【家長必讀】誦讀國學(xué)經(jīng)典的深遠(yuǎn)意義

上善若水

導(dǎo)讀：現(xiàn)在知道國學(xué)經(jīng)典的家長越來越多，想更深層次的了解也越來越多，那么讀經(jīng)典有哪些深遠(yuǎn)益處？兒童教育更是家長們關(guān)注，甚至是頭疼的大問題，但現(xiàn)在家長們真正懂教育的很少，更加準(zhǔn)確的說是幾乎沒有，那么兒童時(shí)期應(yīng)該怎樣教育？教什么呢？ 各位家長:關(guān)乎孩子童年的精神喂養(yǎng)是什么？這至關(guān)重要！!如果您生的是一個(gè)兒子，要讓他讀國學(xué)，國學(xué)能教會(huì)你您的兒子做一個(gè)正直的男人，一個(gè)頂天立地的男子漢，他的思想像大海一樣深邃,他的心胸像天空一樣開闊，他絕對(duì)不會(huì)為了一點(diǎn)小是小非斤斤計(jì)較，更不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折，就悶悶不樂。如果您生的是一個(gè)女孩，就讓她讀國學(xué)，因?yàn)閲鴮W(xué)能教會(huì)您的女兒，像水一樣柔軟，上善若水，水善利萬物而不爭，會(huì)教會(huì)你的女兒自尊自愛、善良賢慧。 1.什么是經(jīng)典教育？所謂經(jīng)典教育，顧名思義，就是用最好的教育方式、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最好的教育內(nèi)容。經(jīng)典，即原典，也就是古今中外原創(chuàng)大師的著作。孩子們剛剛來到這個(gè)世界，對(duì)任何事物都有著強(qiáng)烈的好奇心，通過長期不斷地對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，處在經(jīng)典的環(huán)境中，自然熟悉經(jīng)典，親近各方面大師。所謂“親其師而后信其道”，孩子自然效法大師，從而樹立起做偉人的遠(yuǎn)大志向，漸悟事物發(fā)展的規(guī)律，為知識(shí)技能的學(xué)習(xí)奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)典是古圣先賢用他們生活的歷練，總結(jié)出來對(duì)我們每個(gè)人都有用的道理。 ?中國歷經(jīng)千百年歲月淘洗流傳下來的經(jīng)典詩文，不但是漢語言文學(xué)的典范和精華，而且更是蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。開展誦讀語言凝練、意存高遠(yuǎn)、富有哲理的經(jīng)典詩文，把傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的種子播撒到孩子幼稚的心田，讓孩子成長的根深深扎在民族文化的沃土里，有利于他們提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)好學(xué)精神，陶冶高雅情操，提升人生境界，開拓心胸志趣，鍛鑄健康人格 2.為什么要讀經(jīng)典？其實(shí)這個(gè)問題我們看看那些有成就的人是怎樣被教育出來的就好了。舉例：李白、杜甫等古代名人無一不是由誦讀經(jīng)典開始其學(xué)業(yè)；胡適之、楊振寧等近現(xiàn)代名人也都是因童年誦讀經(jīng)典奠定了文化的根基；如今譽(yù)滿全球的海爾集團(tuán)總裁張瑞敏靠研讀《孟子》和《莊子》來增進(jìn)其經(jīng)營才干。如果您希望孩子長大能有一番作為，培養(yǎng)他的精神氣概是最根本的。勞特斯再問李嘉誠：你這種氣概是怎么培養(yǎng)出來的。李嘉誠先生感嘆：兒童時(shí)期學(xué)的《詩經(jīng)》《老子》《莊子》《千家詩》《三字經(jīng)》等，這些知識(shí)彌足珍貴，它令我終身受益！雖然李嘉誠只有初中畢業(yè)，但不影響他成為大企業(yè)家、大慈善家，所以一個(gè)人的成就，關(guān)乎他小時(shí)候精神喂養(yǎng)的是什么！比如魯迅、老舍、巴金、郭沫若、朱自清、沈從文、徐志摩、林語堂、熊十力、辜鴻銘、梁實(shí)秋、陳獨(dú)秀、蔡元培、李大釗等等這些文豪，全部都是讀國學(xué)長大的，沒有一個(gè)是讀我們這些“小明小華上學(xué)校，小貓小狗哈哈叫”長大的，最終他們都成為白話文的文豪！