<p class="ql-block">學(xué)無(wú)止境，砥礪前行！2023年12月1日，白雪名師工作室全體成員相聚在中昌路小學(xué)，開(kāi)啟了一場(chǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block">首先工作室成員張從麗和翟從芳兩位老師就《圓的整理和復(fù)習(xí)》進(jìn)行了同課異構(gòu)。兩位老師把大單元教學(xué)完整的貫穿到了教學(xué)中。</p><p class="ql-block">張從麗老師先上了一節(jié)章頭課——明確了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。然后帶著學(xué)生們利用轉(zhuǎn)化思想解決問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">張老師通過(guò)巡視，抓住學(xué)生們的錯(cuò)點(diǎn)，及時(shí)解決。</p> <p class="ql-block">為了讓自己減少出錯(cuò)，學(xué)生們無(wú)比認(rèn)真地聽(tīng)課計(jì)算。</p> <p class="ql-block">翟從芳老師從圓在生活中無(wú)處不在引入新課。接著利用思維導(dǎo)圖對(duì)這個(gè)單元進(jìn)行梳理。從古人的思維延伸到現(xiàn)代體現(xiàn)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)，練習(xí)題由易到難，多種形式體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換思想。拓展動(dòng)圖，變抽象為具體，孩子們學(xué)起來(lái)更容易。</p> <p class="ql-block">翟老師親和力十足，真正把課堂還給了學(xué)生。學(xué)生們興趣盎然，積極主動(dòng)。</p> <p class="ql-block">"學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。”工作室成員都各抒己見(jiàn)暢所欲言，對(duì)這兩位作課老師的課的亮點(diǎn)進(jìn)行了肯定，并分別對(duì)兩節(jié)課例中的亮點(diǎn)和存在的的問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論.</p> <p class="ql-block">今天教研室馬老師和魏老師全程參與了名師紅作室的活動(dòng)。最后，由小學(xué)教研室馬老師總評(píng)， 馬老師指出：今天兩位老師的復(fù)習(xí)課體現(xiàn)了復(fù)習(xí)課的兩段四環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的兩段四環(huán)節(jié)中的兩段指：課前自主梳理（提前布置，讓孩子分享）和課內(nèi)鞏固復(fù)習(xí)。四環(huán)節(jié)指：1.梳，2.網(wǎng)絡(luò)，3.練（易錯(cuò)易混難題練習(xí)），4.拓展提升。</p><p class="ql-block">常態(tài)課，一定要抓課堂中的練習(xí)環(huán)節(jié)，一節(jié)課要有五分之二的時(shí)間做練習(xí)。易錯(cuò)題，天天練；強(qiáng)化練習(xí)，抓眼皮底下的時(shí)間。這樣才能提高成績(jī)！</p> <p class="ql-block">最后大家觀看了大單元設(shè)計(jì)原則和基本策略（案例）</p> <p class="ql-block">“以人為鏡，可以明得失”。通過(guò)本次活動(dòng)，工作室成員紛紛表示收獲滿滿，紛紛表示既是對(duì)自己教學(xué)工作的鞭策和反思，同時(shí)也看到了后期教學(xué)之路的方向。我們將不斷求索，追求進(jìn)步！</p>