<p class="ql-block"> 共生課堂是一種新型的教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生與教師、課程與教材、教與學(xué)的相互依存、相互促進(jìn),共生、共融、共發(fā)展。為更好地將共生理念與四段七環(huán)教學(xué)模式有機(jī)融合,讓共生理念扎實(shí)落地,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),近日,我校舉辦了骨干教師共生課堂引領(lǐng)示范課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> 【“風(fēng)姿綽約”的語(yǔ)文課】</b></p><p class="ql-block"> 榜樣先行,示范引領(lǐng)。楊麗老師精心設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)高品質(zhì)課堂,用獨(dú)具特色的教學(xué)構(gòu)思,讓我們看到了語(yǔ)文課堂中滲透的豐滿(mǎn)圓潤(rùn)的人生形態(tài),要展現(xiàn)的氣度、胸襟和修養(yǎng)。整堂語(yǔ)文課學(xué)生思維活躍,師生交流融洽。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下,一步一步成長(zhǎng),達(dá)到了理想的共生狀態(tài)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>【“錙銖必較”的數(shù)學(xué)課】</b></p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是一門(mén)"錙銖必較"的學(xué)科,它要求學(xué)生以認(rèn)真用心的態(tài)度對(duì)待它,絕不能馬馬虎虎,一目十行。在楊琳琳老師的課堂上,積極營(yíng)造平等氛圍,精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,采用小組合作、學(xué)生自主探索、搶答競(jìng)賽等多種課堂形式,引導(dǎo)學(xué)生思考,交流展示,組織學(xué)生開(kāi)展有思維深度的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>【“生動(dòng)有趣”的生物課】</b></p><p class="ql-block"> 楊海蓮老師的生物課堂,基于生物核心素養(yǎng),通過(guò)小組互評(píng),對(duì)優(yōu)秀、進(jìn)步、薄弱學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)的評(píng)價(jià),給予表?yè)P(yáng)與鞭策。通過(guò)啟發(fā)式、探究式、合作交流等方式來(lái)解決重難點(diǎn),并運(yùn)用生物模型進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和推理能力等,從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)胸廓結(jié)構(gòu)的理解,引導(dǎo)學(xué)生用生物思維思考現(xiàn)實(shí)世界。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的開(kāi)展,既是對(duì)教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的促進(jìn),也是對(duì)共生課堂的積極探索,也希望這次展示課給學(xué)校青年教師具體的指引,期待廣大教師能聚焦課堂,共研共成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái),學(xué)校將繼續(xù)聚焦“雙減”,提質(zhì)增效,深化課程改革,持續(xù)開(kāi)展“共生課堂”系列活動(dòng),推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程,著力打造有教育情懷、有過(guò)硬業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍,共同書(shū)寫(xiě)好教育的奮進(jìn)之筆!</p>