大量的事實(shí)證明，兒童時(shí)期沒有打好文化經(jīng)典的根基，就難以培養(yǎng)出第一等的人才。 曾經(jīng)，美國雜志記者勞特斯問李嘉誠先生：你能成為華人首富，是因?yàn)槭裁?。勤勞？是比別人聰明？比別人更會(huì)溝通？李嘉誠就用兩個(gè)字回答：氣概。氣概是什么？氣概是一個(gè)人的格局，一個(gè)人的高度。為什么關(guān)羽、張飛、諸葛亮?xí)鷦浯蛱煜?，是因?yàn)閯溆锌锓龃鬂h的氣概。大量的事實(shí)證明，兒童時(shí)期沒有打好文化經(jīng)典的根基，就難以培養(yǎng)出第一等的人才！ 幼童時(shí)的心智特色，是善于直覺、記憶，而不善于思辯、理解，故此時(shí)應(yīng)讓他多記誦有深度的文化素材，醞釀日久，待其長大，人生經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，理解力自然成熟時(shí)，即可觸類旁通，取之不盡用之不竭。兒童本是樂于念誦樂于反復(fù)的，尤其是團(tuán)體的朗誦，抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯書聲，與唱兒歌無異，學(xué)習(xí)是一種愉快的事。而反復(fù)多次，即能背誦，會(huì)背誦時(shí)，更是“樂之不?！?。若常加復(fù)習(xí)，至于終身不忘，將成為一生的文化資產(chǎn)。江蘇輔延小學(xué)曾經(jīng)做過的國學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了，讀了三年國學(xué)的孩子，識(shí)字量基本達(dá)到了4000多個(gè)字，大家知道嗎，現(xiàn)在我們小學(xué)六年的語文教育，孩子也只能認(rèn)識(shí)2450個(gè)字而已。所以，讀了三年國學(xué)的孩子的語文程度已經(jīng)達(dá)到了高中生水平，甚至一些聰慧肯用功的孩子已經(jīng)達(dá)到大學(xué)中文系的水平。 為什么學(xué)習(xí)古代經(jīng)典就可以有這樣的神奇效果呢？原因很簡單，經(jīng)典是教導(dǎo)人如何與宇宙萬物相處，如何正確看待世界，如何待人接物，如何開創(chuàng)事業(yè)，如何治理國家等等這些理論、方法、技巧，如果一個(gè)人從小就能將這些東西學(xué)到腦袋里，等到長大以后隨著慢慢接觸世界、社會(huì)、人群等等接觸到的一切，就會(huì)慢慢的理解小時(shí)侯學(xué)習(xí)的知識(shí)，假以時(shí)日，就會(huì)融會(huì)貫通。所以，各位家長朋友們，盡快讓你多孩子學(xué)習(xí)經(jīng)典吧！學(xué)習(xí)經(jīng)典的孩子的與眾不同，是世所公認(rèn)的。 現(xiàn)在好多優(yōu)秀孩子都是小的時(shí)候打的基礎(chǔ)，以至于終身受益！從教學(xué)方法上看，反復(fù)誦讀，可以提升兒童的專注力，反復(fù)而熟習(xí)，可以提升兒童的記憶力。而專注力與記憶力，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。此外，從教學(xué)內(nèi)容上看，任何語文都是復(fù)雜的系統(tǒng)，高度語文尤其艱深難解，但兒童是具有強(qiáng)大的語文學(xué)習(xí)天賦，其可解處，固可以立即溶入生活之中，其不可解處，也會(huì)在默默中主動(dòng)尋求理解，是活絡(luò)其頭腦的最佳訓(xùn)練。高程度的語文學(xué)習(xí)，不但語文能力立即提升，其影響所及，將帶動(dòng)心智之全體發(fā)育。在短期之內(nèi)(約一至二個(gè)月)，即可發(fā)現(xiàn)，令人有“忽然聰明起來”的感覺。有的家長會(huì)問：這些經(jīng)典作品確實(shí)是好，但孩子能懂嗎？不懂怎么學(xué)呢？這個(gè)問題應(yīng)從兩個(gè)方面來解釋： （1）兒童時(shí)期即13歲前是一個(gè)人大腦特別是右腦發(fā)展最快的時(shí)期，亦既是記憶的黃金年齡，在這個(gè)記憶的關(guān)鍵期，要把古今中外最好的東西記憶下來，儲(chǔ)存在大腦里，又叫做厚積！就象蓋樓一樣，要蓋百層大樓，就要用最好的鋼筋水泥去灌注地基，大樓才能堅(jiān)固，人生也是這樣，要用最好的材料去打造孩子人生的地基，“本固則枝榮”孩子定可成材。