<p class="ql-block">一、目標(biāo)制定的策略</p><p class="ql-block">1.技能、情感態(tài)度、能力三維目標(biāo)。</p><p class="ql-block">2.小中班強(qiáng)調(diào)技能目標(biāo)、大班強(qiáng)調(diào)能力目標(biāo)。</p><p class="ql-block">3.目標(biāo)具體、明確，每次活動(dòng)有一個(gè)技能或認(rèn)知目標(biāo)為宜。</p><p class="ql-block">4.技能目標(biāo)表述:學(xué)會(huì)……;掌握......的方法。</p><p class="ql-block">5.情感態(tài)度目標(biāo)的表述:喜歡參加......;樂(lè)于......;大膽運(yùn)用..的方法進(jìn)行創(chuàng)作之海底世界。</p><p class="ql-block">二、活動(dòng)準(zhǔn)備的策略</p><p class="ql-block">1.創(chuàng)設(shè)讓幼兒大膽表達(dá)與創(chuàng)作的氛圍:工作室、工作服</p><p class="ql-block">2.創(chuàng)設(shè)讓幼兒大膽表達(dá)與創(chuàng)作的條件:材料盡可能豐富</p><p class="ql-block">3.創(chuàng)設(shè)能表現(xiàn)出美感的材料:材料的分組考慮色調(diào)的協(xié)調(diào)搭配、背景圖與背景作業(yè)紙考慮完整性。</p><p class="ql-block">三、活動(dòng)組織的策略</p><p class="ql-block">1.活動(dòng)開(kāi)展:積極的師幼互動(dòng)。</p><p class="ql-block">2.觀察是前提:在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作與表征。</p><p class="ql-block">3.啟發(fā)是重點(diǎn):變教師直接“教”為“啟發(fā)”幼兒“感受與表達(dá)”。</p><p class="ql-block">4.分清“教”與“不教”:技能要“教”，能力要“培養(yǎng)”，技能是為表現(xiàn)服務(wù)。</p><p class="ql-block">5.總結(jié)概括不可少:不斷提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)的策略</p><p class="ql-block">1.技能的掌握:每次活動(dòng)有一項(xiàng)技能要求。</p><p class="ql-block">2.材料的使用:以某種為重點(diǎn)，豐富其它材料</p><p class="ql-block">3.學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì):傾聽(tīng)、積極思考、大膽表達(dá)意見(jiàn)與想法、收拾學(xué)習(xí)用具</p><p class="ql-block">4.集體、小組與個(gè)別相結(jié)合</p><p class="ql-block">5.因材施教，注重個(gè)別指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">五、評(píng)價(jià)的策略</p><p class="ql-block">1.鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品及創(chuàng)作過(guò)程。</p><p class="ql-block">2,引導(dǎo)幼兒相互交流與評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性，注重對(duì)照目標(biāo)標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block">3.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的感受，尊重幼兒的自主感受，不要用成人的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判。</p><p class="ql-block">4.在肯定的基礎(chǔ)上提出期望意見(jiàn)，不能為了追求結(jié)果的"完美"而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的反復(fù)訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block">石林花海</p> <p class="ql-block"> 觀看完李海妮老師的水粉畫活動(dòng)讓我深知，兒童畫的標(biāo)準(zhǔn)是“畫其所想，不是畫其所見(jiàn)”。讓孩子畫他眼中的世界!</p> <p class="ql-block">編輯：俞海燕（海邑幼兒園）</p>