以常規(guī)抓教學(xué)，以檢查促提升——瓊海市博鰲鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查

林妹妹

“行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步”。教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校教學(xué)工作的立足之本。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。2024年1月16日上午，瓊海市博鰲鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展了本學(xué)期期末教學(xué)常規(guī)檢查。 準(zhǔn)備工作 　　本次常規(guī)檢查內(nèi)容為所有任課教師教案、作業(yè)及批改記錄、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)等。 語(yǔ)文組作業(yè)檢查優(yōu)秀作業(yè) 特色作業(yè) 　　“語(yǔ)”你有約。學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)整潔，字跡工整。老師們能做到按照教學(xué)進(jìn)度，同步布置作業(yè)，每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并能予以一些鼓勵(lì)。作文的批改有眉批、日期和總評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并且注重與學(xué)生之間的交流與溝通，有較好的指導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生寫作水平的提高有很大的幫助。 數(shù)學(xué)組作業(yè)檢查優(yōu)秀作業(yè) 特色作業(yè) 　　“數(shù)”你聰明。一個(gè)個(gè)小小的印章，一次次仔細(xì)的批改訂正，那是心與心的交流，那是思想與思想的碰撞，作業(yè)成為了師生之間溝通的橋梁?！皶鴮懻J(rèn)真、計(jì)算準(zhǔn)確、方法得當(dāng)”、“優(yōu)秀、真棒、點(diǎn)贊”，以鼓勵(lì)語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。 英語(yǔ)組作業(yè)檢查優(yōu)秀作業(yè) 特色作業(yè) 　　“英”你精彩。英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)都按照認(rèn)真要求，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細(xì)心。一份份優(yōu)秀的作業(yè)，不僅展現(xiàn)學(xué)生“業(yè)精于勤”的學(xué)習(xí)品格，更是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作和老師們?nèi)粘＝虒W(xué)成果的有力詮釋。 綜合組常規(guī)檢查 　　教案檢查方面，老師們備課態(tài)度認(rèn)真，格式規(guī)范，教案有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，課時(shí)安排合理，教學(xué)設(shè)計(jì)條理清楚，各具特色，且實(shí)用性較強(qiáng)。二次備課認(rèn)真充實(shí)，教學(xué)反思富有針對(duì)性和創(chuàng)造性。 聽(tīng)評(píng)課是教師之間相互學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑，為了給教師提供一個(gè)觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，激發(fā)教師相互學(xué)習(xí)的興趣，幫助教師在實(shí)踐中解決教學(xué)活動(dòng)中的困惑。老師們認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真記，不斷研討，積極提升。 　　教育的成功體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，一次檢查就是一次促進(jìn)。本次常規(guī)作業(yè)檢查，老師們能從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地開(kāi)展相關(guān)工作。相信老師們定能以此次檢查為契機(jī)，在今后的工作中做得更實(shí)更細(xì)，使教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步地提升。