（2）讀多了自然懂，所謂“書讀百遍，其義自見”。要說難懂就難學(xué)，那“英語難學(xué)嗎？”在英國的孩子三歲就會(huì)講英語；“古文難學(xué)嗎？”古代的孩子為什么覺得不難？而且多數(shù)十多歲即能作詩作賦？既是幼時(shí)學(xué)習(xí)，下手便是四書五經(jīng)之故，所以讀多了自然懂。 （2）讀多了自然懂，所謂“書讀百遍，其義自見”。要說難懂就難學(xué)，那“英語難學(xué)嗎？”在英國的孩子三歲就會(huì)講英語；“古文難學(xué)嗎？”古代的孩子為什么覺得不難？而且多數(shù)十多歲即能作詩作賦？既是幼時(shí)學(xué)習(xí)，下手便是四書五經(jīng)之故，所以讀多了自然懂。 3.缺乏經(jīng)典經(jīng)典教育會(huì)出現(xiàn)那些問題？“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，人本性是善的，但后天熏染的習(xí)性很可能背離了本善的心性，這時(shí)如果不加以導(dǎo)正，就會(huì)發(fā)生“茍不教，性乃遷”的悲劇。孩子就會(huì)以自我為中心，念念自私自利，只想到自己，由此所延伸出來的一種人生態(tài)度就是競爭；競爭升級(jí)為斗爭，斗爭再晉升就變成戰(zhàn)爭。自私自利的表現(xiàn)為：逞能、虛偽、狡猾、說謊、任性、憎恨、傲慢、誹謗、說人壞話、爭吵打架、挑撥事非等。我們靜下心來看看周圍，自私、競爭、斗爭和戰(zhàn)爭，每天都在人們的內(nèi)心、家庭、工作單位乃至全社會(huì)上演著。當(dāng)人的道德倫理觀念都淪喪的時(shí)候，人的生活跟禽獸就沒有兩樣。出路在哪里呢？如果我們起心動(dòng)念，想到的是孔子說的“己所不欲、勿施于人”，這個(gè)就是仁愛之心。仁愛再提升，就是互助互愛，如果都用這種心態(tài)去對(duì)待他人，整個(gè)社會(huì)就會(huì)非常的和諧。 因此教導(dǎo)小孩讀經(jīng)，自幼應(yīng)當(dāng)教他讀得清楚明白，同時(shí)也奠定他言語清晰的基礎(chǔ)。至于驗(yàn)收學(xué)生背誦時(shí)，速度可以快一點(diǎn)。心定功夫的培養(yǎng)，就是由平素來訓(xùn)練的。訓(xùn)練的最好方法莫過于讀經(jīng)。讀經(jīng)既簡便易行又不用花錢，每一個(gè)家長在家里就可以輔導(dǎo)孩子培養(yǎng)這種心定的功夫，也就是現(xiàn)代常說的訓(xùn)練沉穩(wěn)、從容的心理素質(zhì)。我的孩子已經(jīng)受益了，他走到哪里干什么都從容，超然。用此種方法教學(xué)，有許多家長、老師反映：孩子透過讀經(jīng)之后，在學(xué)校的表現(xiàn)特別的優(yōu)秀。比如，過去孩子沒有膽識(shí)，膽量特小，當(dāng)老師要他起來讀書時(shí)，不但沒有自信，加上顫抖的聲音，語音就更不清楚了；通過讀經(jīng)的訓(xùn)練，孩子上課被叫起朗誦時(shí)，就非常地有自信，每一個(gè)字都讀得鏗鏘有力。故經(jīng)典誦讀確實(shí)可以培養(yǎng)孩子的耐心、訓(xùn)練孩子的膽識(shí)，尤其是膽小的小朋友，他的自信心也會(huì)相對(duì)提高。所以，用我們的137累積法跟讀音頻誦讀經(jīng)典是最好的方法 希望全天下的家長都能讓您的孩子學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典！希望全天下的孩子能接受國學(xué)經(jīng)典智慧的熏陶！比如：小時(shí)侯學(xué)習(xí)并背熟了老子的《道德經(jīng)》，那么老子就會(huì)跟隨這個(gè)孩子一輩子，隨時(shí)有問題，老子就會(huì)提醒他、教育他、開化他、點(diǎn)撥他，當(dāng)一個(gè)孩子有老子這個(gè)好朋友天天在身邊的話，這個(gè)孩子沒有出息是很難的。同理可證，《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《易經(jīng)》《詩經(jīng)》等等經(jīng)典無一不是如此，就等于這個(gè)孩子有所有的先賢、大德天天跟隨在他的身邊幫助他，如果有這些人在身邊這個(gè)孩子不出息就更加不可能了。 除大量識(shí)字之外，國學(xué)還能給孩子帶來些什么？