不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香——記參加贛州市高中政治解題、講題、命題、說題、教學(xué)技能比賽

珍珍

秋已盡，冬可期，心有盼。為迎接江西省2024年首屆新高考的到來，為做好贛州市高考復(fù)習(xí)研討會，贛州市教育教學(xué)科學(xué)研究所初步擬定2023年12月中旬開展高中政治學(xué)科解題、講題、命題、說題教學(xué)技能比賽。在贛縣區(qū)高中政治兼職教研員劉淑芳老師的帶領(lǐng)下，由贛縣中學(xué)北校區(qū)曾麗珍、楊英和贛縣中學(xué)西校區(qū)陳巧蕓三位老師組成的贛縣區(qū)代表隊(duì)參加了本次比賽活動，并取得了優(yōu)異成績。 潛心耕耘? ? 靜待花開贛縣篇 　　萬事開頭難，努力播下一顆希望的種子，然后精心耕耘，靜待花開！2023年10月30日，贛縣區(qū)教育體育科技局發(fā)布高中政治綜合教學(xué)技能（命題、說題）比賽通知。此次比賽要求11月12日之前各校參賽團(tuán)隊(duì)上交1份自己命制的原創(chuàng)高考政治模擬試題。曾麗珍、楊英、陳巧蕓三位老師代表各自團(tuán)隊(duì)參加了本次命題、說題比賽，成為了賽場中的對手，三位老師在說題比賽的過程榮獲贛縣區(qū)一等獎。以下是三位老師在贛縣區(qū)比賽過程中的收獲與反思。 曾麗珍：勇于嘗試，超越自我 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。最開始看到比賽通知的時候，我是猶豫退縮的，是我們團(tuán)隊(duì)的張穎老師給了我很大的勇氣，她把我拉入了她和謝瑜老師的團(tuán)隊(duì)。無論是說題還是命題，對我來說都是非常大的挑戰(zhàn)。第一，是研究高考真題，找到命題方向。這次命制的高考模擬真題，我負(fù)責(zé)的是選必一、二、三的題目命制。首先是研究高考真題，我把這三本書2022和2023年的高考真題都刷了一遍，然后統(tǒng)計(jì)好這三本書的高頻考點(diǎn)，根據(jù)高頻考點(diǎn)，確定情境材料，在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國法院網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國App等平臺搜尋有代表性比較新穎的素材，作為情境材料。最后，篩選情境材料，精心設(shè)置問題情境和任務(wù)要求。第二，抓住說題本質(zhì)，精心打磨。說題的流程到底是什么？我該如何通過課件把我的一道題說好，讓評委老師了解我為什么要命這道題，我是是怎么樣命這道題的？在思考斟酌之后，我初步確定好了說題的四大流程：命題依據(jù)與立意、命題特色與亮點(diǎn)、解題思路、備考建議。然后開始了課件制作，課件制作要精簡大方，要讓說題可視化，初步做好了課件，我就把說題課件發(fā)給了周衛(wèi)華、劉淑芳、葉苑松、謝瑜幾位前輩老師幫我指導(dǎo)。周衛(wèi)華老師認(rèn)可了我的說題思路，讓我把命題過程進(jìn)一步細(xì)化，提醒我要注意說題的重點(diǎn)，并讓我加上命題反思環(huán)節(jié)；劉淑芳老師讓我優(yōu)化本次說題的主題和目錄，并且建議通過思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)解題思路，讓解題思路更具新穎性，更具邏輯性；葉苑松老師建議我把模塊融合這個特色亮點(diǎn)放大，建議我根據(jù)七個模塊之間的知識關(guān)聯(lián)性，統(tǒng)計(jì)模塊融合要點(diǎn)；謝瑜老師建議我加上我們這套試卷的雙向細(xì)目表，讓說題環(huán)節(jié)更完整。在這幾位老師的指導(dǎo)下，我對我的課件進(jìn)行了修改和完善。在比賽前一天，我們高三政治備課組羅能躍老師、韓賢春老師、鐘林敏老師、肖玉老師幫忙組織了模擬比賽，也暴露了我語言表達(dá)不夠流暢、語速的過快、可能超時、容易緊張等問題，我們組的老師給了我很大的鼓勵，一直在給我加油打氣。在他們的鼓勵下，我不斷的熟悉和練習(xí)說題內(nèi)容，甚至把整個說題課件背下來了。