<p class="ql-block"> 今天下午教研活動(dòng)我們政史地組的老師在錄播教室聽取了朱美君老師七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元《生命的思考》 第八課《探問(wèn)生命》第一框題《生命可以永恒嗎》的內(nèi)容，這節(jié)課是七年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的起點(diǎn)，通過(guò)認(rèn)識(shí)生命從而珍愛(ài)生命、敬畏生命。</p><p class="ql-block"> 課堂上注重體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，在教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而潛移默化地使學(xué)生領(lǐng)悟到生命是獨(dú)特的、不可逆的、短暫的，因此我們要珍愛(ài)生命，積極獲得有意義的生命。本節(jié)課主要應(yīng)用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)文字閱讀材料、圖片、視頻等多元化形式，最大限度地能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境、步入情境等活動(dòng)中感知、分析、討論、互動(dòng)、交流，學(xué)生自主探究，教師引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成共識(shí)，從而生成新知。</p><p class="ql-block"> 這門課程學(xué)習(xí)的最終目的是為了提高學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，因此這節(jié)課，除了教材內(nèi)容的教授，朱老師更注重學(xué)生品格的培養(yǎng)和形成，因此，在課堂上她將中央電視臺(tái)的、多媒體播放扁擔(dān)村醫(yī)“李前鋒：生命倒計(jì)時(shí) .....”，為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景。這一讓人感動(dòng)的視頻進(jìn)行播放，并進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生感悟生命的意義在于付出、在于給予，而不是接受。課堂活動(dòng)安排上有自己思考解決問(wèn)題和小組討論相結(jié)合，簡(jiǎn)單操作，貫穿課堂，不講形式，但求實(shí)效。</p>