<p class="ql-block ql-indent-1">有一種力量叫結伴而行，</p><p class="ql-block ql-indent-1">有一種引領叫送教提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同心同行，雙向奔赴，</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓我們共赴一場交流成長之旅!</p><p class="ql-block ql-indent-1">為提高鄉(xiāng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂效率，發(fā)揮教育專家人才在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，進一步縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，助力鄉(xiāng)村教育振興，2023年12月6日，安陽市市管專家常秀萍、市管專家牛勤英、市管專家陳文會、市管專家王榮琴、市管專家牛曉麗、市管專家王云霞帶領名師工作室骨干成員赴安陽縣韓陵鎮(zhèn)中學、韓陵鎮(zhèn)第二實驗小學、韓陵鎮(zhèn)第二中心幼兒園開展送課下鄉(xiāng)活動。</p> 幼兒園篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;">聯(lián)合送教·攜手成長</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼小銜接是幼兒成長中的一個重要轉折，為充分發(fā)揮市管專家的帶動、引領作用，推動各幼兒園緊密融合，促進園所之間的溝通交流，充分利用各園優(yōu)質資源，交流各園教研工作先進經(jīng)驗，提高幼兒園保教質量。2023年12月6日安陽市文明大道幼兒園市管專家王云霞深入到韓陵鎮(zhèn)第二中心幼兒園開展送培送教活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">集體觀摩·互促成長</p><p class="ql-block ql-indent-1">觀摩課學習是提高教師教育教學水平的重要形式之一。本次送課內(nèi)容為大班科學活動《整理書包我最行》。授課教師：賈冰爽。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分享交流·砥礪前行</p><p class="ql-block ql-indent-1">安陽市文明大道幼兒園王園長對本次送課活動給予高度評價，充分肯定了先進的教育理念和巧妙的教學活動設計對于一個老師專業(yè)成長的重要性，并鼓勵更多教師要深入探討、學習，打磨出更多優(yōu)質的教學活動，提高自身教育教學水平，促使學前教育發(fā)展更上新的臺階。</p> 小學篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;">送教下鄉(xiāng)潤身心，高效引領促成長</p><p class="ql-block ql-indent-1">初冬寒意起，送教暖意濃。為進一步踐行新課程理念，提升韓陵鎮(zhèn)第二實驗小學教師業(yè)務素養(yǎng)，促進青年教師快速成長，切實提高課堂教學效率。2023年12月6日，安陽市市管專家常秀萍、牛勤英到韓陵鎮(zhèn)第二實驗小學送教下鄉(xiāng)，并與鎮(zhèn)其他四所小學的教師座談交流教學心得。充分發(fā)揮名師的示范、引領和輻射作用，提高教師的課堂教學實踐能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課堂教學 精彩展示</p><p class="ql-block ql-indent-1">銀杏南校的張曉靜老師執(zhí)教的是一年級數(shù)學《認識鐘表》，張老師的課板塊清晰，教學的目標意識強。整節(jié)課的教學中，張老師教態(tài)親切自然，鼓勵學生自主探究，能明顯感到學生由“不會”到“會”的過程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉亞瓊老師執(zhí)教的是四年級英語，本節(jié)課體現(xiàn)學生在學習活動中的主體性，引導學生在學習活動中去探索、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)探索精神和與人合作的意識、態(tài)度、習慣，力求“趣”“活”“新”“實”，最大限度地提高教學效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">研討交流 以思促教</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂教學后，及時組織說課、評課、交流研討活動。首先由授課教師就教材分析、教學設計思路，課前預設，課上生成，課后效果，重難點的把握和突破等方面進行了分享，交流了教學經(jīng)驗。隨后聽課老師對于幾位老師的課堂進行了研課、評課，對于執(zhí)教老師的課進行了深入細致的點評，老師們暢所欲言，各抒己見，共同研討，受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，市管專家常秀萍、牛勤英就如何備課做了詳細指導，他們強調(diào)：作為新時代的教師一定要精要研讀課標，把握《課程標準》 要旨。