讓生命在崇高的追求中綻放——記唐山市開(kāi)平區(qū)水山樾城學(xué)校2023年名師赴長(zhǎng)春二級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)

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倍感榮幸，在成為開(kāi)平區(qū)第四屆名師之后，2023年7月17日，能搭乘眾多優(yōu)秀中小學(xué)名師之車參加由唐山市開(kāi)平區(qū)教育局主辦、教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心承辦的“數(shù)字化賦能教師隊(duì)伍建設(shè)研究戰(zhàn)略合作暨開(kāi)平區(qū)名師培訓(xùn)”，帶著踏實(shí)求取的心，來(lái)到長(zhǎng)春參加為期5天的培訓(xùn)活動(dòng)，美麗的逐夢(mèng)之旅就此拉開(kāi)帷幕。 　　此次暑假長(zhǎng)春培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富：從東北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師鐘紹春教授的《數(shù)字化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展》到東北師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院唐燁偉副教授的《新課標(biāo)背景下教師跨學(xué)科教學(xué)能力提升路徑研究》，從東北師范大學(xué)附屬中學(xué)初中部首席教師，吉林省學(xué)科帶頭人，名師工作室主持人郝淑霞老師的《名師創(chuàng)新思維與教育領(lǐng)導(dǎo)力》到吉林省教育學(xué)院民族教育學(xué)院劉華院長(zhǎng)的《基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科深度教學(xué)研究》，從東北師范大學(xué)教育學(xué)部博士生導(dǎo)師唐麗芳教授的《指向?qū)W生核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革》到東北師大附小王廷波書(shū)記的《重塑組織：名師工作室的組件與運(yùn)行》。 　　何其有幸，“遇見(jiàn)”了有情懷、有學(xué)識(shí)、有內(nèi)涵的教育大咖！他們豐富的課程解說(shuō)、精準(zhǔn)的課堂演繹、睿智的課題研究以及進(jìn)階式、序列化、多樣態(tài)的工作室指導(dǎo)，讓我們深深佩服他們廣博深邃的學(xué)科知識(shí)與專業(yè)素養(yǎng)。為了將這些寶貴經(jīng)驗(yàn)帶到更多的一線教師身邊，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的梳理與再加工，2023年12月14日下午，為初中部新教師進(jìn)行了假期長(zhǎng)春之學(xué)的二級(jí)培訓(xùn)，蔡玉彤副校長(zhǎng)和劉福洋主任參加了此次活動(dòng)。 　　此次培訓(xùn)的主題為“讓生命在崇高的追求中綻放”。培訓(xùn)內(nèi)容從當(dāng)代教師面臨的挑戰(zhàn)和如何成為一名好老師兩方面展開(kāi)。 　　培訓(xùn)伊始，我用一段視頻開(kāi)篇——《你好，未來(lái)教師!》，在信息飛速發(fā)展的時(shí)代，老師是否會(huì)被人工智能替代？未來(lái)，時(shí)代如何變革？未來(lái)，教師面臨何種挑戰(zhàn)？ 　　隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，信息技術(shù)走進(jìn)了人們的工作、生活、學(xué)習(xí)，尤其在教育教學(xué)活動(dòng)中的地位作用日趨重要。我在意識(shí)與態(tài)度、分析理解教材內(nèi)容、滿足學(xué)生需求、激發(fā)學(xué)生的求知欲望、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率重視態(tài)度、價(jià)值觀的培育等方面展開(kāi)了論述。 　　隨后，我從師德、師愛(ài)、責(zé)任、修身養(yǎng)性和終身學(xué)習(xí)五方面，帶新教師們學(xué)習(xí)“如何成為一名好老師？” 　　1、成為師德高尚的教師——彰顯人格魅力，鑄就師德師魂。 　　德高為范，學(xué)高為師，這是教師的立身從業(yè)之本。我們要自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，為人師表，教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格。向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域前輩們學(xué)習(xí)。 把教育當(dāng)作一生的事業(yè)，精心上好每一堂課，傾聽(tīng)孩子心靈的聲音，堅(jiān)守職業(yè)操守，率先垂范，志存高遠(yuǎn)，心系國(guó)家。用我們的人格魅力感染學(xué)生，鑄就人民教師高尚的師魂。 　　2、成為播撒真情的教師——書(shū)寫(xiě)人間大愛(ài)，成就幸福人生。 　　愛(ài)是世間最美的語(yǔ)言，愛(ài)是人類最圣潔的情感。教師的愛(ài)可以成就學(xué)生的完美人生，教師的冷漠也可能葬送學(xué)生光明的前程。我們要把感知愛(ài)、珍惜愛(ài)、感恩于愛(ài)作為師生互動(dòng)的紐帶、溝通的橋梁，用愛(ài)詮釋教育的真諦。