青年教師培訓(xùn)總結(jié)

¤別離

2023年10月27日，我市義務(wù)教育青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃正式拉開帷幕。這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的，薈萃了教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。開班儀式的舉行讓我明白了教育工作者的重要性。振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿意的教育。雖然我們?cè)诤芏喾矫娲嬖谝恍﹩栴}，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以，新入職的教師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價(jià)值觀，把祖國的未來教育好。同時(shí)我也知道了，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛發(fā)言，不時(shí)能說出精彩的語言。同時(shí)，學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達(dá)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了?？傊瑢W(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以，我們要計(jì)劃好“給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么”，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生提出問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。為此，教師要注意專業(yè)知識(shí)的積累，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引，涉獵廣泛，增強(qiáng)個(gè)人的魅力。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師不再僅僅是知識(shí)解釋者，課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以，教師要以教材為依據(jù)，充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源，做到守正創(chuàng)新 們 第二階段向?qū)W員們介紹了接下來的培訓(xùn)計(jì)劃。本次培訓(xùn)學(xué)員分為三批：入職一年、入職兩年和入職三年的。不同階段安排了不同的課程。 2023年12月10日，我迎來了第一次的分科培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由孫海燕——東城教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，北京市學(xué)科帶頭人進(jìn)行講授。教室外，雪花飄飄，教室內(nèi)的老師正在討論交流經(jīng)驗(yàn)。 老師圍繞“素養(yǎng)導(dǎo)向下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)設(shè)計(jì)”展開教學(xué)。告訴我們單元教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.整體把握教學(xué)內(nèi)容；看教材。2.充分了解學(xué)情；3.預(yù)先設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)。增加新的評(píng)價(jià)方式，追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓評(píng)價(jià)先行。也就是想好怎么考再想怎么去教。教學(xué)過程不能只有知識(shí)的傳授，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有什么體驗(yàn)。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識(shí)，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來，使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價(jià)值觀的過程。對(duì)于授課過程，老師建議說，導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字，授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字。課程結(jié)尾給大家介紹了數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的主要分類。 備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材?！眰湔n的內(nèi)容有很多，重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)備學(xué)情的重要性，因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲。 總之，教師是一個(gè)神圣的、高尚的職業(yè)，備受社會(huì)的期待和關(guān)注。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，抓住每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提升自己。有夢(mèng)不覺天涯遠(yuǎn)，揚(yáng)帆起航再出發(fā)。