<p class="ql-block"> 為創(chuàng)建“雙減”高效復(fù)習(xí)課堂，推動(dòng)教師課堂復(fù)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，立足數(shù)學(xué)課堂，屏山小學(xué)總校開展“聚焦‘雙減’課堂，提高復(fù)習(xí)效率”主題教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 屏山小學(xué)黃彩霞老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)《你學(xué)會(huì)了嗎？》是復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算，通過結(jié)合長(zhǎng)方形和正方形拼擺出規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形這些具體實(shí)例，進(jìn)行周長(zhǎng)的計(jì)算，學(xué)生通過猜一猜、畫一畫、算一算、拼一拼，讓通過學(xué)生獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)方式，引發(fā)學(xué)生積極思考鼓勵(lì)學(xué)生分析、觀察、計(jì)算，促進(jìn)學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，為學(xué)生提供數(shù)學(xué)思考平臺(tái)，并對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效梳理。</p> <p class="ql-block"> 屏山小學(xué)吳秀強(qiáng)老師給我們帶來一節(jié)五年級(jí)上冊(cè)《多邊形的面積》整理與復(fù)習(xí)課，整堂課把時(shí)間交給學(xué)生，以小組合作交流、分工明確，一人匯報(bào)，一人粘貼圖形。通過將平行四邊形、三角形、梯形轉(zhuǎn)化為已學(xué)圖形，從而推導(dǎo)出面積公式。體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想方法。同時(shí)將多邊形的面積應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問題。</p> <p class="ql-block"> 沙蕪中心小學(xué)羅舒婷老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)乘法整理與復(fù)習(xí)》這節(jié)課，首先借助思維導(dǎo)圖對(duì)整個(gè)單元進(jìn)行系統(tǒng)的回顧和整理，接著通過小數(shù)乘法的計(jì)算練習(xí)，將積的近似數(shù)、簡(jiǎn)便計(jì)算逐一展開，最后回歸生活，解決生活中的問題。以核心問題串聯(lián)單元教學(xué)，進(jìn)一步體驗(yàn)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 嵩口中心小學(xué)羅劍梅老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)《簡(jiǎn)易方程》整理復(fù)習(xí)課，在教師問題導(dǎo)向、學(xué)生自主整理的基礎(chǔ)上，通過前置學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)、建構(gòu)單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把課堂時(shí)間充分留給學(xué)生探究、交流與表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生感悟化繁為簡(jiǎn)的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課議課環(huán)節(jié)，四位老師對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和效果進(jìn)行了評(píng)價(jià)。在老師們的反思中我們切身感受到了“雙減”背景下的提高復(fù)習(xí)效率的必要性。濃濃的研討氛圍在各校數(shù)學(xué)教師們討論中彌漫著，教師們時(shí)而點(diǎn)頭認(rèn)同、時(shí)而皺眉思考，對(duì)于課堂他們暢所欲言、各抒己見。</p> <p class="ql-block"> 最后，屏山小學(xué)張琳珠校長(zhǎng)對(duì)本次研討課給予了高度肯定，并從怎樣上好一節(jié)復(fù)習(xí)課及對(duì)復(fù)習(xí)課怎樣設(shè)計(jì)安排提出了指導(dǎo)意見。希望老師們?cè)诮裉鞂W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，回到課堂進(jìn)一步實(shí)踐探索，帶著思考，以“雙減”為抓手，做到“復(fù)”之有道，“習(xí)”之有效，以提高復(fù)習(xí)課的效率。</p> <p class="ql-block"> “知方向而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行”。此次活動(dòng)，重方法指導(dǎo)，重整合歸納，給期末復(fù)習(xí)理清了思路。相信老師們會(huì)全力以“復(fù)”，為本學(xué)期的教學(xué)工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。</p>