在各位老師的鼓勵支持下，我在贛縣區(qū)舉辦的說題比賽中以總分第一名的成績榮獲贛縣區(qū)一等獎，代表贛縣區(qū)參加贛州市解題、講題、命題、說題比賽。 楊英：鐵杵磨針，成就非凡 櫛風(fēng)沐雨勤耕耘,春華秋實(shí)吐馨香。剛接到說題任務(wù)，我當(dāng)時也非常的茫然。因此，我翻閱各種有關(guān)的書籍和網(wǎng)上查閱各種資料，一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊和整理出自己的思路。自己制作了說題課件初稿之后，邀請備課組組長劉淑芳老師對課件進(jìn)行指導(dǎo)。她很認(rèn)真的查看，指出說題內(nèi)容命題立意不夠高遠(yuǎn)，亮點(diǎn)不足，并且提出要嚴(yán)格依據(jù)高中政治新課標(biāo)來命題，也為我的說題內(nèi)容指明了方向。有了這個方向之后，我以高中政治新課標(biāo)和中國高考評價(jià)體系為風(fēng)向標(biāo)，同時研究了近幾年新課標(biāo)高考真題，對我產(chǎn)生了很多的啟發(fā)，我便又對我的說題課件進(jìn)行了很大的修改和完善。 當(dāng)孤軍奮戰(zhàn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)合作，一切挑戰(zhàn)便不再那么讓人害怕。說命題課件修改之后，我們備課組組長劉淑芳老師，組織我們高二政治組全體成員，并且特別邀請我們學(xué)校正高級教師周衛(wèi)華老師前來給對我的說課進(jìn)行磨課和點(diǎn)評。我們組對我的教態(tài)、教學(xué)語言、說題流程等方面提出了改進(jìn)建議。其中，周衛(wèi)華老師非常認(rèn)真細(xì)心的對我的每張PPT內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評并提出如何修改的意見，一針見血的指出存在的問題以及需要完善的地方。并且直接現(xiàn)場指導(dǎo)我們怎么把這道主觀題素材進(jìn)行精煉，答案如何設(shè)置讓其每個要點(diǎn)邏輯性更強(qiáng)。在點(diǎn)評中，周老師所展現(xiàn)出來的深厚的專業(yè)功底，精湛的教學(xué)藝術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)精準(zhǔn)的語言表述，讓我們敬佩不已并收獲良多。在大家的指導(dǎo)之下，我又對我的說題課件進(jìn)行重新的修改和優(yōu)化，使我的說題課件更加成型，內(nèi)容更加生動具體，亮點(diǎn)呈現(xiàn)。在集體的幫助和指導(dǎo)之下，我的說題也在贛縣區(qū)比賽中脫穎而出獲得區(qū)一等獎，代表贛縣區(qū)參加贛州市的解題、命題、說題、講題比賽。 陳巧蕓：精研細(xì)磨，砥礪前行 有句話這樣說到：“教師成長，從課堂開始”。政治教師的拔節(jié)成長是離不開內(nèi)驅(qū)力的，更離不開外在的任務(wù)驅(qū)動。10月30日，當(dāng)我接到贛縣區(qū)命題說題比賽的通知后，我們團(tuán)隊(duì)第一時間去下載了近年全國卷以及地方卷的高考題，認(rèn)真分析了高考題（主要是全國課標(biāo)卷、湖南卷、遼寧卷），并且重新研讀了《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》、《中國高考評價(jià)體系》，根據(jù)高考卷模塊的分布，自主命制了一套原創(chuàng)高考模擬試題，命題緊扣當(dāng)下時政熱點(diǎn)，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)。模擬試題交上去幾天，就收到要去說題的通知，我們組便安排我去說題。關(guān)于說題，自己也特別的迷茫，于是自己認(rèn)真研讀文件要求，查閱了相關(guān)的書籍資料，知道了說原創(chuàng)性題目是要說清楚“為什么要命這道題？”“如何命制的這道題？”，確立了我說題的流程。按照這個流程，我初步制作了說題課件，邀請了許禮軍副校長、教研組長陳莎莎、備課組長肖玉玲以及高一政治組的老師對我的課件和說題進(jìn)行了指導(dǎo)，他們提出我的命題依據(jù)講的有點(diǎn)簡單、試題命制的過程沒有講清楚選材的背景、未設(shè)置答案的生成和賦分說明環(huán)節(jié)以及注意把握語速語調(diào)等問題，提出我要找到并突出我的亮點(diǎn)。