<p class="ql-block"> 冬之美，在于積蓄和勃發(fā)；教之美，在于鉆研和提升。 </p><p class="ql-block"> 為切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平和教研科研能力，促進(jìn)課堂教學(xué)改革探索，12月1日下午，南譙區(qū)戴松堂小學(xué)語(yǔ)文名師工作室全體成員參加并觀摩了在滁州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展的南譙區(qū)“名優(yōu)校長(zhǎng)研修營(yíng)”教研活動(dòng)。此次活動(dòng)是研修營(yíng)第三期線下交流活動(dòng)，圍繞“教學(xué)評(píng)一致性”這一主題，開展了兩節(jié)課例展示和一節(jié)專題報(bào)告,充分發(fā)揮“名優(yōu)校長(zhǎng)”的示范引領(lǐng)與輻射帶動(dòng)作用 。</p><p class="ql-block"> 參加本次活動(dòng)的有南譙區(qū)教體局副局長(zhǎng)、工委委員董雪芹、教研中心主任張文生，“名優(yōu)校長(zhǎng)研修營(yíng)”全體成員，部分專、兼職教研員，南譙區(qū)戴松堂小學(xué)語(yǔ)文名師工作室全體成員，還有全區(qū)中小學(xué)部分語(yǔ)文骨干教師。</p> <p class="ql-block"> 江蘇省蘇州市吳江區(qū)七都小學(xué)李峰華校長(zhǎng)執(zhí)教《憶讀書》一課。李校長(zhǎng)的課堂目標(biāo)指向性強(qiáng)，以語(yǔ)文要素為立足點(diǎn)，課后習(xí)題為框架，按照精心設(shè)計(jì)的四個(gè)板塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，循循善誘地展開了教學(xué)。一、“理”——梳理冰心奶奶的讀書經(jīng)歷；二、“讀”——讀懂冰心奶奶最大的快樂(lè)；三“尋”——探尋冰心奶奶的讀書道理；四“憶”——回憶和讀書相關(guān)的事。李校長(zhǎng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在課堂里真實(shí)地發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 南譙區(qū)小語(yǔ)名師工作室主持人、滁州市會(huì)峰小學(xué)黨支部書記兼校長(zhǎng)戴松堂執(zhí)教的是四年級(jí)的《西門豹治鄴》。戴校長(zhǎng)一手漂亮的粉板字、幽默風(fēng)趣的開場(chǎng)白、豐富的歷史文化知識(shí)，以及和學(xué)生亦師亦友的關(guān)系，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激發(fā)著學(xué)生的興趣和討論的熱情，課堂上時(shí)時(shí)響起熱烈的掌聲和歡樂(lè)的笑聲。在戴校長(zhǎng)耐心引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)會(huì)了長(zhǎng)文短讀，提煉小標(biāo)題。圍繞本單元語(yǔ)文要素“了解故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文”，戴校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一步步總結(jié)，提煉出了“轉(zhuǎn)述、合并、提取”的方法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)復(fù)述故事。</p> <p class="ql-block"> 名師工作室的全體成員也抓住這難得的機(jī)會(huì)，聚精會(huì)神的聽(tīng)課，用筆用心記錄下每一個(gè)精彩的瞬間。</p> <p class="ql-block"> 在研討交流環(huán)節(jié)，兩位校長(zhǎng)就兩節(jié)課的設(shè)計(jì)思路及反思做了細(xì)致而深刻闡述。薄俊生教授和陳霞校長(zhǎng)對(duì)兩節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)，并結(jié)合課例，就“教學(xué)評(píng)一致性”做了詳細(xì)剖析，使參會(huì)老師真正明白這兩節(jié)示范課的魅力何在。每個(gè)教學(xué)目標(biāo)清晰可見(jiàn)，每個(gè)環(huán)節(jié)銜接過(guò)渡如此自然，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都在生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)陳霞對(duì)兩節(jié)課也深入淺出談了看法，肯定了一節(jié)好課總是讓學(xué)生回味無(wú)窮，讓聽(tīng)課老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 蘇州市吳江區(qū)教育科學(xué)研究室主任張菊榮做了《教學(xué)評(píng)一致性的學(xué)校課程教學(xué)實(shí)踐探索》專題報(bào)告。他首先闡述了“教學(xué)評(píng)一致性”在課程教學(xué)和有效教學(xué)中的基礎(chǔ)核心地位，然后以“明明白白上好課”為主線，提出了三個(gè)維度——“建好一本賬；做好一桿秤；大家一起稱?！睘槲覀兝砬逭n程教學(xué)原理與內(nèi)在邏輯，同時(shí)也為兩位校長(zhǎng)的課提出中肯的建議。張主任特別強(qiáng)調(diào)：老師課堂評(píng)價(jià)“切忌過(guò)濫，切忌過(guò)泛，切忌過(guò)硬。”</p> <p class="ql-block"> 南譙區(qū)教體局副局長(zhǎng)董雪芹做最后總結(jié)發(fā)言。她首先肯定了各位研修營(yíng)的校長(zhǎng)所做出的表率引領(lǐng)作用。并勉勵(lì)與會(huì)人員在平凡的工作崗位中做到每日反思，不斷積累。以習(xí)近平總書記提出的“做教育家型的校長(zhǎng)”“做教育家型的老師”為目標(biāo)，腳踏實(shí)地，躬耕教育，不斷進(jìn)步！</p> <p class="ql-block"> 戴松堂小語(yǔ)名師工作室的全體成員通過(guò)參加這次活動(dòng)，不但學(xué)習(xí)到課堂教學(xué)的方法策略，進(jìn)一步理解了“教學(xué)評(píng)一致性”，也領(lǐng)略到兩位優(yōu)秀校長(zhǎng)在課堂上的卓然風(fēng)采，從他們身上汲取了力量，真正感受到名優(yōu)校長(zhǎng)的示范帶頭作用。</p>