<p class="ql-block ql-indent-1">冬至陽生，歲回律轉，2023年我們接續(xù)奮斗，在教育路上不忘初心，立德樹人，終身學習，跨過2023年的歲末，我們迎來2024年冉冉升起的朝陽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2024年1月4日下午，武漢市晴川初級中學舉辦了青年教師沙龍活動第二期，在前期背景下，本次活動聚焦青年教師的專業(yè)成長，圍繞“利用課堂教學中的學科活動提高課堂效率”主題，通過一系列豐富多彩的活動，為青年教師提供一個交流、學習和成長的平臺。</p><p class="ql-block ql-indent-1">周劍校長、王歡副校長、祁大為副校長、方文君主任、方媛媛主任、馮芬芬老師、汪玲老師參與活動，指導交流。</p> 一、團輔活動 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，本校心理活動室楊紫菡老師帶領青年教師進行團體輔導活動，活動包括正念訓練、放松運動和共情練習三個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">正念訓練讓老師學會專注于當下，不被雜念所困擾，從而更好地應對教學工作中的挑戰(zhàn)和壓力；放松運動則幫助老師釋放身心壓力，保持身心健康，提升工作效率。共情訓練則讓老師更好地理解學生，增強與學生溝通的能力，促進師生關系和諧發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這些訓練對于老師的個人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義，有助于提升教學質量和效果。</p> 二、學科活動分享 <p class="ql-block ql-indent-1">接著，青年教師們圍繞精彩的學科活動進行了分組討論。他們分享自己在教學中的經(jīng)驗、心得和看法，各組代表也在會上發(fā)言，與其他教師交流互動。通過這種方式，大家互相學習、共同進步，積極記錄，為今后的教學工作提供了有益的借鑒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文組官思婷老師分享讓學生拍vlog“中學生的一天”，自己撰寫腳本作為作文思路，加以教師指導；歷史組虞簫桑老師分享采用角色扮演的形式，圍繞“誰動了我的大明王朝”產(chǎn)生的一系列情境問題教學；英語組范?？道蠋煼窒碓诮虒W中使用多種活動形式、切合的實事話題以及創(chuàng)設現(xiàn)實情境來進行教學；</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美術組黃佳慧老師分享在《黑白裝飾畫》教學中以點線面的運用方式發(fā)散學生思維，通過小組積分激勵學生完成各具特色的葉片繪畫；化學組劉士楓老師分享在教學中把學科知識融入現(xiàn)實生活例子教學，并結合小組pk形式;歷史組肖曉敏老師分享在《青銅器與甲骨文》中，帶領學生辨識甲骨文、制作青銅器，并把過程進行展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動邀請了語文學科馮芬芬老師和數(shù)學學科汪玲老師這兩位資深教師為青年教師分享學科活動的設計與建構經(jīng)驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">馮芬芬老師基于語文學科素養(yǎng)“聽、說、讀、寫”出發(fā)，在教學中融入語文特色，如采用即興演講、仿寫詩詞、藝術表演、專注力游戲等方式，把學生放在主體地位，隨時隨地讓學生有所學、有所用，寓教于樂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">汪玲老師關注構建活動教學，培養(yǎng)學科素養(yǎng)，在課堂中采用希沃游戲互動、趣味競賽、自主實驗等方式，學生參與動手操作，在教學中滲透數(shù)學文化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位老師豐富的經(jīng)驗和寶貴的建議幫助青年教師更好地理解掌握學科活動設計與建構的方法和技巧，提高自己的教學水平和能力，同時也有助于推動學校教育教學質量的整體提升和教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。</p> 三、常規(guī)反饋 <p class="ql-block ql-indent-1">分享完畢后，課程處方文君主任對期中考試后青年教師的教學常規(guī)檢查進行了反饋。</p><p class="ql-block ql-indent-1">方主任首先肯定了全體青年教師嚴守常規(guī)、精心教學的態(tài)度 ，學校的青年教師總體上按照學校對于教學常規(guī)的要求，高標準的完成了教學常規(guī)工作。同時也針對常規(guī)檢查中的個性化問題進行了深入分析，并給出了具體的改進建議，提出青年教師要落實好學校二三六模式，形成自己的上課風格，并認真寫好備課案和二次備課，這不僅有助于提高教學質量，也有利于教師個人教學水平的提升。</p> 四、課堂管理培訓 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，王歡副校長為青年教師們帶來主題為《強化課堂管理，筑牢質量提升主陣地》的培訓。王校長圍繞教育工作展開，結合自身豐富的經(jīng)驗，講述了課堂管理的內(nèi)涵、目標和策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王歡副校長的培訓，既給青年教師樹立了站穩(wěn)講臺樹己立人的信念和勇氣，也讓他們對做好課堂管理建立了新的認識，同時也提供了青年教師所急需的做好課堂管理、促進教學質量提升的策略，對青年教師的教學工作起到了實實在在的指導意義。</p> 五、領導總結 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，周劍校長發(fā)表了總結性講話。周校長對青年教師們提出了殷切期望，“虛心當學生，驕傲做老師”，希望青年教師能夠不斷學習、進步，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，同時，他也為青年教師們指明了發(fā)展方向，激勵他們在教學工作中秉持嚴謹，不斷去追求卓越。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次青年教師沙龍活動第二期取得了圓滿成功，為青年教師提供了一個難得的學習和交流機會。通過參與活動，教師們不僅增長了知識、提高了教學水平，還加深了彼此之間的了解與合作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信在未來的工作中，他們將以更加飽滿的熱情和更加高效的教學方法投入到教育教學中，為晴川初中的發(fā)展作出更大的貢獻！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯:韋苑林</p><p class="ql-block">素材:韋苑林</p><p class="ql-block">初審:王歡 方媛媛</p><p class="ql-block">終審:周劍 黃舟</p>