根據(jù)他們的點(diǎn)評，我完善了我的命題依據(jù)和答案的生成和賦分說明，并且在講題中更詳細(xì)地分析了我選材的背景原因、注重了語調(diào)語速。最終在贛縣區(qū)舉辦的命題比賽中團(tuán)隊(duì)榮獲一等獎，說題比賽中榮獲一等獎，代表贛縣區(qū)參加贛州市解題、講題、命題、說題比賽。 同心聚力? ? 共享碩果贛州篇 　　在贛縣區(qū)進(jìn)行激烈的高中政治說命題比賽之后，曾麗珍、楊英、陳巧蕓三位老師說題比賽排名前三獲得贛縣區(qū)一等獎，代表贛縣區(qū)參加贛州市舉辦的解題、講題、命題、說題比賽。三位老師同心聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互扶持，也獲得了可喜的成績。以團(tuán)體總分第一名的成績榮獲贛州市一等獎，其中曾麗珍老師以說題總分第一名的成績榮獲說題比賽一等獎，陳巧蕓講題比賽榮獲市一等獎，曾麗珍、楊英解題比賽榮獲市一等獎、陳巧蕓解題比賽榮獲市二等獎、團(tuán)隊(duì)命題比賽榮獲市二等獎。 分工協(xié)作共同成長 ?我們這個團(tuán)隊(duì)要代表贛縣區(qū)參加贛州市比賽，我們的綜合實(shí)力是比較弱的，只有曾麗珍老師完成了新教材的一輪教學(xué)，而陳巧蕓老師在高一年級剛接觸新教材，楊英老師在高二年級對于選必二、三兩個模塊的內(nèi)容很陌生。本次贛州市比賽一共包含四個環(huán)節(jié)，其中包含個人賽和團(tuán)體賽。而且當(dāng)時距離比賽時間只有15天左右，要把四個環(huán)節(jié)都做好，并且要做到勝券在握，確實(shí)時間緊、任務(wù)重，壓力很大。在準(zhǔn)備比賽的過程中，我們互相之間說得最多的就是“盡心盡力、無愧于心”。我們根據(jù)每個人的優(yōu)缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短，讓曾麗珍老師代表團(tuán)隊(duì)參加說題比賽，讓陳巧蕓老師代表團(tuán)隊(duì)參加講題比賽，讓楊英老師好好研究高考真題備好解題比賽。在準(zhǔn)備階段，我們?nèi)焕蠋?，互相加油鼓勁，彼此激勵，同心同力備?zhàn)本次比賽，以下是三位老師的備戰(zhàn)心得：曾麗珍老師： 作為我們團(tuán)隊(duì)唯一一個完成新教材一輪教學(xué)的老師，我必須把我能做的事，盡量做到最好，讓我的團(tuán)隊(duì)成員有信心參加這次比賽，所以我不斷的告訴自要認(rèn)真做高考題，認(rèn)真準(zhǔn)備說題比賽，認(rèn)真準(zhǔn)備高考模擬試題，把這次經(jīng)歷當(dāng)作是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。所以我重點(diǎn)做了以下三方面工作，第一，是把2022—2023年的高考真題刷了2遍，研究高考真題的命題規(guī)律和解題方法。第二，是把好命題關(guān)，把我們?nèi)齻€團(tuán)隊(duì)之前的高考模擬卷進(jìn)行挑選和組合，把好的題目留下來，把不好的題目刪除，進(jìn)行重新命制，對選擇題的題干進(jìn)行精簡，對每個題肢進(jìn)行審核完善，對非選擇題每道題的情境材料和設(shè)問進(jìn)行優(yōu)化，對每道題的答案進(jìn)行優(yōu)化，增強(qiáng)答案的完整性、條理性、邏輯性，對整套試卷各個模塊的分值占比進(jìn)行斟酌考量，最后制作了本套試卷的雙向細(xì)目表。第三，對說題內(nèi)容進(jìn)一步的進(jìn)行修改完善，通過研讀《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國高考評價(jià)體系》、《中國高考報(bào)告藍(lán)皮書（2024）》進(jìn)一步把握命題立意與命題依據(jù)，通過緊扣高考命題“三線”邏輯，把命制過程講清楚，進(jìn)一步完善的命題反思。陳巧蕓老師： 當(dāng)接到代表贛縣區(qū)參加贛州市解題、講題、命題、說題比賽的通知后，自己內(nèi)心既驚喜又緊張。