<p class="ql-block">播種有時，成長有時。</p><p class="ql-block">時光不語，靜待花開。</p><p class="ql-block">愛是一次共同成長，讓我們有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)兒童、走進兒童、了解兒童，感受兒童帶來的快樂，看得見兒童的成長。</p> <p class="ql-block">當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間又快要步入生命的下一個年頭，望著漸漸成長的孩子們，我們也倍感欣慰。這一學期，小朋友有了不同的挑戰(zhàn)與創(chuàng)造，接下來我們將以“科學幼小銜接”為線索，圍繞幼兒在園日?；顒?，開始我們的期末匯報。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">第一章：身心準備</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">篇1：晨間趣簽到</span></p><p class="ql-block">對于大班的孩子來說，他們即將進入小學,時間觀念的培養(yǎng)是幼小銜接重要內(nèi)容之一。只有養(yǎng)成良好的時間觀念，才能更好地建立規(guī)律的生活學習習慣， 從而提高學習的效率，為接下來的小學生活打下堅實的基礎。引導孩子們每天按時入園、自主簽到是他們成功邁出自我管理的第一步。</p> <p class="ql-block">為了孩子們能做好入小學準備，我們也開展“不遲到打卡”活動，每天孩子們將自己的入園時間，記錄在自 己的姓名卡相應的位置上。希望孩子們每天8:00前能全部入園，同時也希望家長們積極加入打卡活動中。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">篇2：快樂游戲</span></p><p class="ql-block">我國著名學前教育家陳鶴琴先生曾說過:“ 小孩生來就是活潑好動的，是以游戲為生命的，游戲是幼兒的基本活動，對于孩子來說，游戲就是生命，生命就是游戲。”</p><p class="ql-block">在數(shù)學區(qū)域里，小朋友們根據(jù)創(chuàng)設提供的材料創(chuàng)設情境，圍繞游戲中產(chǎn)生的富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題,積極運用高階思維聯(lián)系新舊經(jīng)驗,努力解決相關(guān)問題，最終體驗成功并獲得發(fā)展的學習過程。</p> <p class="ql-block">跳繩活動是一項非常綜合的運動，也是身體協(xié)調(diào)最基本的象征，需要大腦和肢體良好的配尤其雙側(cè)身體運用，能鍛煉孩子的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性以及核心力量。跳繩不僅對身體的平衡力、協(xié)調(diào)性得到很好的鍛煉，而且跳繩能刺激前庭。對孩子的注意力和語言發(fā)展都有很大幫助。</p> <p class="ql-block">為什么要進行體育游戲？幼兒年齡相對比較小，科學合理的游戲組織也能夠幫助幼兒認識外部世界。</p> <p class="ql-block">體育游戲在幼兒園教育中的有特殊的作用和價值，改變傳統(tǒng)單一的游戲內(nèi)容和形式，依據(jù)幼兒實際需求，對體育游戲進行科學組織和實施。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">第二章：社會準備</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">篇1：大手牽小手</span></p><p class="ql-block">大朋友像老師一樣引導小朋友進入班級。這對于大朋友而言，在教的過程中培養(yǎng)了自信心，加深對幼兒園的了解，鞏固強化了自己原有的習慣培養(yǎng)了自身的領(lǐng)導能力。</p> <p class="ql-block">在活動前，大朋友做了設計圖，詳細的勾勒路線圖。小朋友們之間通過溫柔禮貌的語言、友好的肢體動作、同伴間的模仿等，建立了初步的信任感，他們之間有自己獨特的溝通方式。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">篇2：我是小小升旗手</span></p><p class="ql-block">小小升旗手進行升國旗儀式是對幼兒進行愛國主義教育有效的途徑之一。 當然這并不是唯一的途徑，我們還會精心設計安全、德育、傳統(tǒng)節(jié)日課程活動，并把一些教育主題的內(nèi)容滲透在日常教育活動中，使幼兒的愛國主義情威與行為得到講一步深化。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">第三章：生活準備</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">篇1：整理小能手</span></p><p class="ql-block">葉圣陶先生說過:“什么 是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！迸囵B(yǎng)幼兒良好的整理習慣，努力讓他們做力所能及的事情，有助于他們產(chǎn)生責任感，提高動手能力，獲得動作發(fā)展。