1、《易經(jīng)》——不學(xué)易，無以為將相、無以成太醫(yī)《易經(jīng)》16589字。長沙馬王堆西漢墓出土的《帛書易經(jīng)》的字?jǐn)?shù)是4934字?！兑捉?jīng)》就是經(jīng)典的源頭活水，在《易經(jīng)》的影響下，產(chǎn)生許多著作，比如《道德經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》，都離不開《易經(jīng)》的思想，在《易經(jīng)》的影響下，發(fā)展出道家、儒家、醫(yī)學(xué)、甚至于兵法等等，那么，我們就跟在圣賢后面，也去喝源頭之水，來讀群經(jīng)之源，萬經(jīng)之首,看到了那些著作對(duì)圣人有著深遠(yuǎn)影響！圣人以不言之教告訴我們?cè)撨x擇什么書讀，那么，我們按照圣賢的指引，讓孩子從高起點(diǎn)起飛！我們也讓孩子讀讀《易經(jīng)》！童蒙養(yǎng)正！ 2、《黃帝內(nèi)經(jīng)》——是第一部中醫(yī)理論經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》是第一部養(yǎng)生寶典?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》有一個(gè)非常重要的思想：“不治已病治未病，不治已亂治未亂?！薄饵S帝內(nèi)經(jīng)》還是第一部關(guān)于生命的百科全書。以生命為中心，講了醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)，還有哲學(xué)、歷史等，是一部圍繞生命問題而展開的百科全書。國學(xué)的核心實(shí)際上就是生命哲學(xué)，《黃帝內(nèi)經(jīng)》就是以黃帝的名字命名的、影響最大的國學(xué)經(jīng)典。該書在中國醫(yī)學(xué)有很高地位，后世歷代有所成就醫(yī)家，無不重視此書。部分內(nèi)容曾被譯成日、英、德、法等文字，對(duì)世界醫(yī)學(xué)的發(fā)展亦產(chǎn)生了不可忽視的影響。 3、《老子》——中國人的智謀奇書《老子》約5000字，是中國人的智謀奇書，眾所周知的《孫子兵法》，就是出自《老子》的思想。《老子》的智慧可以運(yùn)用到工作、生活中的各個(gè)方面，例如：諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者丁肇中就將《老子》的思想運(yùn)用到科學(xué)研究領(lǐng)域；企業(yè)家張瑞敏則運(yùn)用《老子》將海爾打造成世界知名企業(yè)；從小熟讀《老子》，領(lǐng)悟《老子》，可以使人智慧超群，卓爾不凡。4、《詩經(jīng)》——中國古代文學(xué)的源頭《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，又稱為《詩》和《詩三百》，它收集了自西周初年至春秋時(shí)期大約五百多年的三百零五篇詩歌?！对娊?jīng)》思想和藝術(shù)價(jià)值最高的是民歌，“饑者歌其食，勞者歌其事”，《詩經(jīng)》對(duì)后代詩歌發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，成為我國古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。子曰：詩三百，一言以蔽之，詩無邪?！秾?duì)于它的特點(diǎn)，則“溫柔敦厚，詩教也”（即以為詩經(jīng)使人讀后有澄清心靈的功效，作為教化的工具實(shí)為最佳良策）?？鬃由踔琳f“不學(xué)詩，無以言”，并常用《詩》來教育自己的弟子。顯示出《詩經(jīng)》對(duì)中國古代文學(xué)的深刻影響。詩的作用：“小子何莫學(xué)夫詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨，邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)鳥獸草術(shù)之名。” 