聯(lián)盟促發(fā)展，攜手共成長 —— 秦安縣蓮花中心小學(xué)聯(lián)盟交流學(xué)習(xí)活動

邵F

為深化聯(lián)盟辦學(xué)精神，增強校際間教育教學(xué)經(jīng)驗交流，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，尋求教學(xué)“增效”和教學(xué)質(zhì)量“提升”，實現(xiàn)校際間互學(xué)、互鑒、共同提高，2023年12月20日，以秦安縣第五小學(xué)為中心的五所聯(lián)盟校的校長、教研主任、小學(xué)校長和教師代表齊聚蓮花中心小學(xué)，進(jìn)行了送教、社團(tuán)及常規(guī)工作的觀摩。 　　本次的活動目的是：通過課堂展示、教學(xué)常規(guī)展示、社團(tuán)活動、交流匯報等，及時總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗、查找不足，取長補短，深化各校際間、各科任教師間課堂教學(xué)交流，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 課堂呈現(xiàn) 　　我國唐代大詩人白居易說過：“感人心者，莫先乎情。”郭老師飽含感情，極具感染力的語言，能撥動學(xué)生的心弦，把學(xué)生帶進(jìn)文本中，讓學(xué)生深深體驗到課文中蘊含的那種豐富而偉大的情感之中，引發(fā)學(xué)生的共鳴。整節(jié)課教學(xué)思路清晰，脈絡(luò)明確，郭老師創(chuàng)設(shè)語言情景由淺入深，由舊引新，以輕松活潑的情景再現(xiàn)引發(fā)學(xué)生的思考，領(lǐng)悟文中深意。 　　李紅紅老師的《植樹問題》這一節(jié)課，設(shè)計精美，流暢，簡單，易懂，能從學(xué)生熟悉的環(huán)境入手向?qū)W生滲透復(fù)雜問題簡單化的思想，整節(jié)課條理清晰，層次分明，始終圍繞重點內(nèi)容進(jìn)行難點突破。這節(jié)課不僅解決了課本上的植樹問題，更向?qū)W生滲透了一種化歸的思想，同時讓學(xué)生體驗到了用數(shù)學(xué)模型解決問題的便利。 　　王宗英老師的英語課應(yīng)用豐富的課堂活動，緊扣新課標(biāo)組織教學(xué)，注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)及學(xué)習(xí)能力。積極貫徹落實國家雙減政策，分層布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)計合理有效。在文本中教學(xué)單詞，效果尤為顯著?？傊?，這是一節(jié)新穎、高效的示范課，令觀者耳目一新！ 唐老師的這節(jié)《魚兒游游》這一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)一年級學(xué)生活潑好動的特點，讓學(xué)生跟一起學(xué)魚兒游動，在輕松活潑的氣氛中進(jìn)行新課學(xué)習(xí)。使學(xué)生能夠在玩中學(xué)、學(xué)中玩。這樣設(shè)計更符合低年級學(xué)生愛動愛玩的年齡特點，從而更能調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性和積極性。接著通過讓學(xué)生比較各種魚，說一說這些美麗的魚美在哪里，讓學(xué)生概括出魚的形體美和色彩美，培養(yǎng)了學(xué)生審美的能力。總之，這節(jié)課讓學(xué)生們熱血沸騰。 社團(tuán)活動 　　社團(tuán)作為校園文化建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的重要載體，在繁榮校園文化、豐富學(xué)生第二課堂、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神等方面發(fā)揮了重要的作用，日益成為廣大學(xué)生拓展興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示智慧才華的廣闊舞臺。 蓮花中心小學(xué)基于學(xué)生特點、教師特長、學(xué)校特色，精心謀劃，共開設(shè)了近18個社團(tuán)。社團(tuán)活動內(nèi)容涉及傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域，活動內(nèi)容豐富多彩，上課方式形式多樣。 作業(yè)教案 　　作業(yè)教案的常規(guī)管理一直是我校的重中之重，我校強調(diào)要嚴(yán)格落實“雙減”和“五項管理”要求，對作業(yè)設(shè)計、作業(yè)難度、作業(yè)總量、作業(yè)批改等問題做了具體詳細(xì)要求：一是充分利用課堂主陣地；二是研究作業(yè)管理效能；三是科學(xué)設(shè)計作業(yè)，強化反饋功能，讓作業(yè)成為學(xué)生才能展示的平臺。 聽評課交流 　　最后，希望通過聯(lián)盟辦學(xué)活動，促進(jìn)我校教育管理向精細(xì)化、教學(xué)向精準(zhǔn)化、評價向?qū)蚧较虬l(fā)展，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新教育高效課堂的構(gòu)建向自覺化、經(jīng)?；?、有效化方向發(fā)展，不斷提升教師的敬業(yè)精神、教學(xué)水平和學(xué)校的文化內(nèi)涵，使學(xué)校獲得長足發(fā)展和全面發(fā)展。力爭聯(lián)盟內(nèi)各校的教育教學(xué)質(zhì)量有大的提升。