<p class="ql-block">洛南縣第二高級中學(xué)近日成功舉辦了一場精彩紛呈的教學(xué)能手大賽，旨在加強教師隊伍建設(shè)，推動課堂改革，提升教師在教育改革新形勢下的專業(yè)素養(yǎng)和技能，探索教學(xué)新模式、新思路、新方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">本次教學(xué)能手大賽活動遵循“全員參與、學(xué)科均衡、公開公平公正”的原則，組織有序，參賽對象涵蓋全體科任教師?；顒訒r間從2023年11月23日至2024年1月6日，分為宣傳動員、組織準(zhǔn)備、全校賽課、評選和總結(jié)五個階段。</p> <p class="ql-block">在宣傳動員階段，教研中心擬定實施方案，發(fā)布通知，各教研組、備課組利用教研活動、會議等形式廣泛宣傳，結(jié)合前期公開課情況和個人意愿，推優(yōu)入圍，確定參賽人員名單，報學(xué)校教研中心。</p> <p class="ql-block">在組織準(zhǔn)備階段，推選入圍教師按分組抽簽排出上場次序，學(xué)校結(jié)合教學(xué)情況制定日程，確定賽課地點，細(xì)化工作流程。</p> <p class="ql-block">賽課階段成為活動高潮部分。本次大賽采用裸課形式，上課時間20分鐘，有說課環(huán)節(jié)。聽課學(xué)生從高一年級隨機抽取，教學(xué)范圍為高一現(xiàn)行教材上冊，教師抽簽決定講課順序和內(nèi)容，提前40分鐘在指定備課室備課。大賽組委會安排專人為參賽教師復(fù)印教案和學(xué)案。</p> <p class="ql-block">別人懷寶劍，我有筆如刀。20分鐘微型課，是大賽高光時刻。參賽教師均能注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，能以學(xué)生為主體，以教師主導(dǎo)的理念實施教學(xué)。知識講授準(zhǔn)確，具有科學(xué)性和系統(tǒng)性；容量適中，難易適度，重難點突出。教法靈活多樣，手段恰當(dāng)合理，過程張弛有序，時間把控到位；富有激情，能影響、帶動和感化學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)全過程；儀表端莊大方，語言規(guī)范流暢，示范正確規(guī)范，板書合理美觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成良好；學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動，課堂氛圍好；學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)和成功的愉悅。</p> <p class="ql-block">教師說課能對教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度及原因、教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的差異及原因、教學(xué)中的亮點、缺憾及原因及個人表現(xiàn)等方面，語言簡潔，層次清晰，結(jié)論正確。在課堂重構(gòu)方面，能針對教學(xué)中的不足提出優(yōu)化方案。</p> <p class="ql-block">教學(xué)設(shè)計符合課標(biāo)要求和學(xué)生實際，表述明確、恰當(dāng)、全面，教學(xué)方法選擇得當(dāng)，特別是“三環(huán)六步”教學(xué)模式手段運用合理。教材解讀精準(zhǔn)，處理得當(dāng)，重難點突出。教學(xué)程序環(huán)節(jié)齊全，層次清楚，時間分配合理?；顒釉O(shè)計突出展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)活動設(shè)計具體，指導(dǎo)有方。教學(xué)設(shè)計要素齊全，書寫規(guī)范。</p> <p class="ql-block">課堂展示是教師教學(xué)基本功、教學(xué)理念、教學(xué)素養(yǎng)的綜合展示，教無定法，課無止境，無論教育發(fā)展到什么階段，教學(xué)都必須毫不動搖地占領(lǐng)課堂主陣地，教師在三尺講臺上用心用力地辛勤耕耘，與時俱進(jìn)，守正創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。在評選階段，評選過程組織科學(xué)、嚴(yán)密。學(xué)校成立了教學(xué)能手評審領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)文理科評審組，學(xué)科評審組成員由領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長、備課組長、教師代表等組成。秉持“公平、公正、公開、透明”原則，采取各學(xué)科評審組嚴(yán)密組織，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)、合理、多方位檢驗了教師的教學(xué)能力和專業(yè)知識水平，并逐一給予了量化評價；“課堂展示”，采取現(xiàn)場課堂展示模式，該階段直觀真實呈現(xiàn)了教師課堂執(zhí)教水平和對新課程改革的理解，推動了參評教師學(xué)課標(biāo)、研課標(biāo)、用課標(biāo)的自覺性。</p> <p class="ql-block">本次評選，關(guān)注了選手業(yè)務(wù)素養(yǎng)的全面性，評比的項目內(nèi)容富于綜合性和時代性?！敖虒W(xué)設(shè)計”體現(xiàn)了“三新”背景下大單元教學(xué)，教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)對象、教學(xué)諸要素的系統(tǒng)考量，是教師教材觀、課堂觀、學(xué)生觀的集中呈現(xiàn)，該環(huán)節(jié)的設(shè)計，有助于引領(lǐng)教師在平時的工作中加強對課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的深入研究，做到心中有“標(biāo)”、腦中有“本”、手中有“法”。評委們“觀課議課”則引導(dǎo)教師以更高的視角審視自己及他人的課堂，從不同的維度引領(lǐng)教師研究課堂、改進(jìn)課堂、優(yōu)化課堂，引領(lǐng)教師營造良好的課堂文化，打造課堂品牌。</p> <p class="ql-block">不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。通過18-19兩日激烈的角逐，大賽圓滿結(jié)束。韓玉雯、李書政等18名教師被授予洛南縣第二高級中學(xué)“教學(xué)能手”稱號。</p> <p class="ql-block">總結(jié)階段，學(xué)校教研中心對本次教學(xué)活動進(jìn)行了總結(jié)，按照參賽人員比例設(shè)立獎項，評出一等獎二等獎三等獎，公示，頒發(fā)榮譽證書。</p> <p class="ql-block">夜闌臥聽風(fēng)聽雨，鐵馬冰河入夢來。本次教學(xué)能手大賽的成功舉辦，充分展現(xiàn)了洛南縣第二高級中學(xué)在教育改革中的積極探索和取得的成果，彰顯了二中特色。活動不僅為教師們提供了一個展示教學(xué)技能的平臺，也促進(jìn)了教師之間的交流與合作，提高了教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，活動還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block">知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行。大賽的舉辦成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的契機，為學(xué)生技能的提高提供了機會，有利于學(xué)生個性的培養(yǎng)以及素質(zhì)的提高，促進(jìn)了教師水平的提高，有利于提高學(xué)生的綜合操作能力，推進(jìn)了課堂教學(xué)改革的深化，讓教學(xué)目標(biāo)敘寫、“三環(huán)六步”教學(xué)模式在我校落地、生根、開花、結(jié)果。</p> <p class="ql-block">潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。本次教學(xué)能手評選比出了精彩、比出了水平，必將鼓勵全校教師戒驕戒躁，精益求精，為我縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。廣大教師獲益匪淺，紛紛表示將以此次教學(xué)能手大賽為契機，要進(jìn)一步更新觀念，要苦練基本功，要實實在在抓好教育科研工作，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。苗校長表示學(xué)校要進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，推動教育改革不斷深入，為我縣“三級三類”骨干教師人才庫輸送與儲備后備力量，</p> <p class="ql-block">總策劃: 苗軍鋒</p><p class="ql-block">策 劃：張衛(wèi)平</p><p class="ql-block">圖 片：席亞玲 閆亞峰 樂俊峰</p><p class="ql-block">撰 稿：樂俊峰</p><p class="ql-block">初 審 : 席亞玲</p><p class="ql-block">終 審： 姜 立</p><p class="ql-block">出 品： 洛南二中 教研中心</p>