<p class="ql-block"> 百年陵中，薪火相傳。本學(xué)期一年一度的陵水中學(xué)教研活動(dòng)，藝術(shù)組推薦錢進(jìn)深老師參加公開課。趙李三副校長與王沛玉副校長與各科組部分教師前來聽課，錢進(jìn)深老師給我們帶來了一堂充滿人文歷史素養(yǎng)的美術(shù)鑒賞入門課《美術(shù)鑒賞的意義》。這堂課增進(jìn)了師生對(duì)美術(shù)文化的理解，錢老師的教態(tài)自然親切，教學(xué)方式多樣，課堂氣氛積極向上。</p> 他以唐代張萱的名畫《搗練圖》為教學(xué)重點(diǎn)，為初入高中的同學(xué)們打開了美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)的大門。這不僅為學(xué)生們的終身學(xué)習(xí)藝術(shù)奠定了基礎(chǔ)，也促使他們將藝術(shù)與其他學(xué)科相融合。 <p class="ql-block"> 課后，王沛玉副校長參與了藝術(shù)組的組內(nèi)評(píng)課活動(dòng)。先是授課教師錢老師講述教學(xué)設(shè)計(jì)意圖與教學(xué)感受。錢老師講述在授課中精心設(shè)計(jì)了教學(xué)評(píng)一體化的教學(xué)方案，旨在將教學(xué)和評(píng)價(jià)有機(jī)融合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。各位教師首先表示贊賞，并對(duì)這種教學(xué)模式提出了一些疑問和優(yōu)化建議。在評(píng)課交流環(huán)節(jié)中，錢老師虛心接受了組內(nèi)其他老師的點(diǎn)評(píng)與意見。每位老師都積極發(fā)表了自己的看法，大家暢所欲言，彼此展開了深入的討論。在這個(gè)思想碰撞的過程中，不僅產(chǎn)生了新的觀點(diǎn)和思考，還激發(fā)了更多的創(chuàng)意和啟示。這次評(píng)課交流不僅加強(qiáng)了教師之間的交流合作，也為教學(xué)評(píng)一體化提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。大家通過充分的討論和思考，共同努力為課程的改進(jìn)和提升找到了更多的可能性。這樣的交流平臺(tái)為教師們提供了相互學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王副校長對(duì)本課進(jìn)行了全面性的分析，詳細(xì)剖析了課堂的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。他從整體的角度出發(fā)，對(duì)課程進(jìn)行了綜合評(píng)估。莫凡老師在總結(jié)本課時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評(píng)一體化的重要性，針對(duì)教學(xué)評(píng)一體化，莫梵老師強(qiáng)調(diào)了將評(píng)價(jià)與教學(xué)緊密結(jié)合，圍繞教學(xué)目標(biāo)并有所側(cè)重，以促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。他提出了一些具體的策略，如通過反饋和評(píng)估幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并與學(xué)生一起制定改進(jìn)計(jì)劃。他還強(qiáng)調(diào)了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谡n堂中能夠積極參與，享受學(xué)習(xí)的過程。</p><p class="ql-block"> 組長楊立老師依據(jù)全過程做出了肯定與評(píng)價(jià)，他總結(jié)認(rèn)為，一堂好的美術(shù)鑒賞課是教師如何能引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行適度的教。讓師生借助課本內(nèi)容的名作為載體，展開翻轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍積極起來并能很好的解決了教學(xué)目標(biāo)。最終讓學(xué)生學(xué)會(huì)研究性的去學(xué)習(xí)與思考，那就是有意義的課堂。</p> 本次2023第九屆“桃李杯”教學(xué)技能比賽暨教學(xué)開放周活動(dòng)的開展，有助于本校教學(xué)發(fā)展，薪火相傳。幫助年輕教師很快很好提升教學(xué)技能與成長起來。