集中學習看直播 <p class="ql-block">本次帶來精彩講座的是楊潤勇專家。他是教育學博士，中國教育科學研究院研究員，現(xiàn)任教育法治與標準研究所所長，主要研究領域：課題研究，教育政策分析，教育規(guī)劃與標準等，主持完成教育部重點《我國普通高中特色發(fā)展保障制度體系構建研究》等各級課題研究百余項，在《教育研究》《教育理論與實踐》《教師教育研究》等期刊公開發(fā)文90余篇，其中人大復印資料全文轉載20余篇，新華文摘轉載3篇；出版《新時期教育科研的范式與方法》等專著8部。</p> 直擊標題談切入點 <p class="ql-block">好標題凝練美顏1-2-5-11標準</p><p class="ql-block">標題即顏值＋凝練即美容＝美顏標準19條</p><p class="ql-block">◇標題美顏凝練11條</p><p class="ql-block">1．特征豐富</p><p class="ql-block">2．簡明簡約</p><p class="ql-block">3．對象明確</p><p class="ql-block">4．準確達意</p><p class="ql-block">5．清晰問題</p><p class="ql-block">6．概念正確</p><p class="ql-block">7．檢索單位</p><p class="ql-block">8．學術用語</p><p class="ql-block">9．邏輯嚴謹</p><p class="ql-block">10．優(yōu)勢亮點</p><p class="ql-block">11．偏正結構</p><p class="ql-block">2基本標準</p><p class="ql-block">1．主要內容的高度概括</p><p class="ql-block">2.主要研究問題的反映</p><p class="ql-block">1學術本質</p><p class="ql-block">1．主要變量及范圍、關系的</p><p class="ql-block">說明、限定、陳述</p><p class="ql-block">2．標題＝核心概念＋研究特征</p><p class="ql-block">◇標題基本定律之1</p><p class="ql-block">盡量保持研究特征的前提下，題目越簡越好，簡到圍繞20字左右，不加副標題（觀點37)</p><p class="ql-block">◇標題基本定律之2</p><p class="ql-block">1個面﹣1條線﹣1個點</p><p class="ql-block">◇標題基本定律之3</p><p class="ql-block">高大明聚新實亮</p><p class="ql-block">◇標題基本定律之4</p><p class="ql-block">4個突出</p><p class="ql-block">◇標題基本定律之5</p><p class="ql-block">基本句式：基于…的面線點</p> 問題研討找方向 <p class="ql-block">問題域有大小，但均不可研，不能研</p><p class="ql-block">(80％選題＝問題域）</p><p class="ql-block">問題域不可研無法研</p><p class="ql-block">◇問題域是個圈</p><p class="ql-block">1．研究領域</p><p class="ql-block">2．研究范圍</p><p class="ql-block">3．社會現(xiàn)象</p><p class="ql-block">4.研究主題</p><p class="ql-block">5. A and B </p><p class="ql-block">◇多個問題研究</p><p class="ql-block">◇問題域的本質</p><p class="ql-block">＝問題領域</p><p class="ql-block">＝多個問題的集合</p><p class="ql-block">1．四面出擊展開</p><p class="ql-block">2．無法確定重點必然多個目標3．無法深入無法銜接無法突破4．設計論證邏輯斷裂</p><p class="ql-block">案例分析</p><p class="ql-block">1．中小學教科書的研究</p><p class="ql-block">2．中小學教科書插圖的研究</p><p class="ql-block">3．中小學教科書插圖"情景導入"運用方式研究</p><p class="ql-block">◇選題過大的本質</p><p class="ql-block">關于領域、主題的研究</p><p class="ql-block">關于問題域的研究</p><p class="ql-block">◇研究領域、研究主</p><p class="ql-block">題都是問題域</p><p class="ql-block">◇問題域有大小，</p><p class="ql-block">都不可研</p><p class="ql-block">問題域</p><p class="ql-block">教科書</p><p class="ql-block">問題域</p><p class="ql-block">插圖運用方式</p><p class="ql-block">"研究假設""研究問題"之"親密"關系</p> 積極研討促進步 <p class="ql-block">名師工作室主持人陳淑英老師帶領全體工作室成員仔細認真地研讀講座。</p> <p class="ql-block">成員代表，賴秀觀老師上臺分享學習心得: 聽了楊潤勇老師《中小學教師課題申報策略與研究方法》的講座。我真正懂得了一個教師要做好課題研究會對教學有很大的幫助，有利于教學的順利進行。 </p><p class="ql-block"> 通過培訓，我不僅學習到了課題申報的理論知識：1.課題研究等于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題；課題研究等于好方法,解決好問題。2.一個課題，只研究一個問題，必須研究一個問題。3.課題研究三要素是：好問題加好方法再加好假設。4.好課題研究的三個要求是：科學、規(guī)范、創(chuàng)新。最終明白了，課題研究成功，就是好選題加上好論證。 </p><p class="ql-block"> 通過這次視頻培訓，我學習到了一些進行課題研究的具體、實用的方法，為今后的課題研究指明的方向，更加堅定了今后要認真做好課題研究的信心，努力使自己成為一名真正具有研究精神的教師。</p>