<p class="ql-block">冬之美，在于積累與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加強校際交流，助力工作室成員的專業(yè)成長，2023年12月25日上午，伴著冬日的一抹暖陽，茂名市電白區(qū)陳秀嬋名師工作室來到電白區(qū)南海街道綠海小學開展送教送研活動。陳秀嬋工作室成員（學員）、南海街道中心校校長蘇文杰、南海街道中心校英語教研員及綠海小學全體英語老師參加了本次活動。</p> 課例展示 <p class="ql-block">第一節(jié)是吳媛海老師執(zhí)教的課例。本節(jié)課是五年級上冊Module10Unit1《He was in the kitchen.》。本節(jié)課以任務型教學為主。課前吳老師讓學生觀看一首歌曲，并根據歌曲的內容回答“What's the song about？”從而引出課題。然后請學生小組合作學習的方式引導學生深入理解課文。通過鼓勵學生用思維導圖復述短文，最后精讀課文，培養(yǎng)學生的問題意識在自主探索、合作交流的過程中主動的參與課堂活動。課堂氣氛活躍，同學們興趣高漲。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)由電白九小謝彩霞教師執(zhí)教課例外研版(三年級起點)第五冊模塊十第二單元《Dont shout，please》。謝老師整節(jié)課的設計以課標為依據，以教材為基準，以學情為依托，緊扣教學目標。教學中運用了游戲激趣法、情景教學法等多樣化的教學手段調動學生積極性，層層遞進、循循善誘。整堂課氛圍輕松活躍，展示了別開生面的有效課堂。</p> 評課議課 <p class="ql-block">課例展示后，授課的老師分別對課堂設計和授課思路經行了闡述。參與聽課活動的老師都對每位授課老師的課例進行了精辟的點評，各抒己見。他們用心觀摩，坦誠議課，既充分肯定了優(yōu)點，又給每位授課老師提出了中肯的建議。授課老師們認真聆聽，虛心學習，將此次授課的優(yōu)點和不足進行了反復消化，以求揚長避短，為日后高效課堂打良好基礎。</p> 專題講座 <p class="ql-block">接著，電白二小羅春迎老師為大家?guī)砹恕痘诤诵乃仞B(yǎng)的小學英語跨學科融合教學的實踐與思考》專題講座。羅老師從跨學科主題學習提出的背景、內涵和策略等方面進行闡述，同時結合自己在跨學科融合教學的實踐，深入淺出的講述了如何基于核心素養(yǎng)，以英語學科為立場，打破學科壁壘，建立與學科有意義的關聯，使英語與其他學科深度融合。在新課標背景下，跨學科融合教學是課程教學回歸教育本質的必然要求。羅老師的專題講座理論與實踐案例相結合，實用性強。</p> <p class="ql-block">隨后，電白區(qū)工作室主持人陳秀嬋發(fā)言。她指出教師要深耕課堂，在教學工作中要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更新教學理念，努力提升課堂教學質量。</p> <p class="ql-block">最后南海街道中心學校校長蘇文杰做了總結性發(fā)言。蘇校長對送教送研的老師們給與了充分的肯定和贊揚。同時，他也提出殷切的希望，希望教師多學習新的教學理念和方法，然后消化、吸收，并且能落腳于自己的課堂實踐，最后總結反思形成一定的教學成果。</p> <p class="ql-block">拍攝：工作室成員</p><p class="ql-block">撰稿：羅春迎，吳媛海，謝彩霞</p><p class="ql-block">編輯：賴少群</p><p class="ql-block">核發(fā)：陳秀嬋</p>