講歷史人物故事潤(rùn)中華少年心田——四年級(jí)組主題活動(dòng)

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經(jīng)典的歷史人物故事，歷經(jīng)千百年仍廣為流傳。故事像一個(gè)金色的太陽(yáng),照亮孩子稚嫩的胸膛，故事像一葉智慧的小舟,帶領(lǐng)孩子駛向知識(shí)的海洋。讀好書(shū)，講故事，以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，提高孩子對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力。以生為本，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提升核心素養(yǎng)，一個(gè)個(gè)有趣的歷史故事為冬季的宅學(xué)生活增添了樂(lè)趣與溫暖。西門(mén)豹治鄴、王戎不取道旁李，還有匡衡鑿壁借光、劉備三顧茅廬……這些歷史人物故事，生動(dòng)有趣，給人智慧與啟迪，歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。 在歷史的長(zhǎng)廊里 , 曾發(fā)生過(guò)多少驚心動(dòng)魄的瞬間。為了讓學(xué)生深刻感受到先賢們留給后人的深邃思想，我們四年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展“歷史故事大家講”活動(dòng)，這不僅是對(duì)古代趣味的品讀，更是老師和同學(xué)們攜手跨越歷史的時(shí)空穿梭。 同學(xué)們認(rèn)真閱讀，耐心準(zhǔn)備，通過(guò)信息技術(shù)，他們?cè)V說(shuō)經(jīng)典故事、詮釋歷史人物，塑造經(jīng)典角色、還原歷史事實(shí)。快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的故事吧！ 比賽前，同學(xué)們先在小組內(nèi)篩選，然后每組選派兩名選手參加講故事比賽?？纯窗桑覀兊倪x手都有誰(shuí)呢？ 史奕然講述的是《王羲之吃墨》的故事。我們每個(gè)同學(xué)做事，如果都像王羲之這樣專(zhuān)心致志，全神貫注，也一定會(huì)像他一樣取得非凡的成就。 楊博的故事《孟軻改過(guò)勤學(xué)習(xí)》。這個(gè)故事告訴我們要有決斷性，一旦認(rèn)為是錯(cuò)的，就應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷改正錯(cuò)誤，同時(shí)只有好好學(xué)習(xí)，持之以恒才能成才。 陳毅是一名優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員，是一名久經(jīng)考驗(yàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家、詩(shī)人，是中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一，他也是中華人民共和國(guó)十大元帥之一，有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。天佩講述的是有關(guān)這位偉人賠桶的故事。 張燦講述的是《鮑叔牙與管仲》的故事，管仲、鮑叔牙多年友善，叔牙深知管仲有非凡的治世才能，始終如一地禮讓、尊重、信任。他們二人的友誼堪稱(chēng)世人楷模。 《東施效顰》這個(gè)故事很多人都聽(tīng)過(guò)，甚至有很多人都嘲笑譏諷故事中的東施。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣才能做最好的自己。 關(guān)金軒的故事，講述得生動(dòng)又有趣，獲得了一陣又一陣的掌聲，當(dāng)之無(wú)愧獲得了一等獎(jiǎng)。 同學(xué)們認(rèn)真地傾聽(tīng)著。這些有趣的故事，就像一縷縷的陽(yáng)光，溫暖著同學(xué)們的心田；傾聽(tīng)這一個(gè)個(gè)好故事，可以讓我們視通四海，不斷進(jìn)步。