林州市合澗鎮(zhèn)第一初級中學“打造活力校園，提升育人質量”活動總結報告

合澗鎮(zhèn)一中

為進一步豐富校園文化生活，逐步形成“全面發(fā)展、突出特色”的培養(yǎng)方式，給學生提供發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我的平臺，貫徹落實《安陽市開展“打造活力校園，提升育人質量”》文件精神和林州市教體局相關要求，構建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，林州市合澗鎮(zhèn)第一初級中學緊密結合學校教育教學實際，開展了多種形式教育實踐活動，讓學生動起來、賽起來、唱起來、畫起來、說起來等校園系列活動，促進學生陽光自信、樂觀向上、身心健康、全面發(fā)展，努力打造活力校園，提升育人質量。 一、以德育心，提質強基。 我校堅持德育為先，把德育教育貫穿于教育教學活動的每個環(huán)節(jié)，促進學生全面發(fā)展。以歌聲傳遞精神，開展了“童心向黨，筑夢未來”合唱匯演活動，一首首經典紅色歌曲在校園內久久回蕩，飛揚的歌聲吟唱心中的夢想，熟悉的旋律演繹時代的激越，本次合唱比賽將愛國愛黨的教育與美育結合，在同學們心里厚植愛國情懷，努力實現(xiàn)中國夢。 　　紅旗渠故事我來講，弘揚紅旗渠精神”比賽活動，同學們個個都以自信飽滿的狀態(tài)站在講臺上，用自己的滿腔熱血書寫對偉大紅旗渠精神的稱贊，用慷慨激情的言辭詮釋著新一代紅旗渠精神傳承人的精神風貌。 　　尋訪紅色足跡、弘揚紅旗渠精神，我校還開展了“紅旗渠精神進校園”校園主題活動，同學們親身感受紅英匯的魅力，傾聽關于紅旗渠的動人故事，通過實踐強化德育教育的鮮活性和生動性，培育學生擁有“四個自信”，提高學生核心素養(yǎng)，促進教學高質量發(fā)展。 　　(二)以體強心，身心兩健。 強起來，保證學生體育鍛煉時間。我校經常舉辦了校園籃球賽，籃球賽展示的獨特魅力代表一中學生蓬勃的青春氣息，同時也達到了以活動育人、以活動促鍛煉的目的，營造積極健康向上的校園文化氛圍，使孩子們展現(xiàn)活力、增強體質、培養(yǎng)意志，讓籃球文化在校園的每一個角落生根發(fā)芽！ 　　更有擇選優(yōu)秀的籃球教師隊員代表合澗鎮(zhèn)參與林州市全運會，他們揮灑汗水，雄姿英發(fā)，巧妙的傳球、積極的搶斷、迅捷的突破、積極的防守、精彩的投籃，贏得了場下觀眾們的陣陣喝彩，進攻防守，你來我往，比賽高潮迭起，比分交錯上升，青春氣息點燃了整個籃球場。 　　動起來，持續(xù)開展校園體育活動。我校立足體育課堂教學、大課間、課外體育活動等平臺，遵循“立足素養(yǎng)，優(yōu)化辦學”的原則，通過對學?，F(xiàn)有的教學資源評估和優(yōu)化，對大課間體育活動內容進行有機整合。在開展大課間活動時，打破場地、環(huán)境的制約，以活動安全、有序為基礎保障，分級、分空間、分層次開展大課間活動，內容包含韻律操、體能操、跑操、放松操等，極具個性、特色性和共融性！ 　　常態(tài)化開展體操、跳繩、跑步等全員參加的體育活動，組織好跳繩、踢毽子、坐位體前屈等豐富多彩的師生集體趣味運動或比賽。 　　立起來，創(chuàng)新體育工作機制和方式。通過體育課、活動課、陽光體育大課問等形式進行鍛煉，逐步提升學生基本活動能力，夯實運動基礎，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。初中更結合中招體育教學與考試改革，全面提升學生身體素質和運動技能，同時應有效避免畢業(yè)班學生高強度密集體育鍛煉造成運動損傷。 　　三、以美潤心，陶冶情操。 唱起來，讓音樂激發(fā)熱情。立足音樂課堂教學，我校根據初中學生身心特點，開展喜聞樂見、形式多樣、內涵豐富的愛國歌曲、校園合唱主題比賽，豐富學生校園文化生活，用音樂激發(fā)學生對青春美好的感悟，浸潤學生心靈。 　　畫起來，用畫筆描繪美好。我校立足美術課堂教學，利用美術課、手抄報制作等方式，組織豐富多彩的校內寫生、繪畫活動，讓學生們熱愛校園，走向生活，走向大自然，通過我手畫我口，我手畫我想，提高審美力，豐富審美情趣。 　　