<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">卓資山逸夫?qū)W校開(kāi)展新教師匯報(bào)展示課活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 為促進(jìn)我校新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，落實(shí)“雙減”政策，構(gòu)建高效課堂，卓資山逸夫?qū)W校語(yǔ)文教研組全體老師于12月13日在四（1）班聽(tīng)了北京跟崗培訓(xùn)的賈慧敏老師的一節(jié)《邊塞詩(shī)》匯報(bào)課，并在課后開(kāi)展的教研活動(dòng)中進(jìn)行了評(píng)課。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 邊塞詩(shī)是中國(guó)古代詩(shī)歌中的一種重要題材，它以描繪邊疆地區(qū)的生活、戰(zhàn)爭(zhēng)、風(fēng)景和人情為主，充滿了濃厚的邊地風(fēng)情和豪邁的氣概。然而，當(dāng)我們欣賞邊塞詩(shī)時(shí)，常常會(huì)感到其中所包含的內(nèi)容豐富多彩，卻難以明確表達(dá)其深層的意義。賈慧敏老師基于邊塞詩(shī)中“以國(guó)為家，以身許國(guó)”的家國(guó)情懷這一主題，以人教版語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第七單元《出塞》與《涼州詞》這兩首具有邊塞風(fēng)格的古詩(shī)作為授課內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對(duì)邊塞詩(shī)的興趣，喚醒學(xué)生家國(guó)情懷的共鳴。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在授課過(guò)程中，賈老師把《出塞》和《涼州詞》放在同一課時(shí)進(jìn)行講授，通過(guò)詩(shī)歌六步法：解詩(shī)題——知詩(shī)人——知背景——讀詩(shī)文——明詩(shī)意——悟詩(shī)情來(lái)講解兩首古詩(shī)，目的是為了使學(xué)生掌握古詩(shī)學(xué)習(xí)方法，體會(huì)唐代邊塞詩(shī)豪邁、悲壯的詩(shī)歌特色。賈老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，結(jié)合圖片、音樂(lè)和相關(guān)知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生穿越時(shí)光回到古代的邊關(guān)，回到學(xué)生熟知的《出塞》，以詩(shī)句激發(fā)學(xué)生的想象，使學(xué)生的情感升華，歸結(jié)到“家國(guó)情懷”。通過(guò)帶有節(jié)奏和韻味的朗讀體會(huì)詩(shī)人思良將、盼和平的思想感情；在《涼州詞》中，賈老師與學(xué)生通過(guò)對(duì)“欲飲琵琶”、“醉臥”“征戰(zhàn)幾人回”的互動(dòng)剖析，感受將士們視死如歸的豪邁精神以及愛(ài)國(guó)之情。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">課后教研室成員評(píng)課，大家一致認(rèn)為賈老師的課亮點(diǎn)頗多。北京支教老師張思懞指出，賈老師將古詩(shī)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行結(jié)構(gòu)化，明確古詩(shī)學(xué)習(xí)的步驟，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法值得我們學(xué)習(xí)；采用識(shí)字小老師的方式，讓學(xué)生自主識(shí)字，講解字的結(jié)構(gòu)、占格、筆順，提升認(rèn)字識(shí)字能力；利用小組合作翻譯古詩(shī)，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，設(shè)置倒計(jì)時(shí)提醒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生具有時(shí)間觀念。張老師針對(duì)小組合作學(xué)習(xí)，還提出了一些關(guān)于小組可行性的建議，指出要明確小組里每個(gè)學(xué)生所要完成的項(xiàng)目任務(wù)，老師輔導(dǎo)要有針對(duì)性，鼓勵(lì)語(yǔ)言要明確性，而不是泛泛的說(shuō)“挺好”、“棒極了”、“你做得太好了”。郭秀忠校長(zhǎng)也提出了諸多建議和意見(jiàn)，要求新教師一定要在熟悉教材、分析教材的同時(shí)，也要考慮到學(xué)生的學(xué)情，給學(xué)生留夠思考時(shí)間，教學(xué)目標(biāo)要落到實(shí)處，不要為了趕進(jìn)度，淺嘗輒止的教學(xué)，要扎扎實(shí)實(shí)的教會(huì)學(xué)生，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)知識(shí)并掌握知識(shí)。<span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">最后郭秀忠校長(zhǎng)希望新教師，在今后的工作中多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)、多反思、總結(jié)不足、取長(zhǎng)補(bǔ)短；多去了解學(xué)情，根據(jù)教學(xué)任務(wù)和本班學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，結(jié)合新課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)突出，真正落實(shí)語(yǔ)文的核心素養(yǎng)。</b></p>