<p class="ql-block"> “ 舊歲已展千重錦，新年更進(jìn)百尺竿?！币粚W(xué)期即將結(jié)束，為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”制度，進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，發(fā)展評(píng)價(jià)的激勵(lì)教育功能，用評(píng)價(jià)來(lái)更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ?、《靖邊縣一、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)過(guò)關(guān)考核建議》通知要求，靖邊縣第十五小學(xué)制定了《一、二年級(jí)學(xué)業(yè)過(guò)關(guān)考核方案》，組成考核小組于12月26日對(duì)我校一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)期末無(wú)紙化考核活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 考核題目根據(jù)本學(xué)期二年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)，巧設(shè)相關(guān)測(cè)試項(xiàng)目，數(shù)學(xué)內(nèi)容涵蓋口算、數(shù)學(xué)思維、探究能力、實(shí)踐操作、解決小問(wèn)題。“關(guān)卡”中著重學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及實(shí)際操作能力。評(píng)價(jià)多元化，采取過(guò)程評(píng)價(jià)與過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 以游戲闖關(guān)的形式進(jìn)行考核， 第一關(guān)：口頭表達(dá) 。老師隨機(jī)抽取二年級(jí)數(shù)學(xué)加減法口算題讓同學(xué)們依次作答，檢測(cè)孩子們的數(shù)學(xué)口算能力。</p> <p class="ql-block"> 第二關(guān)：數(shù)學(xué)思考。設(shè)及教材中的填空題、判斷題、選擇題等相關(guān)題目。</p> <p class="ql-block"> 第三關(guān)：?jiǎn)栴}解決或分享數(shù)學(xué)小故事。隨機(jī)抽取算式，讓孩子們根據(jù)算式編寫(xiě)數(shù)學(xué)故事或說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起去現(xiàn)場(chǎng)感受感受那緊張、興奮、熱烈的場(chǎng)景吧！瞧，小朋友們的面試過(guò)關(guān)考核正在進(jìn)行中！</p> <p class="ql-block"> 游而趣學(xué)，勉而善思。面試過(guò)關(guān)考核告別了以往紙張考試的傳統(tǒng)模式，評(píng)價(jià)重點(diǎn)從知識(shí)技能轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)，是“雙減”背景下學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)改革的新嘗試，旨在針對(duì)低年級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，并在實(shí)踐過(guò)程中增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)魅力教育理念，讓學(xué)生在自信與快樂(lè)中“學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用”。</p> <p class="ql-block"> 這種非紙筆素質(zhì)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在趣味性的活動(dòng)中鞏固了所學(xué)知識(shí)，鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和臨場(chǎng)反應(yīng)能力，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，學(xué)生們?cè)谏罨那榫忱锢斫庵R(shí)，運(yùn)用知識(shí)，提升能力，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)也開(kāi)闊了我們老師的思維，為我們做好學(xué)生評(píng)價(jià)提供了創(chuàng)造性的思路和方向。</p><p class="ql-block"> “雙減”之下，多一把尺子、多一個(gè)角度、多一股力量、多一份思考，聚綜合評(píng)價(jià)之力，夯“雙減”落地之基，讓每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)都能被看見(jiàn)，讓每一個(gè)孩子都能在“減負(fù)增效”的學(xué)習(xí)中卓越成長(zhǎng)，是十五小人的美好愿景，“雙減”，十五小學(xué)在行動(dòng)。</p>