備課時要基于課標要求設定教學目標。強調(diào)教學設計要基于學生核心素養(yǎng)、基于學生學情確立教學策略，以及教學重點突破的方式方法。教學中要重視學生思維的發(fā)展，著眼學生核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮學科的育人功能，達成教書育人任務。</p> 中學篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;">名師送教展風采，專業(yè)引領共成長</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">-----記龍安實驗中學名師到安陽縣韓陵鎮(zhèn)中學傳經(jīng)送寶活動</p><p class="ql-block ql-indent-1">冬日共研，催開一樹梅香;追夢教壇，沉醉一路芬芳。為更好發(fā)揮市管專家的示范帶動作用，增進城鄉(xiāng)教師之間交流合作，強化提升廣大教師的教育理念，切實提升教師課堂教學水平，2023年12月6日上午，安陽市市管專家陳文會、牛曉麗、王榮琴到安陽縣韓陵鎮(zhèn)中學進行送教下鄉(xiāng)活動，助力鄉(xiāng)村教育振興，專業(yè)引領共同成長。各位老師齊聚一堂，共享教育饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動安排：助力青年教師成長</p><p class="ql-block ql-indent-1">名師送教下鄉(xiāng)的前期，韓陵中學李虎堂校長高度重視此次活動，召集鄉(xiāng)村首席教師工作室的全體成員集中開會研討，特別強調(diào)全體青年教師成員要認真學習觀摩此次專家的授課過程，取其精華并內(nèi)化成自己的教學經(jīng)驗，運用到自己的授課之中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">名師課堂掠影</p><p class="ql-block ql-indent-1">朱曉蕓老師：八年級物理《6.1力》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">朱老師首先通過“徒手破氣球”的小游戲引導學生理解力的相互作用的特點及相關基礎知識點，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。接著通過“籃球投籃”“扭橡皮筋”“捏玻璃瓶”等小活動引導學生分析解答問題，并與學生一起總結解題思路。整個課堂充滿活力、激情澎湃，卻又不失老師特有的親和力。學生們積極展示自我，充滿活力，跌宕起伏的課堂環(huán)節(jié)吸引著在場所有人的注意力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 李靜靜老師：八年級上冊數(shù)學第15章第一節(jié)第一課時《從分數(shù)到分式》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師由小學中的分數(shù)說起，帶領學生回顧了分數(shù)的基本性質，并用性質對分數(shù)做了簡單變形。由此及彼，把數(shù)過渡到式，通過類比，得出分式的基本性質。課堂語言精煉簡潔，整節(jié)課沉穩(wěn)有序，顯示出了超高的數(shù)學素養(yǎng)和課堂駕馭能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">評課環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block ql-indent-1">點評環(huán)節(jié)同樣精彩紛呈，陳文會、牛曉麗、王榮琴三位市管專家送課前就精心指導了朱曉蕓和李靜靜兩位老師的課。評課時，王榮琴專家就教師的“心在哪里，事業(yè)就在哪里”給全體聽課老師講師德。陳文會專家就“青年教師的專業(yè)成長”為全體聽課老師傳授專業(yè)成長經(jīng)驗。牛曉麗專家就“新課標下的課堂教學”對聽課教師培訓課堂教學的新理念和具體做法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教研沒有終點，教師們的學習也沒有止境，我們一直在路上。通過本次學習，韓陵鎮(zhèn)中學的老師們充分學習了專家教師的授課思路和理念，為之后的教學教研工作提供了有用的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次送課下鄉(xiāng)活動充分發(fā)揮了市管專家和名師工作室的引領示范、輻射帶動作用，開闊了韓陵鎮(zhèn)教師們的教育視野，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。市管專家服務團及名師工作室將持續(xù)助力鄉(xiāng)村教育，為促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展而努力，以實際行動為我市教育事業(yè)的高質量發(fā)展貢獻自己的力量。</p>