<p class="ql-block" style="text-align: center;">風(fēng)吹樹(shù)梢吹落了樹(shù)葉??</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一場(chǎng)探樹(shù)之旅拉開(kāi)了帷幕</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 孩子與自然有一種天生的親近感，他們會(huì)懷著真實(shí)的感情和大自然對(duì)話，幼兒園里的一草一木都會(huì)讓他們感到新奇。秋天的午后，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們?cè)谟變簣@散步，走著走著，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子變得躁動(dòng)起來(lái)，我停下腳步走到他們面前……</p><p class="ql-block">LJN：“為什么會(huì)有這么多樹(shù)葉掉下來(lái)呀？”</p><p class="ql-block">MYB“我知道，它從樹(shù)上掉下來(lái)啦！”</p><p class="ql-block">LLY“那...大樹(shù)會(huì)不會(huì)疼??？”</p><p class="ql-block">QZT“大樹(shù)會(huì)疼的......”</p><p class="ql-block">MYB“不會(huì)！”</p><p class="ql-block">QZT“它是不是生病了??？”</p><p class="ql-block">LYX“不對(duì)，大樹(shù)肯定是口渴了！”</p><p class="ql-block"> 我定睛一看，原來(lái)秋天已經(jīng)在我們不經(jīng)意間來(lái)臨了，孩子們不經(jīng)意間的一段談話，引起了大家的討論，孩子們關(guān)注到周圍的環(huán)境，并且能夠?qū)⒆约旱母惺艽氲酱髽?shù)身上。我們找到了許許多多的樹(shù)葉，也因?yàn)檫@一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，我們和樹(shù)的故事便由此展開(kāi)。</p> 神奇的葉子?? <p class="ql-block"> 中午散步時(shí)間，追隨著孩子們提出的問(wèn)題，我們開(kāi)始找尋答案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 問(wèn)題一：樹(shù)葉為什么會(huì)落下來(lái)？ <p class="ql-block"> 我們的發(fā)現(xiàn)：秋天來(lái)了，天氣漸漸冷了，大樹(shù)媽媽為了保護(hù)自己，開(kāi)始儲(chǔ)蓄過(guò)冬所需的養(yǎng)分。很多樹(shù)的葉子就會(huì)變黃，飄落下來(lái)。減少水分蒸發(fā)，才能安全過(guò)冬。</p> 問(wèn)題二：為什么樹(shù)葉的顏色不同？ <p class="ql-block"> 我們的發(fā)現(xiàn)：樹(shù)的品種不一樣，所以他們的葉子顏色不同，有的樹(shù)一年四季都是綠色的，有的樹(shù)冬天會(huì)掉葉子。樹(shù)葉有不同的顏色是因?yàn)橛腥~綠素的存在，不同的樹(shù)所含有的葉綠素不同，所以顯示的顏色也有所不同。</p> 問(wèn)題三：樹(shù)葉上怎么有黑點(diǎn)點(diǎn)？ <p class="ql-block"> 我們的發(fā)現(xiàn)：樹(shù)葉上的黑洞洞，一些是被小蟲(chóng)子咬掉的，一些是因?yàn)榇髽?shù)生病了。植物的葉片上出現(xiàn)黑點(diǎn)，大部分都是因?yàn)楦腥玖苏婢Ｒ簿捅硎局仓晟×?，這種病又被稱之為“炭疽病”。</p> <p class="ql-block">“老師，大樹(shù)生病了怎么辦？”</p><p class="ql-block">“我們帶它去看醫(yī)生吧！”</p><p class="ql-block">“可是大樹(shù)不會(huì)走路啊……”</p><p class="ql-block">“我有辦法！爺爺說(shuō)給大樹(shù)涂上白白的顏料就可以了！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 忽然間孩子們討論起來(lái)，在他們的疑惑中我們展開(kāi)了探究，我們應(yīng)該如何保護(hù)大樹(shù)不生病呢？通過(guò)上網(wǎng)搜索、查看視頻的方式，我們得到了答案：</p><p class="ql-block">1.白色的不是顏料，而是刷白劑，我們也叫它石灰水，這是經(jīng)過(guò)專業(yè)配置專門用來(lái)給樹(shù)木刷白的。</p><p class="ql-block">2.那么為什么需要刷“白漆”呢？蟲(chóng)子一般都喜歡黑色、航臟的地方，不喜歡白色、干凈的地方。</p><p class="ql-block">3.白色可以反射白天的太陽(yáng)光，避免植物體內(nèi)溫度過(guò)高。就像人一樣，石灰水像防寒衣幫助樹(shù)木適應(yīng)溫度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px;">結(jié)果分析</b>：我將探究的主動(dòng)權(quán)都還給幼兒，利用散步環(huán)節(jié)樹(shù)葉飄落，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的熱情，知道樹(shù)葉為什么會(huì)落下來(lái)？捕捉孩子的問(wèn)題和興趣點(diǎn)，為后續(xù)的研究提供了支撐。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px;"> 教師思考</b>： 幼兒總能細(xì)心發(fā)現(xiàn)周圍的變化，他們從樹(shù)葉的各個(gè)角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，而教師作為一個(gè)旁觀者，要適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。