<p class="ql-block">觀察時(shí)間:2023年12月13日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn):科學(xué)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象:李文哲</p><p class="ql-block">觀察目的:低結(jié)構(gòu)材料投入后幼兒的使用及其專注力</p> <p class="ql-block">區(qū)域游戲時(shí),文哲來(lái)到了科學(xué)區(qū),用水盆接來(lái)水放在地上,開始探索物體的沉浮。他將裝滿水的養(yǎng)樂(lè)多瓶牢牢地站在水里,他興奮地搭起了房子。</p> <p class="ql-block"> 寶貝拿來(lái)KT板,放入一塊在水盒里,其余兩個(gè)養(yǎng)樂(lè)多放在KT板的中間,放穩(wěn)后,將第二塊KT板放到養(yǎng)樂(lè)多瓶上,接著在板子邊上放養(yǎng)樂(lè)多瓶,一個(gè)、兩個(gè),板子開始傾斜,迅速扶正板子,他調(diào)整了瓶子的位置,將瓶子向板子中間移動(dòng)。連續(xù)放上四個(gè)養(yǎng)樂(lè)多瓶子后,他在瓶子上輕輕放上第三塊板子,板子斜了。他拿下板子,觀察一圈后,拿下了其中一個(gè)瓶子,“高樓”平穩(wěn)地“站”在了水中。</p> <p class="ql-block">寶貝坐在小椅子上把游戲中自己看到的,做到的搭建“高樓”全畫出來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> 教師分析 <p class="ql-block">一場(chǎng)游戲,一場(chǎng)探索;一次調(diào)整,一次收獲</p><p class="ql-block">一種嘗試,一種體驗(yàn),是建構(gòu)與科學(xué)的完美邂逅,是思維與認(rèn)知的激情碰撞。材料投放是幼兒游戲必不可少的條件,支持、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問(wèn)題、決問(wèn)題,或?yàn)樽约旱南敕ㄋ鸭C據(jù)。引導(dǎo)幼兒在探究中思考,記錄觀察和探究的過(guò)程與結(jié)果,觀察經(jīng)驗(yàn)、建立事物間的聯(lián)系和分享發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)他在交流中嘗試整理、概括自己探究的成果和分享自己的問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 在游戲中,能看得出寶貝的游戲經(jīng)驗(yàn)不足,他通過(guò)親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、直接感知嘗試了水中造房。他從開始到結(jié)束樂(lè)此不疲的玩著,專注力、探索欲望都得到了發(fā)展。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教師的介入時(shí)機(jī),當(dāng)幼兒在搭的過(guò)程中遇到困難時(shí)教師可以以同伴的角色介入,充分尊重幼兒,在鼓勵(lì)中繼續(xù)游戲,相信本次的游戲經(jīng)驗(yàn)會(huì)給幼兒新的經(jīng)驗(yàn),提升游戲水平。</span></p> 支持策略 <p class="ql-block">1、添加更多的低結(jié)構(gòu)材料:如:圓柱積木、飲料瓶子、瓶蓋等</p><p class="ql-block">2.提供生活中的高樓圖片,觀看視頻《如何數(shù)有幾層樓》,豐富經(jīng)驗(yàn),組織幼兒分享游戲并展開討論。</p><p class="ql-block">3、擴(kuò)大游戲空間。</p>