寫起來，讓筆墨流動校園。加強師生規(guī)范字書寫教學，夯實中學生規(guī)范字書寫基本功，不斷提高學生書寫能力和文化素養(yǎng)，讓師生珍視傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信和愛國情感。開展了“百日練字小達人’活動”“師生硬筆規(guī)范字展覽”。 　　讀起來，讓書香浸潤人生。學校開展好傳統(tǒng)詩詞吟誦、經典閱讀、等多種閱讀活動，推廣實施“誦讀國學經典，賡續(xù)盛世文化”國學誦讀活動、“我們的節(jié)日—端午”經典誦讀活動。誦先賢之聲，傳赤子情懷。中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。學生們滿懷熱情，用豐富多樣的誦讀方式演繹中華經典之美?；蚩犊ぐ?、鏗鏘有力，或低沉婉轉、深情吟誦，感染著在場的每一位觀眾。 　　四、以勞健心，摒棄驕嬌。 干起來，讓勞動成為行為自覺。我校通過開展“勞動+文化”“勞動+生態(tài)”“勞動+志愿服務”等融合教育，引導學生積極參與學校、家庭、社會勞動服務。以勞動教育特色學校建設為抓手，推動形成“一校一清單，一校一特色”勞動課程落實。感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，在潛移默化中讓孩子從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。 　　玩起來，打造學科實踐操作融合。我校立足科學、物理、化學、生物等課堂教學，充分發(fā)揮各類科技社團的作用，延伸開展小制作、科學小實驗等活動，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好和動手動腦能力，讓每個學生都能展示出自己的所學所長，增強學生自信心，豐富學生的精神世界，為學生的全面發(fā)展提供實踐平臺。 　　五、以智慧心，優(yōu)化教學。 講起來，開展心理健康教育。學校結合中學生發(fā)展需要，分層分類開展心理健康教學，推進心理健康教育普及。學校和老師關注學生個體差異，幫助學生掌握心理健康知識和技能，學會理性面對困難和挫折，增強心理健康素質。依托“師生健康中國健康”主題教有、中考等重要活動和時間節(jié)點，多渠道、多形式開展心理健康教育。發(fā)揮共青團、少先隊、學生會、學生社團等作用，通過沙龍聚會、趣味游戲、談心活動等方式，增強同伴支持，融洽師生同學關系。 　　說出來，暢通心靈溝通渠道。學校充分發(fā)揮班主任、任課教師、心理健康教師、家長代表的力量，利用主題班隊會、班級論壇、個別談話室，開辟“某某某，我想對您說”“心靈有約”“我有悄悄話”等平臺，讓學生說出心中煩惱、紓解壓力，對學生進行正面引導，為學生健康成長保駕護航，使學生保持身心兩健的良好狀態(tài)。 　　六、法治教育、科學育人 我校多次通過“法治教育進校園”主題活動來提高法治意識，不僅每周都要以班會的形式上好法治教育主題班會課，還通過每周四教職工例會分析法制事件，不斷總結經驗，分享教育教學成果。以“校園防欺凌”“文明交通安全”等與初中生密切相關的安全主題班會為切入點，切實增強學生的法律保護意識和安全防范意識，幫助學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。 　　我校舉辦“法治進校園”知識講座，邀請林州市派出所的警官到我校進行了法治進校園知識講座。講座的主要內容包括：關于校園欺凌的一組數據，什么叫校園暴力，三個案例，相關處罰，學生遇到欺凌應該怎么辦，對待欺凌的建議與對策，最后以一預防學生欺凌的歌謠作為總結。講座內容豐富，生動活潑，取得了良好的教育效果。 　　我校一系列活動的開展和各類賽事的舉辦，有效激發(fā)了校園活力，營造了健康快樂的校園氛圍，為學生的身心健康發(fā)展奠定了良好的基礎。今后，我校將繼續(xù)積極探索育智育心育人方式，深入推動活力校園的構建，書寫更加絢麗的篇章！