發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美，探究有趣的“角” ———四年級數(shù)學項目化學習活動（副本）

羅蘭

在數(shù)學王國中，存在著許多有趣的圖形，這些圖形不僅存在于課本中，也存在于生活中的每一個角落。對“神奇的角”的探索，打通了課程和現(xiàn)實生活之間的界限，使數(shù)學真正走入孩子們的生活。讓我們跟隨四年級小小數(shù)學家們的腳步，一起去欣賞“角”的神奇和美麗吧！ ?活動一：發(fā)現(xiàn)角     課堂上，我們在學習射線的基礎(chǔ)上，認識了角的定義、角的組成、角的分類等內(nèi)容。在我們的生活中，角也以各種各樣的形式存在著，它們不再是干巴巴一個點和兩條直直的線。它們鮮活，美麗，無處不在。孩子們運用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)、記錄了自己找到的角。 活動二：了解角     這些隱藏著的“角”都發(fā)揮著什么作用呢？我們對課本上角的大小進行了分類，那這些不同大小的角在現(xiàn)實中的作用是否也不同呢？孩子們對于角產(chǎn)生了各種各樣的疑問，為了解決這些問題，大家查閱了資料，在老師的幫助下做成了精美的ppt，與同伴一起分享關(guān)于“角”的神奇知識。 活動三：繪制角     “神奇”的角不僅蘊含著許多知識，還能組成很多美麗的圖形。孩子們在圖形王國中張開想象的翅膀，揮動自己的彩筆，繪制出了精美的手抄報。 活動四：探究角     斜面與地面形成怎樣的角度時，物體才能滾得最遠？帶著這個問題，我們化身小小科學家，在課堂中開始了實驗探索。 　　數(shù)學是一個瑰麗多姿的大千世界，它如詩如畫，以巧妙的方法，簡略的表達，美的數(shù)字，美的形式，廣泛的應(yīng)用性，邏輯的嚴密性，成為描繪大自然的一門偉大藝術(shù)。通過此次《神奇的角》主題活動，孩子們初步領(lǐng)略數(shù)學美，踏入了數(shù)學的思維樂園。相信在今后的數(shù)學活動中，他們也會盡情地發(fā)現(xiàn)探索，在數(shù)學樂園里自由地奔跑！