<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為踐行“雙減”政策，加強(qiáng)教師間課堂深入交流，不斷扎實(shí)教師教學(xué)的“內(nèi)功”，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和高效性，2023年12月12日，馬市坪鄉(xiāng)中心小學(xué)教育集團(tuán)在馬市坪鄉(xiāng)中心小學(xué)開展了同課異構(gòu)教研活動(dòng)。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 同中求異，異中求變。本次四年級(jí)數(shù)學(xué)的同課異構(gòu)教研活動(dòng)由白果樹小學(xué)的張喜芳老師，中心小學(xué)的李藝兩位老師共同執(zhí)教《用“四舍”法試商》一課。兩位老師針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，采用不同的構(gòu)想、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)由李藝?yán)蠋焾?zhí)教。整堂課思路清晰簡明，采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方法，讓學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，通過舊知感受新知，精講部分以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，通過講練結(jié)合，感受計(jì)算的魅力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)執(zhí)教的是張喜芳老師。在教學(xué)時(shí)，老師關(guān)注學(xué)生的反饋，讓學(xué)生主動(dòng)思考，遇到瓶頸時(shí)耐心引導(dǎo)。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 在課后評(píng)議環(huán)節(jié)，所有數(shù)學(xué)老師都暢所欲言，開誠布公的對(duì)每一位授課老師的課堂提出了自己的見解和改進(jìn)意見，大家說收獲，談體會(huì)，提意見，取長補(bǔ)短，集思廣益。集團(tuán)內(nèi)所有校長及聽課老師都發(fā)表了對(duì)本節(jié)課的反思： </p> <p class="ql-block"> 作為一名新課改下的小數(shù)人要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課改的精神，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)數(shù)學(xué)化的過程，也就是讓學(xué)生從自己的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，經(jīng)過自己的思考，概括或發(fā)現(xiàn)有關(guān)數(shù)學(xué)結(jié)論的過程。</p> <p class="ql-block"> 通過討論交流反思，馬市坪鄉(xiāng)中心小學(xué)孫校長，中心校余校長對(duì)老師們進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)思路的調(diào)整和改進(jìn)，大家取長補(bǔ)短，集思廣益，這讓在場的每一位教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在研討里收獲。揚(yáng)教研之帆，促團(tuán)隊(duì)發(fā)展，以研促教，賦能成長，是我們集團(tuán)教研的初衷和追求。老師們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，在新課標(biāo)的指引下，秉承匠人精神，潛心鉆研，把理論付諸于實(shí)踐，把理念融匯于課堂，在馬市坪鄉(xiāng)中心小學(xué)教育集團(tuán)的沃土上深耕細(xì)作，使教學(xué)、教研工作更上一層樓！</p>