督學(xué)研修提能力勇?lián)姑?dāng)時(shí)——2023陽西縣督學(xué)履職能力培訓(xùn)

小學(xué)三組

為進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，提高陽西縣教育督學(xué)水平和督導(dǎo)工作質(zhì)量，助推義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建，促進(jìn)陽西縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，2023年12月25日至29日，陽西縣教育局開展了為期五天的責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)。來自全縣各級各類學(xué)校(幼兒園)共50余名督學(xué)、園長參加了培訓(xùn)。 12月25日下午，陽西縣教育局蘇磊副局長出席開班典禮并講話。蘇磊副局長強(qiáng)調(diào)，一是各參培人員要認(rèn)清形勢，充分認(rèn)識到教育督導(dǎo)的重要性和必要性。二是提升素質(zhì)，提高成效，努力開創(chuàng)我縣教育督導(dǎo)工作新局面。三是珍惜培訓(xùn)機(jī)會，轉(zhuǎn)變角色，潛心學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。四是嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，樹牢作風(fēng)意識、安全意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，確保培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果。 　　全國優(yōu)秀教師、深圳市人民政府督學(xué)趙青木校長以《學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)的實(shí)踐案例——督學(xué)的情商在教育督導(dǎo)實(shí)踐中的運(yùn)用》為題作了精彩的講座。 　　作為深圳市人民政府一名資深的督學(xué)，趙校長十分強(qiáng)調(diào)情商在督導(dǎo)中的作用，他認(rèn)為在督學(xué)過程中的情緒管理、情感體察能力特別重要。對于督學(xué)來說，情商是溝通的技巧、是表達(dá)的藝術(shù)、是情感的交流與傳遞。督學(xué)的地位代表政府和專業(yè)權(quán)威，其目的是學(xué)校能夠接受評估意見并積極整改。為達(dá)到這一目的，評估組要加強(qiáng)溝通與交流，盡量和學(xué)校達(dá)成一致意見。 　　每一個(gè)校長都渴望高評價(jià)，每一個(gè)老師都渴望被肯定，每一個(gè)孩子都渴望被點(diǎn)贊。趙校長以督學(xué)工作經(jīng)歷中十二個(gè)鮮活的典型案例，深情地講述著校長為何會落淚？教師為何動情？如何評價(jià)學(xué)生？如何評價(jià)家長？ 例如：如何藝術(shù)化地處理問題？ 1、大則轉(zhuǎn)換陳述方式 2、多則采用分類分塊反饋 3、采用問題清單反饋 4、提供證明材料依據(jù) 又如：如何進(jìn)行問題分析和提出建議？ 1、主要表現(xiàn)是問題來源。 2、原因分析，對癥下藥。 3、建議具體且易于操作。 4、建議要符合學(xué)校校情。 趙校長的分享不時(shí)地引發(fā)學(xué)員們的強(qiáng)烈共鳴。督學(xué)是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，站在評價(jià)前沿，傳遞正向能量，旨在促進(jìn)人的發(fā)展，更是以細(xì)節(jié)打動人心，以真誠的肯定和鼓勵開啟心靈之門的鑰匙，以更高的站位及敬畏教育之心，助推學(xué)校邁向高質(zhì)量發(fā)展之路。 　　此次培訓(xùn)站位高、內(nèi)容新、針對性強(qiáng)，對自身教育督導(dǎo)理論水平和專業(yè)能力的提升起到了很好的促進(jìn)作用。