<p class="ql-block"> 2023年12月6日，開發(fā)區(qū)一中教育集團(tuán)小學(xué)數(shù)學(xué)組“課堂亮劍”暨教學(xué)評(píng)一致性培訓(xùn)活動(dòng)，在東二階梯教室進(jìn)行。開發(fā)區(qū)一中副校長(zhǎng)胡延生、教學(xué)教研中心主任劉盈娜、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)劉小菊及全體數(shù)學(xué)組老師參加。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由張格格老師執(zhí)教的二年級(jí)上冊(cè)《用2-5的口訣求商》。張老師充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)為學(xué)生營造探究的情境，并通過自主探索、實(shí)踐操作、合作交流，讓學(xué)生探究得出用2-5的口訣求商的方法。</p> <p class="ql-block"> 整堂課學(xué)生們充分參與，通過利用學(xué)具、動(dòng)手操作，擺一擺、圈一圈的方式實(shí)現(xiàn)自主探究。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們?cè)诜e極地討論，小組中每個(gè)人在積極地發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法的同時(shí)，也在傾聽他人的意見，讓我們感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是范盼盼老師執(zhí)教的二年級(jí)上冊(cè)《用6-9的口訣求商》。范老師上課之前用乘法口訣拍手游戲與學(xué)生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p class="ql-block"> 在小組討論的過程中，范老師也穿梭于各個(gè)小組之間進(jìn)行旁聽、幫助或者糾正。這樣的學(xué)習(xí)氛圍顯得輕松而又高效。</p> <p class="ql-block"> 課堂上各個(gè)小組展開了激烈的小組討論，針對(duì)孩子們的疑問老師也參與其中，為他們答疑解惑。課堂在活躍氣氛下開展得井然有序。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，老師與同學(xué)們積極互動(dòng)，充分地展現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 聽課教師們也在邊聽邊看，細(xì)心地觀察著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)并做了詳細(xì)的聽課記錄。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課老師們對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課。首先由兩位數(shù)學(xué)老師對(duì)本節(jié)課的備課過程進(jìn)行了說課。</p> <p class="ql-block"> 接下來由二年級(jí)數(shù)學(xué)組教師及各年級(jí)備課組組長(zhǎng)進(jìn)行了評(píng)課。大家各抒己見，提出自己對(duì)本節(jié)課的見解。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)劉小菊、<span style="font-size:18px;">教學(xué)教研中心主任劉盈娜、開發(fā)區(qū)一中副校長(zhǎng)胡延生分</span>別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 此次公開課活動(dòng)不僅促進(jìn)教師之間的交流，展示了教師的魅力和風(fēng)采，更重要的是為我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供一個(gè)更好的契機(jī)！正如屈原說的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將會(huì)在教研的路上繼續(xù)砥礪前行！</p>