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梁山縣第一實驗小學教育集團三實小校區(qū)參加“山東省中小學校本課程建設(shè)推進會”紀實

梁山縣第三實驗小學

<p class="ql-block">  為貫徹黨的二十大精神,落實立德樹人根本任務,11月28日——29日,山東省中小學校本課程建設(shè)推進會在煙臺龍口市隆重召開。本次會議由山東省教育科學研究院主辦,煙臺市教育科學研究院承辦,龍口市教育和體育局、南山雙語學校協(xié)辦。全省負責中小學校本課程建設(shè)的教科研機構(gòu)負責人、校長、教師、教育研究人員共計600余人參加了本次會議。梁山縣第三實驗小學有幸受邀參加此次會議,楊雪校長和魯明曉主任參會,并做了《皮影藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新》主題報告。</p> <p class="ql-block">  此次活動共分四個方面的內(nèi)容進行。</p> (一)成果展示 <p class="ql-block">  在南山雙語學校校內(nèi),呈現(xiàn)了省市縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、文化古跡、美食文化、手工制作等極具地域色彩與悠久歷史文化的精品校本課程。</p> (二)主題論壇交流 <p class="ql-block">  圍繞“學校課程架構(gòu) ?新形制”“校本課程?新姿彩”“學科課程實施?新思維”三個論壇同步進行,邀請課程專家做分論壇點評指導,并與校長教師進行深度研討。</p> (三)專家報告 <p class="ql-block">  山東省教育科學研究院校本課程教研員楊璐作《核心素養(yǎng)下的校本課程理論與實踐解讀》主題報告,對校本課程案例設(shè)計中的常見問題作精準作答。</p> (四)典型經(jīng)驗介紹 <p class="ql-block">  在地市、區(qū)(市縣)中小學校本課程建設(shè)推進的典型經(jīng)驗交流環(huán)節(jié),三實小魯明曉主任做了典型經(jīng)驗分享,展示了三實小皮影社團的風采。</p> <p class="ql-block">  為了讓學生更好的理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,深刻的領(lǐng)會中華民族的工匠精神,增強民族自豪與文化自信。我校于2019年成立了皮影社團,經(jīng)歷多年的探索實踐,整合梳理形成校本教材《會動的皮影》,讓學生系統(tǒng)的、逐滴的了解皮影文化,認識、了解、熱愛皮影戲,掌握繪畫技巧及制作方法。 通過創(chuàng)意實踐,設(shè)計了動漫皮影、校園人物皮影、水滸文化劇等,切實的把皮影藝術(shù)融入到學生的生活當中,使學生感受古典與現(xiàn)代、傳承與創(chuàng)新的新生藝術(shù)的無窮魅力。</p> <p class="ql-block">  皮影課程成為三實小校本課程中靚麗的一朵花蕾,取得了很好的課程效果。</p><p class="ql-block"> 1、激發(fā)了學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。通過開設(shè)皮影課程,皮影藝術(shù)得到傳承與創(chuàng)新,同時讓更多學生了解到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,增強民族文化自信。</p> <p class="ql-block">  2、學生的綜合能力得到了提高。課堂上改變了學生被動接受的模式,引導學生主動的去觀察、思考,在創(chuàng)作過程中動手能力、合作能力、創(chuàng)新能力都有了很大的提升。</p> <p class="ql-block">  3、豐富了學生的校園生活,充實了校園文化的內(nèi)容。學生通過系統(tǒng)的學習,創(chuàng)作出豐富的皮影作品,并自編自演了簡單的皮影劇目,讓校園傳統(tǒng)文化氛圍更加濃厚。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4、促進教師專業(yè)發(fā)展,提高了教師的教研能力。團隊教師攜手探究,在教研中發(fā)揮自己的才能,承擔起文化傳承的責任。并多次受邀執(zhí)教皮影公開課,在教學交流活動中分享皮影課程開發(fā)與實施經(jīng)驗,讓更多的老師了解了傳統(tǒng)民間藝術(shù)進課堂的方法。</p> <p class="ql-block"> 5、得到上級部門和社會的認可。我校的皮影課程不僅在我縣產(chǎn)生一定影響,還有幸得到上級部門的認可,在市級各類活動中展演。讓更多的市民看到了優(yōu)秀民間皮影藝術(shù)的風采。</p> <p class="ql-block">  中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化燦若星辰,三實小教師將不斷引導學生對傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵加以補充、完善,只有在傳承中創(chuàng)新,中華文化才能永葆青春與繁華!</p>

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中小學校

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