書香潤初心篤行向未來 | 校長內(nèi)涵發(fā)展論壇三歲了！

申粉茹

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。2023年11月20日，校長內(nèi)涵發(fā)展讀書論壇三歲了！ 2023年，我們共讀了《改變，從寫作開始》《今天怎樣做教師》《教育的目的》《中小學(xué)校本研修的設(shè)計與實施》《學(xué)校是一段旅程》《聽王榮生教授評課》《兒童的人格教育》《情境教育：一個主旋律的三部曲》等書目。 《改變，從寫作開始》 《改變從寫作開始》的作者是江蘇省特級教師、正高級教師、教學(xué)名師劉祥?！叭绻f我在專業(yè)發(fā)展上有什么成功秘訣可言，我亦認為是教育寫作。應(yīng)該說，正是因為教育寫作與教育實踐、專業(yè)閱讀和專業(yè)反思的相輔相成，我才得以一步步走出生活的平庸，走向生命的豐盈?！眲⑾槔蠋熑缡钦f。 《今天怎樣做教師》 《今天怎樣做教師》是北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所退休教師王曉春所著。“就事論理”是本書的特點，從案例出發(fā)，又從案例中抽出理性的結(jié)論。談的是司空見慣的事情，結(jié)論卻往往與教師通常的想法相距甚遠，震撼之余，就會有所啟發(fā)。我們今天怎樣做教師？一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。 《教育的目的》 《教育的目的》是英國數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、哲學(xué)家和教育理論家懷特海的教育代表作。懷特海在書中寫道“我們的目標是，要塑造既有廣泛的文化修養(yǎng)又有專業(yè)知識的人——專業(yè)知識是奠基起步的基礎(chǔ)；而廣泛的文化修養(yǎng)，使他們既有藝術(shù)般的優(yōu)雅，又有哲學(xué)般從容，通達高遠深邃之境?！?lt;/p> 《中小學(xué)校本研修的設(shè)計與實施》 《中小學(xué)校本研修的設(shè)計與實施》系北京市海淀區(qū)進修學(xué)校校長羅濱主編的《新時代教師培訓(xùn)叢書》分冊之一，是一本旨在幫助中小學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃、設(shè)計和實施校本研修，有效促進教師專業(yè)發(fā)展的實踐指導(dǎo)用書。本書從區(qū)域和學(xué)校兩個層面，為校本研修提供了既富有時代氣息、理論視野，又具有實踐操作性的建議。 《學(xué)校是一段旅程》 《學(xué)校是一段旅程》的作者是美國托靈·M·芬瑟博士，他曾擔任過二十幾年的華德福教師。本書講述了作者帶著一個華德福班級從一年級升到八年級的歷程，再現(xiàn)了這段豐富多彩而又充滿啟迪的教學(xué)生活。這不僅僅是一本介紹華德福教育的書，更是一位教師為了孩子嘔心瀝血、帶有人性溫暖的教學(xué)手記。 《聽王榮生教授評課》 《聽王榮生教授評課》是我國著名語文課程與教學(xué)論專家王榮生教授的代表作之一。本書包括“名課研習”“名課研討”“課例評析”“課例兼評”四個部分，既有一定的理論高度，又有課堂實錄及具體分析，能夠全面地為一線語文教師提供評課的標準、實施有效教學(xué)的策略以及開展課例研究的新思路。 《兒童的人格教育》 在《兒童的人格教育》一書中，作者阿爾弗雷德·阿德勒認為，一個人的人格結(jié)構(gòu)形成于童年期，要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成健全的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復(fù)強調(diào)要用正確的方法培養(yǎng)兒童自信、勇敢、獨立、堅強的品質(zhì)和積極與他人、與集體合作的能力。 一本書就是一個世界，一次閱讀就是一趟心靈之旅。大家理論聯(lián)系實際，思維碰撞，博采眾長，用閱讀賦能增干，為推動沙河教育高質(zhì)量發(fā)展積蓄精神動力。 向未來 在校長內(nèi)涵發(fā)展論壇的引領(lǐng)下，各學(xué)校的“中層讀書論壇”“教師讀書分享會”等創(chuàng)新載體應(yīng)運而生，沙河教育系統(tǒng)各單位更新干部理念、創(chuàng)新管理模式的舉措不斷涌現(xiàn)，比學(xué)趕超蔚然成風。 最是書香能致遠。讓我們把讀書學(xué)習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，追光不止，行而不輟，愿以螢火，共筑星河！