送去美國交給她熟悉的巴比奇大師教，是中外交流的需要，而且人家確實(shí)也教得好，還是紐約大都會歌劇院的聲樂總監(jiān)，所有大都會演的歌劇、音樂劇、聲樂指導(dǎo)全部都是由他指導(dǎo)的。給我們放的視頻是她女兒在巴比奇大師鋼琴旁學(xué)習(xí)發(fā)聲的，因?yàn)榇饲胞溊蠋熗捅绕娲髱熣f她女兒能唱到HiHiC的高音，巴比奇蹬著眼睛有點(diǎn)不相信，就在琴房里試了。麥老師女兒跟著大師不斷上去的高音節(jié)拍一步步唱上去，最后唱到最高音的時候，大師停下，對麥老師說“you are right！”，“你是對的，他就是唱到了這么高的音，你女兒這個條件太好了”。大師說“我見過3個8度的，三個半的也有，但是4個八度的，太少了，太罕見，oh so crazy，太瘋狂了！”我們看了錄像也激動不已，也說明麥老師對她女兒幼時的音樂啟蒙教育是多么優(yōu)秀！麥老師宣布贈送的禮物，這是其中之一。還有一些其它的。 　　麥穗老師最后唱了《在希望的田野上》，唱得還是那么明亮和利落，因?yàn)楣?jié)奏是相當(dāng)快的，為了跟上節(jié)奏，要把字串起來，像串珠子一樣去唱，有的句子像饒口令一樣，要調(diào)整好呼吸，絕對不能打開大的共鳴腔，這首歌是有自己鮮明特點(diǎn)的。　　系統(tǒng)班仍然在上課，現(xiàn)在已經(jīng)是第十二周的課程結(jié)束了，即六個月的系統(tǒng)班已經(jīng)走完了一半。名家班是在系統(tǒng)班最后全部課程結(jié)束以后的一個月后開課，到時候要每位學(xué)員提交自己的唱歌視頻，然后由授課名師們集體討論學(xué)員嗓子的特點(diǎn)，制定出適合該學(xué)員特點(diǎn)的相應(yīng)的目標(biāo)。 　　麥穗老師飽含熱情地向名家班同學(xué)們發(fā)放多項(xiàng)福利，動情的、也是戀戀不舍地同大家暫別。我回想起我開始申報名家班的時候還有猶豫，怕時間不夠?qū)ζ渌胱龅氖虑樵斐蓻_擊，怕年齡大了難以跟上講課的進(jìn)程，怕水平不夠拖了大家的后退等等。但是今天老師把我的這些顧慮全都給解決了。時間上，老師說可以靈活掌握。年齡上，看92歲著名歌唱家郭淑珍還在唱《黃河怨》。水平上，老師說不是要你一定達(dá)到像著名歌唱家一樣的水平，而是讓你掌握正確的發(fā)聲方法和歌唱技巧，自己同自己比。麥穗老師談到的目前我國聲樂界令人堪憂的狀況時說到：我有責(zé)任辦好這個班，也一定能把最好的老師請來，把我們的事業(yè)搞上去！這是一種多么宏偉的博大胸懷啊？ 　　系統(tǒng)班讓我聲樂知識和技巧得到提高，五堂藝術(shù)鑒賞課讓我充分領(lǐng)略到麥老師精心準(zhǔn)備和挑選出來的最精華的聲樂資料，老師把它們淋漓盡致地、毫無保留地、無私地奉獻(xiàn)出來，這不僅是對我們的一種大愛，更是對祖國聲樂界的一種大愛。我已經(jīng)是麥家班的一名成員了，未來我會和老師們和同學(xué)們一起，以自己淺薄的力量為實(shí)現(xiàn)老師的宏偉藍(lán)圖添磚加瓦！

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踏入神圣的音樂殿堂

巧爺