幼小銜接，不簡單——風穴中心校主題教研活動紀實

西雅圖

2023年12月29日，風穴中心校幼小銜接“不簡單”主題教研活動在省級示范性幼兒園——錦華幼兒園進行。風穴中心校副書記楊玉紅、副校長尚麗娟，參加此次活動。 　　盡管天氣比較寒冷，但也抵擋不住幼教同仁們學習的熱情。 　　錦華幼兒園的玉紅老師，給大家?guī)砹艘惶霉?jié)氣食育課～《小寒》。 她將節(jié)氣和食育巧妙結(jié)合，一方面讓孩子們認識了一年四季的節(jié)氣變化，一方面又通過分工分組，將全班孩子分成四組，每組不同的任務和目的，讓孩子通過動手操作，進一步深化教學主題。 認真聽課的老師們 　　玉紅老師先用提問的方式，讓孩子們回答出四季的特征。孩子們踴躍發(fā)言，充滿了童趣和想象力。 　　一年有四季，一年又有二十四個節(jié)氣。節(jié)氣來指導農(nóng)民伯伯來種田有重要作用。玉紅老師娓娓道來，讓孩子們了解節(jié)氣的由來和作用。 馬上就要到來的一個節(jié)氣是什么呢？就是我們今天要講的小寒。小寒一到，一年的節(jié)氣就快要結(jié)束了。 　　孩子們認真聽，積極發(fā)言。在談到小寒三候，一侯燕北鄉(xiāng)的時候，玉紅老師舉了一個身邊的例子：汝河邊來過冬的越來越多的白天鵝。并且告訴孩子，如何保護天鵝。 　　俗語說“三九補一冬，來年無病痛。小寒節(jié)氣的飲食習俗也是我們的教學重點之一了。玉紅老師設計了圍爐煮茶和腌制白菜兩個環(huán)節(jié)。 　　圍爐煮茶的孩子們。蘋果、梨切一切，制作水果茶。橘子，花生，大棗烤一烤，不上火更好吃。 　　當老師們還在驚訝孩子們手里用的是真刀的時候，水果已經(jīng)切完了。嫻熟的刀工引起一陣陣贊嘆。 　　腌制泡菜的孩子們進行的如火如荼。食育課是幼兒園的園本課程，每周都會讓孩子們自己制作自己喜歡的食物，孩子們對于擇菜、洗菜、切菜已經(jīng)駕輕就熟，一會功夫，一大盆的白菜已經(jīng)進入了各種的咸菜罐中。 　　瞧，保護天鵝的這些孩子討論的熱火朝天，最后她們準備給天鵝們做個溫暖的窩。很明顯，只有冰糕棍，有點完不成任務啊。 　　我們寫不出我們的想法，但是可以用畫筆畫出自己的想法。這也是一種兒童的表征。 　　孩子們將自己做好的烤水果、腌白菜送給美女姐姐們。學會總結(jié)，學會分享也是我們孩子們的可愛之處啊。 　　課程結(jié)束，張園長帶領大家參觀園所環(huán)境。各位同行對活動進行了總結(jié)和評論，暢談了自己的感受和體會， 　　張園長在分享環(huán)節(jié)提到：為什么會把幼小銜接和食育課相結(jié)合。我們在教研中發(fā)現(xiàn)，即使是大班的孩子，當身體不舒服的時候，很多孩子也不能清晰的描述自己的狀況，一方面是因為不了解身體的基本功能，（這方面教學方面嚴重缺失）另一方面也是因為對食品缺乏基本的認知。所以我們用了幾年的時間，用食育做抓手，培養(yǎng)孩子正確認識食物，制作食物，正確食用食物，從而了解自己的身體，正確表達自己的感受。而節(jié)氣，也是進行食育教育的重要一環(huán)。 　　最后，風穴中心校副校長尚麗娟做總結(jié)：我們一方面要堅決防止、糾正幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象； 另一方面我們又不能讓幼小銜接“簡單化”。我們應緊緊圍繞“指南”的要求，結(jié)合幼兒的真實生活、經(jīng)驗基礎和興趣需要，開發(fā)、設計適宜幼兒身心發(fā)展的環(huán)境、活動和課程，循序漸進地培養(yǎng)幼兒強健的體魄、良好的生活、學習習慣，為孩子們更好地適應小學生活打下堅實的基礎。 　　風穴中心校幼小銜接“不簡單”主題教研活動，將在風穴轄區(qū)幼兒園持續(xù)開展，幼小銜接“不簡單”，我們在踐行……