開展特色課后服務，書法社團全力行動

深溪口九校

為了扎實落實國家的“雙減”政策，我們深溪口九校以五項管理為抓手，積極開展富有特色的課后服務活動，著力打造特色社團，開展品質課后服務。 　　書法社團為響應雙減政策，開展特色課后服務，從一開始就注重過程的扎實有效，通過理論與實踐相結合，即注重學生素養(yǎng)的提升，更注重激發(fā)學生參與的興趣，使我校的第二課題服務名副其實的全方位、展活力、顯特色。 　　我們分為初中毛筆書法班和小學硬筆書法班。 硬筆書法社團的活動目標：1、掌握基本用筆方法、運筆規(guī)律，重視基本筆畫練習、完成好基本筆畫的書寫。2、學會初步分析帖中范字的運筆、結構特點、間架結構，臨寫到位，初步感受其中意趣并形成一定的書寫能力。3、在書法學習中，養(yǎng)成良好、規(guī)范的握筆姿勢、書寫姿勢，培養(yǎng)學生嚴謹認真、專心致志、持之以恒的精神。4、通過書法知識和技能的學習、作品的書寫，感受書法之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。 　　在開展書法社團活動的過程中，拓展素質的目的不是只教會學生寫毛筆字，更主要的是讓學生認識中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹。還能自覺的以實際行動弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為傳統(tǒng)文化的弘揚者、踐行者、傳播者 　　書法是所有藝術教育門類里與中國人最親的、最近的、也是最易推行的一種，書法教育應該成為美育普及教育的先行者！ 　　一學期下來，發(fā)現(xiàn)一些學生的可塑性還是很強的，能按照老師的要求，認真學習、積極練習、進步很大，值得欣慰。但也發(fā)現(xiàn)有一大半以上同學存在嚴重的握筆姿勢問題，“千奇百怪”的錯誤的握筆姿勢、書寫姿勢，人數之多、姿勢之錯，令人驚嘆！有些同學反復糾正能改的好一些，更多的同學已經改不過來了，用正確的姿勢反而不會寫字了，錯過了正確書寫姿勢和書寫習慣形成的黃金時期。不正確的書寫姿勢和習慣不僅影響書寫美觀程度和書寫速度，更是會對青少年視力和脊椎、頸椎發(fā)育帶來嚴重的不良影響，著實令人惋惜！ 可見從小抓起、不容錯過！ 　　希望更多的學生們加入書法社團，大家相互學習、共同提高書寫水平，形成濃郁的書法藝術氛圍，使之成為學校藝術特色之一！ 一審：曹方圓二審：符秋成三審：覃平