美美不同溢美童心吉化九小美術(shù)系列活動

吉化九小

世界上沒有兩片相同的雪花，美術(shù)教師對不同特質(zhì)的孩子就像陽光一樣，要讓每片小雪花都能閃耀其自身的光芒。為進一步推進素質(zhì)教育，全面提升學生的美術(shù)核心素養(yǎng)，為學生提供接觸美、感受美的平臺，本學期，吉化九小美術(shù)組開展了以“美美不同溢美童心”為主題系列活動。 　　一、課堂作業(yè)展示掠影——課堂是探索藝術(shù)的旅程 美術(shù)課堂充滿了探索和發(fā)現(xiàn)，教師帶領(lǐng)孩子走進藝術(shù)的殿堂，讓他們領(lǐng)略各種藝術(shù)形式和風格。課堂上孩子們找到了抽象畫的樂趣，孩子們感受冬天里美食火鍋，在煙火氣里的尋找藝術(shù)靈感；對著鏡子畫一畫戴口罩的自己，突然感覺原來畫人也沒有那么難；陶泥課上《一張奇特的臉》，讓孩子們感受到媒材創(chuàng)新的快樂；用繪畫和折紙的結(jié)合制作漢服，感受古代的服飾之美。美術(shù)課就象一個萬花筒，在各種新奇的體驗當中，感受藝術(shù)的創(chuàng)造性，全面提升學生的美術(shù)核心素養(yǎng)。 　　二、吉林市創(chuàng)意大賽活動掠影——比賽是藝術(shù)提升的平臺 本學期，在美術(shù)組的創(chuàng)在王巖老師的策劃下，紀銘遠、牟天緣等同學制作的美術(shù)作品《綠水青山》在吉林市舉辦的第二屆創(chuàng)意美術(shù)大賽中榮獲二等獎。作品反映了家鄉(xiāng)環(huán)境的新變化。同學們克服重重困難，用報紙做青山，用木紋石做房子，用紙漿做草地……在活動中體驗到手工制作的樂趣。 　　三、校園畫展活動掠影——民族特色是感受藝術(shù)美的源泉 為全面提升民族團結(jié)教育實效，學校把民族團結(jié)教育與美術(shù)學科進行融合，十二月初，學校舉辦了“最炫民族風”美術(shù)作品展。 本次活動共評選出了138件美術(shù)作品，六年級孩子通過造型嚴謹?shù)木€描，設(shè)計了色淡雅的彩鉛和卡通民族人物；五年級學生通過對名家作品《阿詩瑪》《藏族女孩》的臨摹與郵票上的民族舞蹈的學習，感受大師的民族情懷；四年級的孩子們用多彩的畫筆描繪了各民族的頭飾和服飾造型；三年級的孩子用稚拙的畫筆表現(xiàn)的民族人物十分可愛。本次作品展，不但給有藝術(shù)特長的學生搭建了展示的平臺，發(fā)現(xiàn)了很多閃閃發(fā)光的藝術(shù)之星，更讓全體學生都參與到親近民族文化、豐富民族文化的活動中。 　　四、特色課程活動掠影——校本課是特長培養(yǎng)的路徑 剪紙作為學校的特色藝術(shù)課程，深受學生喜歡。王巖老師指導 “剪·愛”剪紙社團的孩子們以“二十四節(jié)氣”和“華夏一家親”為主題，剪刻了一批精美的剪紙作品?？痰堵湎?，紅紙飛落，一件件富有傳統(tǒng)文化和民族團結(jié)情感的作品，在一雙雙巧手中順利完成。 　　白瑩輝老師發(fā)揮自己的特長，在五年三班和四年四班開展線描畫的學習，雖然每周只有兩節(jié)課，但通過最初的六節(jié)課的學習，她成功點燃了學生的繪畫熱情。線描作為藝術(shù)學習的手段，不僅提高了造型的能力，還豐富了學生的情感，讓每個孩子感受藝術(shù)表現(xiàn)的樂趣。 　　丁猛老師結(jié)合二年級學生年齡特點，設(shè)計了《溫暖的手套》《小怪獸的表情包》《香蛋糕》《魔術(shù)套杯》等系列課程，生動的繪畫課程深受小朋友的喜歡。 　　學習藝術(shù)是快樂的，藝術(shù)能豐富人的情感，開闊人的眼界。通過此次系列活動，培養(yǎng)了學生認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，將美育融入學校課程和活動之中，不斷探索構(gòu)建學校美育教育新格局。———————————————————文字編輯：白瑩輝圖片制作：美術(shù)組 責任編輯：孫宇材料審核：趙原