因此，我們加強培養(yǎng)對班級小朋友的自主整理習慣，讓他們?nèi)巳藸幃敗罢硇∧苁帧?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">篇2：生活大挑戰(zhàn)</span></p><p class="ql-block">生活技能了解也是幼兒生活能力發(fā)展的漸進式過程，我們可以在具體的生活事件中觀察幼兒的生活能力，了解幼兒的生活能力是多層次漸個進發(fā)展的過程。可在穿衣服、進餐、洗漱收納物品等涉及自我服務的生活環(huán)節(jié)中觀察幼兒是否樂意自己做，能否獨自完成，對成人的依賴程度如何，是否樂于學習，是否有做事,幫助他人等意識。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">第四章：學習準備</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">篇1：與書相約，“悅”見美好</span></p><p class="ql-block">“讀萬卷書，行萬里路，”閱讀能幫助孩子們打開探索未知世界的大門。閱讀能帶給孩子無限的樂遇，同時，也是孩子獲取知識、開闊視野的一種學習方法。當閱讀成為習慣，孩子更是擁有了人生的一筆寶貴財富。我們開展了為期一個月的閱讀活動。</p> <p class="ql-block">在這個活動中，老師們每天都能看到寶貝們的成長與進步，長期的堅持不懈就是成功，老師相信所有的小朋友們在參與活動的每一天都過得很充實且收獲滿滿，期待你們會有更多的收獲!</p> <p class="ql-block">可以掃碼聽線下故事大王的故事呦。</p> <p class="ql-block">通過閱讀，我們可以獲得豐富的知識和經(jīng)驗，從而更好地理解世界。那么，如何培養(yǎng)閱讀習慣呢?首先,我們應該從自己的興趣出發(fā)，選擇適合自己的書籍。歷史、文學、科幻、科普等不同類型的書籍都可以幫助我們擴展知識面。只有對閱讀產(chǎn)生興趣，才能更好地投入到閱讀中去。</p> <p class="ql-block">培養(yǎng)閱讀習慣，收獲智慧的果實。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">篇2：山野系列自然課程——小螞蚱</span></p><p class="ql-block">在一次戶外活動中，小朋友們發(fā)現(xiàn)了小螞蚱，于是開啟了：尋螞蚱之旅。在這個過程中，他們變得更加細心、更加善于觀察、更加喜歡分享。</p> <p class="ql-block">當小朋友們遇到是“蚱蜢”還是“螞蚱”的問題時，自發(fā)成立小組，進行活動探究。</p> <p class="ql-block">小朋友們自己創(chuàng)設與小螞蚱的奇妙相遇。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">篇3：山野系列自然課程——我們的“菇”事</span></p><p class="ql-block">“紅傘傘、白桿桿、吃完一起躺板析...”隨著一首兒童版的魔性神曲的走紅，班級里的小朋友時不時地會哼唱起來，孩子們對“紅傘傘”產(chǎn)生了濃厚的興趣，大家想要自己種出可以吃的蘑菇來，這樣就不會“躺板板了”。于是，我們的小朋友從家里，帶來了小朋友們的新寵蘑菇菌。</p> <p class="ql-block">通過小朋友們的精心照顧，蘑菇菌很長高了。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">篇4：山野系列自然活動——自然物的二三事</span></p><p class="ql-block">基于興趣探索材料的特性自然材料來源于自然界,未經(jīng)人為加工雕琢,具有鮮明的特點,能引發(fā)幼兒自主探究和創(chuàng)造性使用的興趣。面對一種新的自然材料,幼兒必然要經(jīng)歷“陌生一探究—熟悉"的認知過程,在班里我們?yōu)樾∨笥褌兲峁┏浞值奶骄靠臻g和必要的探索支持,引導他們深入了解自然材料的特點和功能，為后續(xù)創(chuàng)造性地使用自然材料做好準備。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">篇5：語言領(lǐng)域匯報</span></p><p class="ql-block">幼兒語言能力學習往往是被孩子們通過模仿和在日常學校生活情境反復探索學習，與主動學習思考實踐運用后自我發(fā)展與轉(zhuǎn)化提高，而逐漸獲得提高的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">篇6：藝術(shù)領(lǐng)域欣賞</span></p><p class="ql-block">主持人：王月白小朋友</p><p class="ql-block">匯報者：大一班在園幼兒</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">篇7：寒假計劃</span></p><p class="ql-block">寒假就要來了，我們和孩子們一起設計、安排了一套豐富的寒假假期計劃由。建議小朋友們在寒假中做到“ 3個學會”，完成“6個一”。</p> <p class="ql-block">第五章：新年祝福</p> <p class="ql-block">溫馨提示：</p><p class="ql-block">放假時間：2024年1月27日～ 2024年2月20日</p><p class="ql-block">開學時間：2024年1月21日</p>