<p class="ql-block">P13</p><p class="ql-block">三、什么是合適的小說閱讀</p><p class="ql-block">（一）什么是小說</p><p class="ql-block">小說界定的三要素：散文、一定長(zhǎng)度、虛構(gòu)。</p><p class="ql-block">（王安憶）“小說是心靈的歷史”。</p><p class="ql-block">P14</p><p class="ql-block">“……所以讀小說一定要從敘事虛構(gòu)的角度去讀?！?lt;/p><p class="ql-block">“……它用虛構(gòu)創(chuàng)造出一個(gè)虛擬的世界，然后讓讀者通過這個(gè)虛擬的世界去感受一種別樣的人生，這就是小說的價(jià)值?！?lt;/p><p class="ql-block">P15</p><p class="ql-block">“虛構(gòu)的真正的目的，在于能夠更好地表現(xiàn)出生活的真相。”</p><p class="ql-block">P16</p><p class="ql-block">“……所以我們不反對(duì)概括主題，但是反對(duì)一定要概括主題，……”</p><p class="ql-block">P17</p><p class="ql-block">“教小說最好的境界是讓學(xué)生若有所思、若有所悟、怦然心動(dòng)、潸然淚下，而又說不出來，我覺得這是最高境界?！?lt;/p><p class="ql-block">P18</p><p class="ql-block">“……小說是把故事呈現(xiàn)給讀者，而不是用小說家的思想去牽制讀者的思想。思想外溢，慷慨陳詞的小說總是讓人感覺到小說家的膚淺?！?lt;/p><p class="ql-block">（三）小說的話語體系</p><p class="ql-block">“……一個(gè)是敘述語言，一個(gè)是視角和時(shí)間?！?lt;/p><p class="ql-block">1.敘述的語言。</p><p class="ql-block">“第一，我們首先要分析這一段語言本身的特征，它有一種強(qiáng)烈的調(diào)侃、揶揄意味。第二，他要把握阿Q的內(nèi)心、他的心理，它要設(shè)置一個(gè)宏大的文化背景。”</p><p class="ql-block">P19</p><p class="ql-block">“第三，這是報(bào)紙連載的需要，還有魯迅特有的敘述風(fēng)格。……”</p><p class="ql-block">2.敘述的視角</p><p class="ql-block"> 第二個(gè)是敘述的視角?！孜矂h掉以后就把另外一只眼睛給屏蔽掉了，我們只看到了一個(gè)畫面，從另外一個(gè)角度看到的畫面，我們就不知道了。</p><p class="ql-block">3.敘述的時(shí)間</p><p class="ql-block">“……小說是講故事的，故事總是有時(shí)間的，取消了時(shí)間就意味著取消了小說。”</p><p class="ql-block">P20</p><p class="ql-block">“一等是等述。……就是敘述的故事和實(shí)際的故事基本相等?！?lt;/p><p class="ql-block">P21</p><p class="ql-block">“一種是概述。概述是把很長(zhǎng)的故事一句話概括掉?！?lt;/p><p class="ql-block"> 一種是擴(kuò)述。真正重要的是擴(kuò)述。擴(kuò)述實(shí)際上就是敘述的時(shí)間大于故事時(shí)間，就像慢鏡頭，把它拉長(zhǎng)放慢。……</p><p class="ql-block"> 擴(kuò)述的地方，一定要細(xì)細(xì)地加以品味。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">反思：小說教學(xué)要關(guān)注敘述！</p>