我們?nèi)齻€人立即組成一個團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過三人商量，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，由我代表團(tuán)隊(duì)參加講題比賽。接到這個任務(wù)，內(nèi)心忐忑不安，雖然自己已有9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對于新高考新課標(biāo)還沒有上過，尤其是選擇性必修二《法律與生活》、選擇性必修三《邏輯與思維》是全新的書籍，沒有一點(diǎn)功底。但既然接下了這個任務(wù)，我就必須認(rèn)真準(zhǔn)備，不給團(tuán)隊(duì)拖后腿。為了更全面分析高考卷，我第一時間去買了一套近三年的高考試卷，先主攻2023年、2022年的選必二《法律與生活》和選必三《邏輯與思維》題目，充分利用課后時間、回家時間刷題，并對考查的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)理解，大概過了一周基本上把選必二、三的各地高考題做完了。在這個過程中，因?yàn)閷χv題毫不了解，感謝贛縣中學(xué)北校區(qū)的周老師通過曾麗珍老師告知：主觀題要講材料，明確為什么選、與什么熱點(diǎn)有關(guān)、考查我們什么核心素養(yǎng)，要講設(shè)問，考查我們什么能力、解題過程以及碰到類似的題目如何解答以及引導(dǎo)高三學(xué)生如何關(guān)注時政熱點(diǎn)。選擇題要講材料，是簡單情境、一般情境還是復(fù)雜情境，講選項(xiàng)，考查什么必備知識、關(guān)鍵能力，為什么選這個材料，以后碰到這種題目怎么做。周老師毫不保留的指導(dǎo)，讓我有了方向。接下來的一個星期，在上課備課之余，我一邊做高考題一邊選取了兩個高考題準(zhǔn)備選擇題和主觀題的講題模板。邀請了我校的許禮軍副校長、教研組長陳莎莎、備課組長肖玉玲以及高一政治組的老師對我的講題進(jìn)行了指導(dǎo)，他們提出我的語速不要太快、講題要深入、命題立意要無形中體現(xiàn)、要突出我講題的特色等等問題，根據(jù)他們的點(diǎn)評，我對我的講題進(jìn)行了修改和完善。楊英老師： 在團(tuán)隊(duì)中，我的任務(wù)相對較輕，只參加解題環(huán)節(jié)。在團(tuán)隊(duì)里，我也希望能考好，盡量不拖后腿甚至能給團(tuán)隊(duì)多加分。本次解題的內(nèi)容是新教材的高考題或者模擬題，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還在高二，對于新課程新出的選擇性必修內(nèi)容還沒有教過，比較生疏，對于解題帶來很大困難。而且距離參加市里的比賽時間很緊張，要短時間掌握知識點(diǎn)并且要做好題確實(shí)要下一番功夫。為了讓我全力去備戰(zhàn)這次市里的比賽，我們組也是全力支持，組里很多任務(wù)都沒有安排給我，都替我分擔(dān)，讓我集中精力來備戰(zhàn)。為了做到有把握，我利用一切可以用的時間，去網(wǎng)上提前把選擇性必修所有的講課視頻看了一遍，并且把對應(yīng)的課后作業(yè)都做完加深對知識點(diǎn)的理解和鞏固。有了提前的學(xué)習(xí)讓我更加踏實(shí)，之后再把近幾年的高考題和模擬題也能自如的做完。有了這些準(zhǔn)備，也讓我能滿懷信心的去參加市里的解題比賽，并且在比賽中獲得一等獎。 名師指引精心打磨 在贛縣區(qū)教研員劉淑芳老師的牽頭組織下，特別邀請到贛縣中學(xué)北校區(qū)特級教師周衛(wèi)華老師、最美教師羅能躍主任、青年骨干教師的肖玉老師來對我們團(tuán)隊(duì)的命題、說題和講題環(huán)節(jié)進(jìn)行的磨課和指導(dǎo)。第一，針對陳巧蕓老師的講題，四位老師提到選擇題講題中注意專業(yè)術(shù)語（題干題支）、增加變式訓(xùn)練、在講題過程中可以進(jìn)行板書、其中題型的規(guī)律總結(jié)的可以更加細(xì)致。