<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">2023年武安市級(jí)課題開(kāi)題論證活動(dòng)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">《小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的策略研究》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">開(kāi)題論證</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 武安市南關(guān)小學(xué)</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">2023年12月19日上午，武安市南關(guān)小學(xué)舉行“小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的策略研究”開(kāi)題論證活動(dòng)！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次論證活動(dòng)由課題組成員全員參加，教研室主管領(lǐng)導(dǎo)及全市參與課題研究人員通過(guò)釘釘直播觀摩。主研人范曉利主持，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)杜會(huì)勇校長(zhǎng)，以及學(xué)科骨干教師杜錦麗老師、李翠老師作為學(xué)校專家出席。</span></p> 校領(lǐng)導(dǎo)出席致詞 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">杜會(huì)勇校長(zhǎng)代表致詞。課題研究工作是一項(xiàng)計(jì)劃性很強(qiáng)的工作，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與基礎(chǔ)建設(shè)，不斷更新觀念、大膽探索，致力于走“科研興校、質(zhì)量立?！敝?，本著努力提高教育科研的實(shí)效性，把教育科研納入學(xué)校重要議事日程進(jìn)行管理。希望參與課題研究的每一位教師，充分利用好這一平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索，善于思考，積極實(shí)踐，不斷提升自身素質(zhì)，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展注入新的活力。希望你們能把教育和科研結(jié)合起來(lái)，用課題研究提升我們的教育境界，用課題研究引領(lǐng)指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)出具有南關(guān)特色的古詩(shī)詞教學(xué)。</span></p> 研究主題政策解讀 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">由課題主研人范曉利老師從“古詩(shī)詞教學(xué)研究的意義”、“古詩(shī)詞教學(xué)中存在的問(wèn)題分析”、“古詩(shī)詞教學(xué)思想的創(chuàng)新”、“古詩(shī)詞教學(xué)策略的研究”四個(gè)方面進(jìn)行政策解讀。指出課題的研究要以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，重視古詩(shī)詞教學(xué)，采用多樣化的古詩(shī)詞教學(xué)策略，提升古詩(shī)詞教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證語(yǔ)文課堂的教學(xué)效果。</span></p> 研究主題分享 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次課題團(tuán)隊(duì)人員均為學(xué)校骨干教師。分布在中高年級(jí)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和勇于創(chuàng)新精神。有武安市名師、骨干教師也有邯鄲骨干教師，具有較強(qiáng)的引領(lǐng)作用！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 由孔美琴、安彥芳、侯艷杰、王佳四位老師就課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分享。我們的課題研究是要帶學(xué)生領(lǐng)略詩(shī)意的魅力，體會(huì)語(yǔ)言之美感受意境之美。同時(shí)與文化內(nèi)涵相結(jié)合，短短數(shù)字是歷史的見(jiàn)證，感受古代先賢對(duì)生活和社會(huì)的思考，從而激發(fā)我們的思考和感悟，去感受生活的美好和悲歡離合，傳遞情感和哲理。希望我們的課題研究傳承優(yōu)秀的古詩(shī)詞文化，豐厚孩子們的文化底蘊(yùn)。讓古詩(shī)詞對(duì)孩子的滋養(yǎng)貫穿一生，成就他們的氣質(zhì)，讓他們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)中的一地雞毛時(shí)，仍心存柔軟，也有勇氣和力量去抗擊一切風(fēng)浪。成為一個(gè)有著有趣靈魂的人。</span></p> 課題開(kāi)題報(bào)告 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">課題主持人王桂蘭老師從研究現(xiàn)狀述評(píng)、選題意義和價(jià)值、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究范圍與對(duì)象、研究假設(shè)與創(chuàng)新之處、研究思路和方法、實(shí)施步驟、預(yù)期成果及目前行動(dòng)情況進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。強(qiáng)調(diào)古詩(shī)詞教學(xué)不僅是對(duì)我國(guó)文化遺產(chǎn)的繼承，更是教育學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也是對(duì)小學(xué)生良好語(yǔ)言素質(zhì)的熏陶。要想提高古詩(shī)教學(xué)的效能，發(fā)揮古詩(shī)教學(xué)在閱讀教學(xué)中應(yīng)有的作用，就必須加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)教學(xué)策略的研究，并且能夠運(yùn)用這些策略開(kāi)展古詩(shī)詞的教學(xué)活動(dòng)。</span></p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">學(xué)校骨干教師杜錦麗老師指出我們的古詩(shī)詞教學(xué)要從用美的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生興趣，美的畫面幫助學(xué)生想象，用優(yōu)美的意境喚起學(xué)生美感。讓古詩(shī)中的美隨處可見(jiàn)，從悅目到悅耳再到悅心！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">學(xué)校骨干教師李翠老師結(jié)合自己古詩(shī)詞教學(xué)對(duì)我們提出在課題研究中要以詩(shī)心潤(rùn)童心，讓學(xué)生詩(shī)性成長(zhǎng)，啟童心悟詩(shī)心，讓學(xué)生興發(fā)感動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">此次課題開(kāi)題論證活動(dòng)，幫助教師們進(jìn)一步激活了課題研究的思維，明確了課題研究的思路，完善了課題的研究方案。課題組的所有成員紛紛表示將認(rèn)真吸收資深課題研究前輩們的建議，凝心聚力，潛心鉆研課題，為自己的專業(yè)成長(zhǎng)助力。在課題研究之路上繼續(xù)砥礪前行，讓我們共同期待我校教育科研之花的又一次美麗綻放！</span></p>