<p class="ql-block"> “北風(fēng)潛入悄無聲，未品濃秋已見冬”。12月8日，瓊海市第一小學(xué)王靜名師工作室送教下鄉(xiāng)活動在大路鎮(zhèn)中心學(xué)校如期舉行。此次活動是為了實(shí)現(xiàn)“雙減”背景下“提質(zhì)增效”的目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和教育質(zhì)量提升，助推第一學(xué)區(qū)城鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> 鉆研課標(biāo) ?明確目標(biāo) <p class="ql-block"> 由何小燕老師匯報基于單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)和深度學(xué)習(xí)理念下的備課思路。</p> 課例展示 引領(lǐng)示范 <p class="ql-block"> 課堂由麥彥云老師執(zhí)教，這是一節(jié)二年級數(shù)學(xué)廣角中的《搭配》一課。麥老師教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，課堂節(jié)奏有條不紊，穩(wěn)中求進(jìn)。課堂引導(dǎo)非常有趣，從亞運(yùn)會的大門鑰匙的密碼引入課堂，讓學(xué)生利用1和2組成一個兩位數(shù)來揭開大門的鑰匙，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)初步接觸利用數(shù)字組成一個數(shù)的可能性是多個的。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較巧妙，尤其是對于涂色的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生理解題意，注意題意的要求，結(jié)合自己制作的圖。</p> <p class="ql-block"> 麥彥云老師旁征博引，用通俗易懂的語言傳達(dá)了她深刻獨(dú)到的知識見解。并通過自主探究和合作學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，新的思想和新的理念讓我們耳目一新！</p> 潛心研討 ?經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block"> 互動研討環(huán)節(jié)中，老師們積極參與，踴躍發(fā)言，不光交流了自己的所感所獲，也把自己在實(shí)際教學(xué)中的困惑與專家及學(xué)科工作室的優(yōu)秀教師討教，王靜等四位工作室教師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行了交流和解答。</p> 專題講座 ?明確方向 <p class="ql-block"> 互動研討后，周丹妮老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考，深入淺出地對數(shù)學(xué)廣角這一內(nèi)容進(jìn)行剖析，做了關(guān)于《聚焦核心素養(yǎng)，改進(jìn)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 最后，王儒書記、王靜副校長、王偉校長對麥彥云老師的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)，對名師工作室三位老師的精心準(zhǔn)備、辛苦付出和精彩展示給予了充分肯定，有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，同時也提出了一些建議和意見，在交流和研討中，大家在教學(xué)中的疑慮和困惑都迎刃而解了。</p> <p class="ql-block"> 此次“送教下鄉(xiāng)”猶如一場甘霖，滋潤著老師們的心田，通過示范課、互動點(diǎn)評等環(huán)節(jié)，為教師提供相互交流的平臺，促進(jìn)了有效課堂教學(xué)，共享了優(yōu)質(zhì)教育資源，引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提升了教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師優(yōu)勢互補(bǔ)的目標(biāo)。</p><p class="ql-block"><br></p>