愛(ài)學(xué)生的可愛(ài)，愛(ài)學(xué)生的頑劣，憂學(xué)生的虛度光陰、喜學(xué)生的點(diǎn)滴收獲。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。因?yàn)閻?ài)學(xué)生，所以我們不忍諷刺、挖苦、歧視，所以，尊重、理解、賞識(shí)、鼓勵(lì)甚至挺身而出。教師的詞典里最耀眼的兩個(gè)字是熱愛(ài)！最美的教育，在熱愛(ài)的海洋里熠熠生輝！ 　　講到這里，特別強(qiáng)調(diào)：教育中，信息技術(shù)再先進(jìn)，也有它不能做到的，那就是——情感的交流、價(jià)值的引領(lǐng)…… 　　3、成為甘于奉獻(xiàn)的教師——責(zé)任重于泰山，造就國(guó)之棟梁。 　　選擇教師這一職業(yè)，就意味著選擇了付出、奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任就像父母對(duì)待孩子，無(wú)條件、無(wú)期限。這里不應(yīng)有什么交易，也不是什么責(zé)任心的簡(jiǎn)單交換。學(xué)生生病時(shí)，一句溫馨的問(wèn)候，一次登門的補(bǔ)課；學(xué)生闖禍時(shí)，一次促膝談心，一雙期待的眼神……疲憊的身體、寶貴的時(shí)間、繁重的家務(wù)都不能成為我們不作為的理由或是借口，什么都擋不住我們無(wú)私奉獻(xiàn)的腳步，因?yàn)椋覀兪侨嗣窠處?，?guó)之棟梁，責(zé)任重于泰山。教師的詞典里最令人敬佩的兩個(gè)字是承擔(dān)！最美的教育，在承擔(dān)的大地上星火燎原。 　　4、成為底蘊(yùn)深厚的教師——修身養(yǎng)性治學(xué)，煉就名師名家。 　　孔子曾提出：“不憤不啟不悱不發(fā)”的教學(xué)境界，英國(guó)人威廉·亞瑟·瓦爾德也曾說(shuō)：平庸的老師只是敘述，好的老師講解，優(yōu)異的老師示范，偉大的老師啟發(fā)。在“啟”與“發(fā)”的教學(xué)意境中行走，需要我們有針對(duì)性地自覺(jué)開(kāi)展崗位技能基本功磨煉，在術(shù)業(yè)專攻的同時(shí)，博采眾長(zhǎng)，學(xué)貫百家。發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，孜孜以求。思考教育內(nèi)涵，探尋教育規(guī)律，更新教育觀念，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提升教育智慧，做學(xué)生愛(ài)戴、知識(shí)淵博、底蘊(yùn)深厚的教師。修身治學(xué)，通過(guò)理論素養(yǎng)提升、教育教學(xué)素養(yǎng)培育、科研素養(yǎng)磨礪，練就名師名家。 　　5、成為不辱使命的教師——堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，繪就美好明天。 　　藝無(wú)止境，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，終身學(xué)習(xí)、終身研究，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。不斷自我充電，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，從課堂教學(xué)到教育踐行，從撰寫(xiě)論文到課題研究，一路思考，一路創(chuàng)新，敢于面對(duì)，敢于擔(dān)當(dāng)，不辱使命，不負(fù)眾望。不斷提高教書(shū)育人的能力水平，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，為學(xué)生一生奠基，為民族未來(lái)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生盡享陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)，譜寫(xiě)青春華章，繪就祖國(guó)美好明天。正所謂，鐵肩擔(dān)道義，精心育英才。 　　當(dāng)談及到教師個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)節(jié)時(shí)，我從實(shí)際出發(fā)，引領(lǐng)青年教師們立足自己專業(yè)，努力提升自己，勤動(dòng)筆，從論文到課題研究，一步步向?qū)I(yè)化、專家型教師成長(zhǎng)老師們感觸很深，頻頻點(diǎn)頭表示贊同。 　　教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)對(duì)教育的堅(jiān)守和堅(jiān)持。作為水山樾城學(xué)校新入職的年輕教師，更應(yīng)該全心學(xué)習(xí)、靜心教學(xué)、用心積累、潛心研究、堅(jiān)持磐石之心待事，才能推動(dòng)學(xué)校教育的全面發(fā)展，創(chuàng)高質(zhì)量、有特色的品質(zhì)教育。 　　整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，老師們集中精力，聽(tīng)講認(rèn)真，學(xué)有所獲，參加培訓(xùn)的老師紛紛表示:愿今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓大家深入交流，在名師指導(dǎo)的示范引領(lǐng)活動(dòng)中提高、進(jìn)步!表示要廣泛汲取經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作中不斷摸索、實(shí)踐、提高，注重自身發(fā)展，以模范教師、優(yōu)秀教師為標(biāo)桿，努力讓自己蛻變得更加優(yōu)秀!