<p class="ql-block"> 五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博雅多才的人；誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個儒雅有品的人。為進一步促進師生文化素養(yǎng)的提高，倡導閱讀經(jīng)典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營造書香校園，豐富校園文化生活，云陽學校特開設了經(jīng)典誦讀社團。</p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> 通過社團活動的開展，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為終身發(fā)展奠定基礎。</p> <p class="ql-block">活動內(nèi)容：</p><p class="ql-block"> 本學期經(jīng)典誦讀的內(nèi)容有：《江南》、《敕勒歌》、《詠柳》、《舟夜書所見》、《回鄉(xiāng)偶書》等十三首古詩。</p><p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block"> 每周三、周五下午第三節(jié)課進行經(jīng)典誦讀活動，采用各種形式，讓學生堅持每周吟誦，制定恰當?shù)谋痴b量目標。每周的活動社團會準備有一定教育意義的內(nèi)容，同時播放國學經(jīng)典的朗讀視頻或者是國學經(jīng)典音樂。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀、分組讀、個別讀、接龍讀，默讀等方法多聽多讀，自然地熟讀，從中獲得背誦的樂趣和成就。</p> <p class="ql-block"> 一篇篇經(jīng)典美文，經(jīng)過一年級老師的精心編排，孩子們聲情并茂的誦讀，再現(xiàn)了經(jīng)典詩文的質感畫面。</p> <p class="ql-block"> 傳承文化如春雨，浸潤著每個人的心靈。熱愛經(jīng)典、誦讀經(jīng)典，傳承華夏文明，一年級的娃娃們通過經(jīng)典誦讀讓中華傳統(tǒng)文化在時光中傳遞美好。</p> <p class="ql-block"> 千年流傳的文化古韻，伴隨著孩子們的瑯瑯誦讀聲，校園里增添了濃厚的文化韻味。</p> <p class="ql-block">活動成果：</p><p class="ql-block"> 一組組經(jīng)典詩文在孩子們的深情誦讀中不絕于耳，一篇篇國學經(jīng)典文章在孩子們的精彩演繹下熠熠生輝!</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀學員：</p><p class="ql-block"> 為了鼓勵優(yōu)秀的學生，樹立學習的榜樣，激勵孩子們學榜樣做榜樣，我們從出勤、表現(xiàn)、成果三方面選出了八名“優(yōu)秀學員”，他們分別是：</p><p class="ql-block">金宇墨 方詩涵 劉玉婷 于哲歡 王昕宇</p><p class="ql-block">張佳禾 竇林玥 何 熙 吉容均 張俊熙</p> <p class="ql-block"> 此次經(jīng)典誦讀社團活動，讓學生通過誦讀經(jīng)典溫潤人生，啟迪智慧。精彩的誦讀讓學生深刻品味了中國傳統(tǒng)文化的源遠流長和博大精深，不僅可以提升語文核心素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎，還豐富了校園文化生活。希望孩子們在誦讀經(jīng)典的活動中養(yǎng)德行、學做人，在中華經(jīng)典潛移默化的滋養(yǎng)中健康成長！</p> <p class="ql-block">活動反思： </p><p class="ql-block"> 此次經(jīng)典誦讀社團活動，讓學生通過誦讀經(jīng)典溫潤人生，啟迪智慧。精彩的誦讀讓學生深刻品味了中國傳統(tǒng)文化的源遠流長和博大精深，不僅可以提升語文核心素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎，還豐富了校園文化生活。希望孩子們在誦讀經(jīng)典的活動中養(yǎng)德行、學做人，在中華經(jīng)典潛移默化的滋養(yǎng)中健康成長！</p><p class="ql-block">稚嫩童音，吟唱經(jīng)典；</p><p class="ql-block">華夏文明，詩韻流傳。</p><p class="ql-block">愿孩子們徜徉書海，浸潤成長，幸福人生；</p><p class="ql-block">愿中華詩文之花永葆芬芳，燦爛輝煌！</p>