<p class="ql-block"> 把智慧放逐到筆端，揮灑精彩；</p><p class="ql-block"> 把才華展示在考場(chǎng)，盡情發(fā)揮；</p><p class="ql-block"> 把得失銘記在心里，鑒往知來(lái)。</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已從身邊悄然流逝，期末考試已落下帷幕，新的征程正在腳下。北宋教育家程頤有言:“為學(xué)之道，必本于思，思則得之，不思則不得也?！睘榱诉M(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)管理，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，明確今后教學(xué)努力的方向，2024年1月9日上午，賓縣第五小學(xué)舉行了期末考試試卷分析交流會(huì)。</p> 學(xué)年集體分析 <p class="ql-block"> 期末考試后，三至六學(xué)年以學(xué)年為單位分別組織教師進(jìn)行了試卷命題分析，學(xué)生成績(jī)的匯總，找到學(xué)生失分的原因，制定下學(xué)期的工作方案。</p> 交流分享 <p class="ql-block"> 三學(xué)年的兩位教師分別從數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行期末質(zhì)量分析，將本次試卷劃分為了不同板塊，從試卷的題型、知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生的基本情況、失分及典型錯(cuò)例分析、改進(jìn)措施等方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析和反思。兩位老師深挖數(shù)據(jù)，透過(guò)現(xiàn)象分析期末考試中的成績(jī)與存在問題，更加明確了今后的努力方向。希望通過(guò)不斷地反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 《禮記》有云：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。我們每個(gè)人做每件事，都應(yīng)該善于總結(jié)，反思，這樣就能在不斷地總結(jié)中提高，在深刻的反思中進(jìn)步。四學(xué)年教師對(duì)期末試卷進(jìn)行了分析，由任雪蓮老師進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，從命題思路，試卷考查內(nèi)容和未來(lái)的努力方向等角度，結(jié)合日常教學(xué)實(shí)際，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平為成果，深刻的剖析。從發(fā)言中能感受教師對(duì)課標(biāo)的理解有深度。</p> <p class="ql-block"> 五學(xué)年的詹建偉老師從成績(jī)分析、試卷分析兩大方面進(jìn)行了匯報(bào)。重點(diǎn)通過(guò)歷年語(yǔ)文試卷的對(duì)比，指出了試卷命題的變化，本次考試對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查不僅停留在記憶層面，而是在記憶的基礎(chǔ)上考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力以及知識(shí)遷移能力，不是考學(xué)生的背誦默寫，而是要考學(xué)生的理解。這次語(yǔ)文試卷側(cè)重考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力。</p><p class="ql-block"> 詹老師也提到了今后的改進(jìn)措施，教師們要在充分利用好教材的同時(shí)，加大學(xué)生的課外閱讀量，體會(huì)作者的思想感情，對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的理解，能表達(dá)自己的看法。閱讀時(shí)講究方法,形成良好習(xí)慣，才能提高效率。善于對(duì)題型進(jìn)行總結(jié)，答題時(shí)才能游刃有余。</p> <p class="ql-block"> 六學(xué)年由張玉秀老師進(jìn)行數(shù)學(xué)、語(yǔ)文試卷的分析匯報(bào)。數(shù)學(xué)試卷知識(shí)覆蓋面廣，既考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，又考察了學(xué)生的思維反應(yīng)能力，還給優(yōu)生提供了發(fā)揮的空間，是一張集基礎(chǔ)檢測(cè)、能力測(cè)評(píng)等綜合性很強(qiáng)的試卷。語(yǔ)文試卷在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)行了變革，加入了“口語(yǔ)交際”和“快樂讀書吧”的相關(guān)檢測(cè)，充分訓(xùn)練了學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。通過(guò)本次試卷分析，也讓我們六年級(jí)的老師們倍感壓力，我們要努力改變自己的教學(xué)思路、教學(xué)方法，從學(xué)生實(shí)際入手，夯實(shí)基礎(chǔ)，精講精練，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、解決問題的能力、閱讀與理解的能力、寫作能力等等，讓學(xué)生綜合素養(yǎng)有所提升。</p> 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) <p class="ql-block"> 王繼鳳校長(zhǎng)首先對(duì)各位老師深研試卷，認(rèn)真剖析的態(tài)度提出表?yè)P(yáng)，并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)從整體分析了全學(xué)科試卷的命題特點(diǎn)、學(xué)生的成績(jī)、存在的問題。新學(xué)期要夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)能力，在穩(wěn)中也學(xué)會(huì)變，即舉一反三；主觀性題目要注意積累，也要注意方法的指導(dǎo)；同時(shí)，老師們的教學(xué)工作要針對(duì)提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，打破以往割裂式的針對(duì)性訓(xùn)練，注重把學(xué)生的各個(gè)能力進(jìn)行綜合性的整體式提升。</p> <p class="ql-block"> 熊校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了大家的認(rèn)真、務(wù)實(shí)，并提出了寶貴建議：</p><p class="ql-block">1.課標(biāo)引領(lǐng)。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，抓好常規(guī)教學(xué)。</p><p class="ql-block">2.突出主體。以學(xué)生為本，加強(qiáng)小組建設(shè)，提高教學(xué)實(shí)效。</p><p class="ql-block">3.強(qiáng)化訓(xùn)練。課堂大容量，多思多做多練，學(xué)會(huì)舉一反三。</p><p class="ql-block">4.聯(lián)系生活。數(shù)學(xué)即生活，圍繞實(shí)際教學(xué)，服務(wù)運(yùn)用生活。</p><p class="ql-block">5.培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣是關(guān)鍵，抓書寫學(xué)傾聽，細(xì)審題巧解題。</p> <p class="ql-block"> 教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘才可碩果累累。講臺(tái)是一方舞臺(tái)，唯有思考創(chuàng)新才可異彩紛呈。反思是一對(duì)雙翼，唯有多思多想才可搏擊長(zhǎng)空。此次試卷分析重實(shí)效，抓措施，為教師更好地開展教學(xué)工作起到了積極的推進(jìn)作用。下一步，學(xué)校全體教師將繼續(xù)深入落實(shí)新課標(biāo)、新課堂、新評(píng)價(jià)要求，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作的重心，用心鉆研教學(xué)方法與內(nèi)容，助力新學(xué)期的教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)！</p>