<p class="ql-block"> “一日不讀書，胸臆無佳想?！弊x書是一種心靈的享受，與人分享讀書更是一次難忘的旅行。</p><p class="ql-block">為了進一步落實“雙減”政策，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。近期，北辛街道通盛路小學(xué)開展了一系列閱讀活動。</p> <p class="ql-block">《5月35日》是一本有關(guān)探險的書，本書富有童趣和奇特想象力。在5月35日的這天，康拉德必須要完成一篇關(guān)于南太平洋的作文，在大黑馬的幫助下，康拉德和叔叔林格爾胡特踏上了去南太平洋的路，在路途中，他們見到了許多前所未聞的東西，經(jīng)歷了諸多驚心動魄的險情。康拉德回到家后，根據(jù)自己去南太平洋的見聞，很快便寫了一篇作文。</p> <p class="ql-block">作者埃里?！P斯特納是德國小說家、劇作家、電影腳本和廣播劇作家、兒童文學(xué)作家，是西德戰(zhàn)后的兒童文學(xué)之父。</p> <p class="ql-block">四年級各班語文老師分別在班級上了《3月35日》好書推薦課、閱讀推進課、閱讀交流課，在教師的引導(dǎo)中感受文章奇特的想象，形成自己的理解感知，養(yǎng)成記錄、交流的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">在每天的閱讀時間中，四年級的同學(xué)們認真閱讀、仔細批注，感受童話世界的奇特。同學(xué)們互相分享自己對書籍的感受，班級讀書氛圍濃厚，學(xué)生閱讀水平不斷提升。</p> <p class="ql-block">讀書分享會中，同學(xué)們或認真分享、概述出書中的內(nèi)容，或表達自己對作品的理解和感受，或朗讀自己喜愛的精彩段落，或暢談自己所喜愛的書中的人物.....全班同學(xué)在交流和聆聽中受益匪淺。</p> <p class="ql-block">讀寫儲備卡和讀書小報將孩子的興趣和故事相連接。彩色的畫筆，畫出了腦海中豐富的想象，將對故事的理解寫在紙上。</p> <p class="ql-block">讀一本好書，如品一杯茗茶，余香悠遠；讀一本好書，如同一位偉人交流，獲益終生；讀一本好書，如同點亮一盞明燈，照亮前進的路程。通盛路小學(xué)將不斷推進整本書閱讀，讓孩子們愛讀書，會讀書，讀好書，點亮孩子們的閱讀人生。</p>