還提到主觀題講題的過程中注意深挖材料，除了審設(shè)問審材料鏈接知識、還需要重點(diǎn)教學(xué)生怎樣組織語言生產(chǎn)答案，其中要注意A對B的意義類題型要注重答案生成的邏輯性，最后提出思政教師要深耕課堂、深挖教材，注重知識的學(xué)習(xí)也注重能力的培養(yǎng)。第二，針對曾麗珍老師的說題，四位老師給了很大的肯定和鼓勵，同時也提出了一些優(yōu)化的細(xì)節(jié)，比如命題反思里的答案生成可以多花點(diǎn)時間講解，要發(fā)揚(yáng)這個亮點(diǎn)，同時對于課件的一些存在序號進(jìn)行了糾正，并讓我好好再練習(xí)一下說題內(nèi)容，做到語言表達(dá)流暢，語速適中，體態(tài)自然。第三，針對我們的高考模擬試卷中的某些問題設(shè)置進(jìn)行了優(yōu)化指導(dǎo)，同時提供了一些比較好的時政熱點(diǎn)，讓我們進(jìn)行修改和完善。 楓不經(jīng)霜葉不紅，成長就是一個苦樂并存的過程。參加一次比賽，收獲的不僅是一份榮譽(yù)，更是這個過程所帶來的經(jīng)歷與成長。青年教師的成長離不開前輩名師的指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的幫助，正是有他們的支持與幫助，才讓我們可以更快速的成長。 醍醐灌頂? ? 助力成長專家篇 　　在本次比賽過程中，有幸聽了深圳教科所高中政治教研員裴德軍主持的《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高三政治課教學(xué)思考與探索》的專題講座和興國平川中學(xué)付延發(fā)老師關(guān)于《新高考模式下政治學(xué)科命題分析及 2024年高考備考策略》的專題講座，還聆聽了三位專家老師的對本次比賽的點(diǎn)評，讓我們對本次比賽中的講題、命題、說題有了更深的理解。 首先是講題，本次講得是高考題，考查教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們要明確講題的對象是學(xué)生，那么我們?nèi)绾瓮ㄟ^一道題助力學(xué)生掌握一類題呢？那么老師在講題中就要抓住重點(diǎn)。選擇題講解要重點(diǎn)講清楚題干，講清楚題肢考查的考點(diǎn)，講清楚解題的技巧，對這一類題型的解題方法進(jìn)行規(guī)律總結(jié)，也可以講這道題的命題立意和學(xué)生的備考建議。非選擇題要講清楚設(shè)問、講清楚情境材料，還要重點(diǎn)講答案是怎么生成，如何把握答案生成邏輯，進(jìn)行題型規(guī)律總結(jié)。 其次是說題，說題不是講題，二者有本質(zhì)區(qū)別。說題重點(diǎn)是要說命題依據(jù)、立意和命題過程。最重要的是說好命題過程，首先要說清楚這道題的情境材料從哪里選的、為什么選它、怎么加工處理它，其次說清楚問題是怎么設(shè)置的，為什么這么設(shè)置，有什么亮點(diǎn)，是否把握試題的效度、區(qū)分度、難度、信度，是否緊扣高考命題“三線”邏輯，最后說清楚答案是怎么生成的。說題也可以說解題思路和備考建議，但不是重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)一帶而過，以防說題變成講題。 最后是命題，第一，命題要把握國家方向，關(guān)注時政熱點(diǎn)，研究二十大精神、堅(jiān)持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，選擇的素材要有代表性、價(jià)值性。第二，要研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考評價(jià)體系，把握“一核四層四翼”，明確為什么考，考什么、怎樣考的問題。第三，研究高考真題，把握近幾年高頻考點(diǎn)，抓住高頻考點(diǎn)進(jìn)行命制，助力高考復(fù)習(xí)的實(shí)效性。第四，問題設(shè)置要有新穎性、靈活性。第五，答案的生成要有條理性、邏輯性。 　　比賽不是一個人的戰(zhàn)斗，是團(tuán)隊(duì)力量和集體智慧的成果，更是一種教科研精神的傳承。作為親歷者，我們時刻提醒自己，要感恩這一過程為我們提供幫助的每一個人，在今后的政治教學(xué)中且思且行且努力！ 文字：曾麗珍、楊英、陳巧蕓制作：曾麗珍審核：劉淑芳