精彩紛“乘”奇思妙“法”——二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)

愛在路上

為落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義、熟記乘法口訣。趙家莊小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組在學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法的過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展了以精彩紛“乘”  奇思妙“法”為主題的數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)。通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的視角去觀察生活。 探乘法意義? ? ?悟數(shù)學(xué)真諦 　　 二年級(jí)數(shù)學(xué)老師們精心設(shè)計(jì)了實(shí)踐性作業(yè)，孩子們從生活實(shí)際出發(fā)，用數(shù)學(xué)的角度去觀察世界，尋找生活中可以用乘法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，真正做到學(xué)以致用。 尋口訣由來(lái)? ? ? 品數(shù)學(xué)文化 　　 “九九乘法口訣”是中國(guó)古代籌算中進(jìn)行乘法、除法、開方等運(yùn)算的基本計(jì)算規(guī)則，沿用至今已有兩千多年。現(xiàn)在我們學(xué)的乘法口訣，是從“一一得一”開始，到“九九八十一”為止，而在古代，卻是倒過(guò)來(lái)，從“九九八十一”起，到“二二得四”止。乘法口訣是中華文明的一個(gè)瑰寶,它蘊(yùn)含著許多數(shù)學(xué)文化，老師們向?qū)W生介紹了乘法口訣的由來(lái)，將這些數(shù)學(xué)文化滲入實(shí)際的乘法口訣教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正受到文化感染，體會(huì)數(shù)學(xué)的文化品位，形成數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。 繪乘法口訣 　　孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了一張張構(gòu)思巧妙、色彩紛呈的乘法口訣手抄報(bào)，將原本刻板的乘法口訣表，變成了一幅幅妙趣橫生的精彩創(chuàng)意畫，在動(dòng)手與思維的碰撞中掌握數(shù)學(xué)概念，發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律性和有序性，讓數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思維可視化。一起欣賞孩子們的作品吧！ 我是口訣小達(dá)人 　　  乘法口訣學(xué)完以后，學(xué)生橫著背、豎著背、拐彎背；有的互相對(duì)口令，有的利用口算卡片，還有的利用兒歌、百數(shù)表、轉(zhuǎn)盤、撲克牌等背口訣。孩子們發(fā)揮著自己的聰明才智鞏固乘法口訣。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，二年級(jí)數(shù)學(xué)組舉行了“口訣小達(dá)人”挑戰(zhàn)賽，每個(gè)班的小選手們齊聚一堂，大展風(fēng)采。 整裝再出發(fā) 　　 愛因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師。通過(guò)系列實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)乘法口訣的理解和應(yīng)用，在思考、嘗試、運(yùn)用中完成了對(duì)乘法意義更深層次的認(rèn)識(shí)，深切感受到數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力。     多彩數(shù)學(xué)，由我呈現(xiàn)！相信數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)，將化為一粒粒智慧的種子，播撒在孩子們的心中，讓我們?cè)诶^續(xù)探尋“雙減”背景下減負(fù)提質(zhì)的路上靜待花開，收獲希望吧！