在本環(huán)節(jié)中，我們一起討論研究并解決問(wèn)題，幼兒從中學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用到日常生活中去。</p> 葉的蹤跡 <p class="ql-block"> 戶外活動(dòng)的時(shí)候，我們一起漫步在園里的各處，撿拾樹(shù)葉。孩子們看到地上、樹(shù)上有不同顏色的樹(shù)葉，有綠的、黃的、咖啡色的，還有干樹(shù)葉，孩子們紛紛撿起來(lái)，不時(shí)地有新發(fā)現(xiàn)。孩子們將撿到的葉子拿到教室里，認(rèn)真仔細(xì)的觀察起來(lái)。看他們觀察小樹(shù)葉的模樣，真像一個(gè)個(gè)小科學(xué)家。</p> 各種各樣的葉子 <p class="ql-block"> 我的葉子上有許多的小點(diǎn)點(diǎn)，旁邊還有一些小刺一樣的東西</p> <p class="ql-block"> 這片葉子是咖啡色的，摸起來(lái)脆脆的，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞洞，我想它一定是被蟲(chóng)子咬了</p> <p class="ql-block"> 我的葉子是黃色的，它干干的，一捏就碎了，周圍有一些像小刺猬一樣的刺。</p> <p class="ql-block"> 我的這片葉子像小扇子一樣，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的葉子，它一半是咖啡色一半是綠色，是在我們學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)的。</p> <p class="ql-block"> 我們的發(fā)現(xiàn)：葉子的顏色有很多種，大小不同，形狀不同，葉子上面的長(zhǎng)線線叫葉脈，葉脈的形狀也不一樣，有的是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短短的，葉子上的花紋也都不一樣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)谟^察過(guò)程中，特別的開(kāi)心，對(duì)葉子表現(xiàn)出很濃厚的興趣。我便以此為契機(jī)，引導(dǎo)孩子們繪出他們眼中的葉子……</p> <p class="ql-block">萌萌：我的葉子像羽毛一樣輕飄飄~它可以戴在小朋友的頭上，像蝴蝶結(jié)一樣漂亮！</p><p class="ql-block">瑤瑤：我要畫(huà)一個(gè)跟寶劍一樣的葉子，周圍全都是小刺刺，有壞人的時(shí)候我可以用來(lái)保護(hù)自己。</p><p class="ql-block">帆帆：我畫(huà)一個(gè)大大的葉子，這樣下雨的時(shí)候可以擋雨。</p><p class="ql-block">琦琦：我的葉子可以裝東西，里面什么都可以放！</p><p class="ql-block"> 孩子們的小世界很獨(dú)特，他們眼中的葉子是各式各樣的，這些葉子也不再“普通”，而是賦予了更多的含義和奇思妙想。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">教師思考</b>：</p><p class="ql-block"> 通過(guò)畫(huà)葉子，鍛煉了幼兒的觀察力，抓住幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)，將繪畫(huà)內(nèi)容和幼兒的興趣相結(jié)合，讓幼兒在玩的過(guò)程中輕松、自主、積極地進(jìn)行繪畫(huà)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線來(lái)表征葉脈。</p> 探索大樹(shù) 大樹(shù)調(diào)查表 樹(shù)之“最” <p class="ql-block">YY:老師內(nèi)操場(chǎng)的橘子樹(shù)好小好細(xì)。</p><p class="ql-block">XX：上次我寫(xiě)生的小迷宮的香樟樹(shù)老粗了。我們觀察過(guò)，整個(gè)幼兒園最粗的是小迷宮的一棵香樟樹(shù)，最細(xì)的是內(nèi)操場(chǎng)的一棵橘子樹(shù)。一場(chǎng)樹(shù)之最的測(cè)量活動(dòng)開(kāi)始了。NN:可以拿什么工具測(cè)量呢?</p><p class="ql-block">QQ：粗的樹(shù)，我可以和好朋友圍著它抱一抱。FF:細(xì)的樹(shù)，我可以自己拿手握住她來(lái)比一比。</p><p class="ql-block">NN：我們之前測(cè)量蔬菜的高度，不是拿的軟尺么，我們可以用軟尺測(cè)量。</p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn):經(jīng)過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)，最粗的香樟樹(shù)101厘米，最細(xì)的橘子樹(shù)9厘米。</p> 大樹(shù)の結(jié)構(gòu) <p class="ql-block"> 通過(guò)調(diào)查與學(xué)習(xí)，孩子們認(rèn)識(shí)到樹(shù)是由樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉四部分構(gòu)成的。我們又來(lái)到了戶外，讓孩子親身感受大樹(shù)各個(gè)部位的特點(diǎn)，摸一摸，抱一抱，增加孩子對(duì)大樹(shù)的喜歡。</p> <p class="ql-block">老師，這個(gè)樹(shù)怎么皺巴巴的？</p><p class="ql-block">我知道，因?yàn)闆](méi)有水份了。