讀，及早養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的興趣及探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、《三字經(jīng)》——中國文化史綱約1100字，1990年，聯(lián)合國教科文組織將《三字經(jīng)》選入《兒童道德叢書》，向全世界發(fā)行和推薦。《三字經(jīng)》是一部高度濃縮的中國文化簡史。學(xué)了《三字經(jīng)》，就等于將中國文化史綱記在腦子里，對(duì)孩子的升學(xué)考試和文化修養(yǎng)都有極大的幫助！國學(xué)經(jīng)典教育已經(jīng)幫助世界上1500多萬華人家庭提升了教育理念。相信有緣接觸到國學(xué)經(jīng)典的家長及孩子，必定會(huì)受益匪淺！《朱子治家格言》中講：讀書志在圣賢，為官心存君國。國學(xué)經(jīng)典能提升孩子的境界，放大孩子的格局，提升智慧，只有這樣的孩子才是人格飽滿，人性光明，德才兼?zhèn)?。為人父母，我們?yīng)該讓孩子在童蒙時(shí)期就做到親近圣賢，開啟孩子的智慧。重復(fù)學(xué)習(xí)結(jié)束后，下一周就接著上周的內(nèi)容如此往復(fù)，繼續(xù)和上一周一樣的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方法。7、重點(diǎn)：孩子能不能學(xué)習(xí)，愿不愿學(xué)習(xí)，主要看家長的決心和毅力，就向我們舉例：到了上學(xué)年齡孩子不愿意去，還想呆在幼兒園玩，而且是死活不去上學(xué)，你會(huì)同意孩子的苦鬧嗎？你肯定會(huì)想盡一切辦法讓孩子上學(xué)，因?yàn)槟阒啦簧蠈W(xué)不會(huì)有出息。同樣，經(jīng)典的學(xué)習(xí)是一個(gè)人必須要學(xué)習(xí)的，我們大人已經(jīng)錯(cuò)過了學(xué)習(xí)經(jīng)典的黃金年齡，就不要讓我們的孩子再走我們的遺憾老路了。所以，你要想讓孩子在充滿激烈競爭的未來，能夠有所發(fā)展，有所進(jìn)步，有所大成就，有幸福.......。那么就需要你的決心了。8、重點(diǎn)：孩子能否學(xué)習(xí)經(jīng)典，其次的關(guān)鍵是你的言行，如果你都不學(xué)，怎么可能影響到我們的孩子來主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？9、重點(diǎn)：國學(xué)經(jīng)典的教育的另一個(gè)重點(diǎn)是“無為而為”，教育孩子時(shí)要順其自然，不要讓孩子發(fā)生逆反心理。 前幾年，全是以讀為主。7-12歲，可以適當(dāng)考核背，也別太認(rèn)真。13-24歲，他開始飛速地理解。為什么呢？大概是14-15歲，是一個(gè)分界點(diǎn)，這個(gè)因人而異。25-36歲，我們參加了工作，自然應(yīng)用之。這也是規(guī)律，你讓3歲娃娃，用易經(jīng)，不可能也。而25歲了，走向社會(huì)了，不用，不可能也！雖然任何人都需要學(xué)習(xí)經(jīng)典，繼承先祖的智慧。但是在學(xué)習(xí)的能力方面，存在一些區(qū)別，為了警醒世人，我們對(duì)讀經(jīng)的年齡作了一個(gè)簡單的歸納，希望能夠及早了解到經(jīng)典教育的家長，能夠珍惜時(shí)機(jī)。讀什么書，你就會(huì)成為什么樣的人，想讓孩子成為學(xué)霸，就要選擇合適的書籍。如果你對(duì)此一頭霧水，不如讓中道育心來幫你。只需要一套教材走進(jìn)來，在明師引領(lǐng)下，開啟智慧誦讀之旅。 讀什么書，你就會(huì)成為什么樣的人，想讓孩子成為學(xué)霸，就要選擇合適的書籍。如果你對(duì)此一頭霧水，不如讓蓮香親子幸福之家來幫你。只需要一套教材走進(jìn)來，在明師引領(lǐng)下，開啟智慧誦讀之旅。我們這里，不是現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校，卻使無數(shù)困惑迷途者學(xué)會(huì)了為人之道；這里，不是世外桃園，卻使無數(shù)迷途者找到了心靈的故鄉(xiāng)；這里，不是醫(yī)院，卻使更多的家人重獲身心合一的健康；這里，不是現(xiàn)實(shí)的小家庭，卻是我們心靈溫暖的大家庭；這里就是我們的蓮香親子之家。 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