</p><p class="ql-block">不對(duì)，它本來(lái)就是這樣的！</p><p class="ql-block">這是大樹(shù)的樹(shù)皮，它能防寒防暑防止病蟲(chóng)害之外，主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。</p><p class="ql-block">它就像我們的衣服一樣嗎？</p><p class="ql-block">是呀，樹(shù)皮不僅保護(hù)了自己，每顆樹(shù)還有自己獨(dú)一無(wú)二的“花紋衣服”。</p> <p class="ql-block"> 初探樹(shù)皮時(shí)，孩子們通過(guò)觀察樹(shù)皮表面和用手與樹(shù)皮親密接觸的方式，發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)沒(méi)有樹(shù)皮，即使有樹(shù)皮也是不一樣的。有的樹(shù)皮上面有很多麻點(diǎn)，有的樹(shù)皮上全是蟲(chóng)卵的殼，而有的樹(shù)皮上面“皺紋”比較多，不同的樹(shù)皮手感也不一樣。</p> 大樹(shù)の花紋 <p class="ql-block"> 孩子們觀察到每棵樹(shù)上的花紋都是各不相同的，他們來(lái)到美工區(qū)，想要為大樹(shù)設(shè)計(jì)一件獨(dú)一無(wú)二的“花紋衣服“。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師，我畫(huà)的樹(shù)上有許多尖刺花紋，它可以粘住小蟲(chóng)子，不讓它們傷害大樹(shù)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我畫(huà)的是波浪線花紋的大樹(shù)，小朋友在上面可以滑滑梯！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我喜歡粉色，上面畫(huà)滿了我喜歡的愛(ài)心，這是愛(ài)心樹(shù)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我畫(huà)的是圈圈樹(shù)，上面畫(huà)了許多圈圈的花紋~</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">教師思考</b>：</p><p class="ql-block"> 大自然是一本活教材，我們應(yīng)如何利用大自然現(xiàn)有的材料開(kāi)展課程，展開(kāi)活動(dòng)呢？讓孩子在邊玩邊學(xué)中學(xué)到科學(xué)知識(shí)，這就要看老師是否有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，是否能在發(fā)現(xiàn)中感悟、在發(fā)現(xiàn)中反思。</p> 樹(shù)真好 <p class="ql-block"> 課程進(jìn)行到這里，我與孩子們一起欣賞了優(yōu)美的詩(shī)歌繪本《樹(shù)真好》，讓孩子們?cè)谇楦猩系玫焦缠Q。優(yōu)美的散文詩(shī)讓孩子們感受到了樹(shù)的作用，樹(shù)的美好。</p><p class="ql-block"> 樹(shù)真好，優(yōu)美的散文詩(shī)讓孩子們感受到了樹(shù)的作用，樹(shù)的美好。同時(shí)，給予孩子優(yōu)美的韻律、動(dòng)人的話語(yǔ)、甚至是一顆愛(ài)樹(shù)的心，孩子們也給樹(shù)真好進(jìn)行了續(xù)編。</p> <p class="ql-block"> 樹(shù)真好，樹(shù)上結(jié)的果子可以給我們品嘗。</p> <p class="ql-block">樹(shù)真好，可以做成好玩的積木。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 樹(shù)真好，還可以做成好看的圖畫(huà)書(shū)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 因?yàn)闃?shù)朋友給予了我們?cè)S許多多的禮物，所以小朋友們都想為樹(shù)澆水施肥，想更好的保護(hù)好他們的朋友，想讓它健康的長(zhǎng)大！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">教師思考</b></p><p class="ql-block"> 利用身邊的樹(shù)木資源，讓幼兒實(shí)地觀察，充分調(diào)動(dòng)感知覺(jué)，觀察發(fā)現(xiàn)樹(shù)木的多種多樣性和各種特點(diǎn)?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒用多種形式、多種渠道來(lái)表現(xiàn)、表達(dá)對(duì)大樹(shù)的喜愛(ài)之情，欣賞幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方式和天馬行空的想象，支持并保護(hù)幼兒的好奇心和創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block"> 這次的課程故事源于我們散步時(shí)的一次偶然的發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)樹(shù)的探索與發(fā)現(xiàn)，一步步的將疑問(wèn)化解，讓孩子們獲得成功的喜悅。《指南》中指出“經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望?！焙⒆拥闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)是在生活中慢慢積累起來(lái)的，中班的孩子喜歡新鮮的事物，有強(qiáng)烈的好奇心，探索欲望強(qiáng)。讓孩子在實(shí)踐中探索，在操作中學(xué)習(xí)，關(guān)于我們的探索之旅還在路上……</p>